政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/85518

政大典藏 > College of Social Science > Graduate Institute of Development Studies > Theses > Item 140.119/85518

Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85518

Title:	國民中學公民教育教材與活動中的民主價值觀—「公民與道德」教材八十七年版之分析 Democratic value in the civic educaiton teaching plan and exercise—1998「civic and morality」curriculum analysis
Authors:	鄧俐俐 Deng, Lily
Contributors:	高永光 Kao, Yung-Kuang 鄧俐俐 Lily Deng
Keywords:	國民中學公民教育公民教材公民活動民主價值公民與道德 junior high school civic education civic teaching plan civic exercise democratic value civic and morality curriculum
Date:	2000
Issue Date:	2016-04-18 16:32:34 (UTC+8)
Abstract:	本人研究現行國民中學公民教育的民主價值觀，是因為我國國中「公民與道德」課程的實施，為有意識的公民教育的一環，國家希望透過此一社會化過程，讓國中學生學習及獲取民主價值，此社會化過程影響學生成年後政治價值之取向及政治行為的模式。中學教育是一種「國民教育」，從民族意識、國家觀念的培養，乃至基本法律常識、政治過程、權利義務及自治能力的訓練，目的是希望培養學生成為服務社會的好國民。
Reference:	一、中文部份（一）書籍中國教育學會主編(民78)：民主法治與教育。台北市，台灣書局。中華民國師範教育學會主編（民84）：教師權力與責任。台北市，師大書苑。王文科等編著（民84）：教育概論。台北市，五南圖書出版公司。王浩博（民79）：民主法治與教育。台北市，台灣書局。王雲五（民78）：雲五社會科學大辭典-政治學。台北市，台灣商務印書館。王逸舟譯，A.Isaak著（民82）：政治學概論。台北市，五南圖書出版公司。方炳林（民65）：普通教育學。台北市，教育文物出版社。方炳林（民63）：聯課活動的意義，目的與功能。台北市，商務印書館。台北市教師研習中心主編（民82）：尖端教學法。台北市，教學研習中心出版品編審小組。台灣師大公訓系（民80）：國民中學公民與道德科教學訪視報告。台北市，台灣師大公訓系。石元康（民84）：當代自由主義理論。台北市，聯經出版公司。史振鼎（民74）：公民教育之問題與對策（上）（下）。台北市，三民書局股份有限公司。幼獅文化事業公司編譯，F. I. Greestein & N. W. Polsby著（民73）：總體政治理論。台北市，幼獅文化事業公司。朱丹譯，Robert A. Dahl著（民82）：民主理論的前言。台北市，牛津大學出版社。朱秀賢、聶崇信譯，Carl Cohen著（民79）：民主概論。台北市，台灣商務印書館。朱敬先（民87）：教育心理學-教學取向。台北市，五南圖書出版公司。朱敬先（民86）：教學心理學。台北市，五南圖書出版公司。江炳倫（民72）：政治文化研究導論。台北市，正中書局。江炳倫（民78）：亞洲政治文化個案研究。台北市，五南圖書出版公司。任德厚（民84）：政治學。台北市，三民書局股份有限公司。李光平（民72）：政治共識與政治穩定。台北市，黎明文化事業公司。李宗薇（民83）：我國國民小學民主法治教育實施策略之研究。台北市，教育部訓育委員會。李園會（民74）：九年國民教育政策之研究。台北市，文景出版社。呂亞力（民84）：政治發展。台北市，黎明文化事業公司。呂亞力（民83）：政治學。台北市，三民書局股份有限公司。呂亞力（民81）：政治發展與民主。台北市，五南圖書出版公司。何信全（民80）：海耶克自由理論研究。台北市，聯經出版公司。余書麟（民68）：國民教育原理。台北市，教育文物出版社。易君博（民73）：政治理論與研究方法。台北市，三民書局股份有限公司。易君博譯（民70）：現代政治分析。台北市，幼獅文化事業公司。吳清基、林淑貞（民70）：我國中小學課程標準修訂的理念與作法。台北市，教育部。林生傳（民83）：教育社會學。台北市，復文圖書出版社。林生傳（民81）：新教學理論與策略。台北市，五南圖書出版公司。林玉體（民78）：民主教育與民主政治。台北市，師大書苑。林清江（民85）：教育理念與教育發展。台北市，五南圖書出版公司。林清江（民84）：教育社會學。台北市，台灣書局。林清江（民70）：教育社會學新論。台北市，五南圖書出版公司。林清江（民69）：我國中小學公民教育內涵及實施成效之研究。台北市，幼獅文化事業公司。林劍秋、陳冠蓉、蘇少玲譯，Austin Ranney著（民79）：政治學：政治科學導論。台北市，桂冠圖書出版公司。林毓生（民78）：政治秩序與多元社會。台北市，聯經出版公司。林嘉誠、朱浤源（民83）：政治學辭典。台北市，五南圖書出版公司。林嘉誠譯，H.T.Reynolds著（民78）：政治與大眾。台北市，國立編譯館。周陽山（民81）：學術與政治的對話：憲政與民主。台北市，正中書局。周繼祥（民87）：憲法與公民教育。台北市，揚智文化事業股份有限公司。胡佛（民87）：政治學的科學探究（二）－政治文化與政治生活。台北市，三民書局股份有限公司。胡佛（民87）：政治學的科學探究（四）－政治變遷與民主化。台北市，三民書局股份有限公司。省政府教育廳（民81）：中小學教育研究報告書。南投市，台灣省政府。省政府教育廳（民76）：推展公民教育發揮訓導功能實驗報告。南投市，台灣省政府。洪碧霞譯，Trevor Kerry著（民76）：有效的發問技巧。台北市，復文圖書出版社。凌渝郎（民83）：政治學。台北市，三民書局股份有限公司。高永光（民80）：為民主把脈。台北市，永然文化出版公司。高永光（民84）：論政治學中國家研究之新趨勢。台北市，永然文化出版公司。紀俊臣（民85）：民主法治與教育。台北市，時英出版社。秦孝儀（民78）：國父全集第二冊。台北市，近代中國出版社。孫哲（民84）：新人權論。台北市，五南圖書出版公司。浦薛鳳（民72）：自由人權與民主。台北市，當代中國研究所。教育部（民83）：國民中學課程標準。台北市，正中書局。教育部人文及社會學科教育指導委員會編印（民87）：公民與道德教育之趨勢。台北市，教育部。國立編譯館（民77）：國民中學團體活動教師手冊（第一冊）。台北市，台灣書局。國立編譯館（民57、民61、民72、民78、民87）：國民中學公民與道德課本及教師手冊。台北市，台灣書店。國立編譯館（民68）：西洋政治思想史。台北市，正中書局。國立編譯館（民60）：國民中學「公民與道德」課程編輯大意。台北市，台灣書局。國民中學團體活動科課程標準修訂小組（民81）：國民中學團體活動科課程標準修訂工作報告。台北市，教育部國教司。華力進（民84）：政治學。台北市，五南圖書出版公司。張光甫（民83）：公民教育改進方案分組研究報告－公民教育師資組。台北市，教育部訓育委員會。張秀雄（民87）：公民教育的理論與實施。台北市，師大書苑。張秀雄（民85）：各國公民教育。台北市，師大書苑。張秀雄（民82）：民主法治教育之研究。台北市，師大書苑。張秀雄（民81）：加強各級學校民主法治教育之整體規劃-高中組專案研究報告。台北市，教育部訓委會。張明貴譯（民81）：自由民主的經驗與時代。台北市，桂冠圖書公司。張明澍譯，G. A. Almond & S. Verba著（民85）：公民文化。台北市，桂冠圖書公司。張福建、蘇文流（民84）：民主理論：古典與現代。台北市，中研院社科所。黃光雄（民77）：教學原理。台北市，師大書苑。黃政傑（民85）：道德與社會科教學法。台北市，師大書苑。黃政傑（民85）：個別化教學法。台北市，師大書苑。黃政傑（民82）：課程教學之變革。台北市，師大書苑。黃政傑（民79）：以潛在課程落實民主教育。台北市，師大書苑。黃炳煌（民83）：公民教育改進方案分組研究報告－公民教育評鑑組。台北市，教育部訓育委員會。黃炳煌（民79）：民主、法治教育與課程設計。台北市，台灣書局。黃炳煌 (民75)：教育與現代化。台北市，文景出版社。黃朗文譯，Floyd J. Fowler, Jr & Thomas W. Mangione著（民88）：標準化調查訪問。台北市，弘智文化。陳文俊（民86）：政治社會化與台灣的政治民主化-大專學生的政治態度與價值研究。高雄市，中山大學政治學研究所。陳文俊（民72）：中學生的政治態度及其形成因素。台北市，財團法人教育推廣中心基金會出版部。陳光輝、詹棟樑（民87）：各國公民教育。台北市，水牛圖書出版陳光輝（民84）：公民與道德科教材教法。台北市，師大書苑。陳光輝（民77）：如何教公民與道德。台北市，國立台灣師範大學中等教育輔導委員會。陳伯璋、盧美貴（民84）：開放教育。台北市，師大書苑。陳伯璋（民82）：課程研究與教育革新。台北市，師大書苑。陳伯璋（民74）：潛在課程研究。台北市，五南圖書出版公司。陳秀良譯，Austin Ranney著（民74）：政治學。台北市，成文出版社。陳海光（民66）：童子軍教育概論。台北市，正中書局。陳添丁（民73）：童軍教育與國民教育。台北市，水牛出版社。陳奎熹（民71）：教育社會學。台北市，三民書局股份有限公司。陳秉璋（民81）：政治社會學。台北市，三民書局股份有限公司。陳義彥（民68）：台灣地區大學生政治社會化之研究。台北市，德成書店。陳毓鈞（民81）：走向多元民主社會。台北市，永然文化出版公司。陳鴻瑜譯，W.A. Rosenbaum著（民80）：政治文化。台北市，桂冠圖書公司。陳鐵（民70）：國民中學的童軍訓練。台北市，中華出版社。許禛元（民87）：分裂中國家主權意識形成途徑之研究：台灣地區大學生政治社會化的個案探討。台北市，時英出版社。許雅堂（民81）：民治與民主之間。台北市，唐山出版社。梁漱溟（民72）：東西文化及其哲學。台北市，里仁書局。郭實瑜（民84）：政治教育中「民主」概念的養成。台北市，政大社資微縮區。游玉英等編（民84）：國中輔導活動教材及教師手冊。台北市，仁林文化出版社。彭堅汶（民77）：孫中山三民主義建國與政治發展理論之研究。台北市，時英出版社。彭懷恩（民72）：中華民國政治體系的分析。台北市，時報出版公司。達爾（民78）：多元政治-參與與反對。台北市，唐山出版社。雷通群（民69）：西洋教育通史。台北市，台灣商務印書館。雷國鼎（民67）：比較國民教育。台北市，三民書局股份有限公司。楊國樞、李亦園（民81）：中國人的性格。台北市，桂冠圖書公司。楊國樞等編（民78）：社會及行為科學研究法（上、下冊）。台北市，東華出版社。齊光裕（民85）：中華民國的政治發展－民國三十八年以來的變遷。台北市，揚智文化事業公司。廖添富（民83）：我國大專民主法治教育之研究。台北市，水牛出版社。廖添富、莊碩漢（民84）：台灣北部地區大學生現代公民性及相關因素之研究。台北市，行政院國科會。歐用生（民84）：教育研究法。台北市，師大書苑。歐用生（民84）：課程與教學-概念、理論與實際。台北市，文景書局。歐用生（民84）：教師成長與學習。台北市，台灣省國民學校教師研習會。歐用生（民81）：開放社會的教育改革。台北市，心理出版社。歐用生（民80）：課程發展的基本原理。高雄市，復文圖書出版社。劉真（民82）：公民科教學研究。台北市，幼獅圖書出版公司。鄭祥福（民85）：後現代政治意識。台北市，揚智文化事業公司。蔡璧煌（民82）：班級氣氛與學生政治社會化。台北市，師大書苑。蔡璧煌（民83）：學校與學生政治社會化-高中職學生政治社會化的教育社會學分析。台北市，師大書苑。鄧毓浩（民81）：加強各級學校民主法治教育整體研究與規劃（國民中學組）。台北市，教育部訓育委員會。賽班（G.H.Sabine）（民77）：西洋政治思想史。台北市，洞察出版社。薩孟武（民72）：政治學。台北市，三民書局股份有限公司。藍順德（民75）：公民教育的內涵。台北市，復文圖書出版社。羅賽爾（P.H. Russell）（民77）：政治多元論－唐山社會科學辭典：政治學。台北市，唐山出版社。嚴家祺（民85）：民主怎樣才能來到中國。台北市，遠流出版公司。饒見維（民85）：教師專業發展－理論與實務。台北市，五南圖書出版公司。 (二) 期刊論文丁亞雯（民80）：「開放社會的民主法治教育觀」，教育研究雙月刊，22期，9-11頁。方炎明（民77）：「我國九年國民教育的實施與發展動向」，收錄於中國教育學會編，九年國民教育實施二十週年紀念文集。台北市，台灣書店。王浩博（民86）：「漫談民主法治教育」，研習資訊，14卷4期，16-21頁。王開甫（民76）：「道德教育與民主理想—由杜威之有關思想談起」，師大學報，32期，302-310頁。王錦雀（民87）：「從檢視國中『公民與道德』教科書內容談民主內涵之建構」，公民訓育學報，7輯，295-318頁。王錦雀（民86）：「台灣地區國中學生班級氣氛與政治態度之相關研究」，公民訓育學報，6輯，225-272頁。王錦雀（民85）：「台灣地區國中公民科教師的政治態度」，公民訓育學報，5輯，315-358頁。毛本鈞（民75）：「公民教育在社團活動中的運用」，訓育研究，24卷4期，24-28頁。巨克毅（民84）：「多元主義與我國民主政治發展」，興大人文社會學報，6期，213-234頁。史振鼎（民78）：「高級中學民主法治教育之檢討與改進」，收錄於中國教育學會編，民主法治與教育。台北市，台灣書店。朱桂芳（民84）：「國民中學實施民主教育的現況與改進芻議」，人文及社會學科教學通訊，6卷2期，70-81頁。江岷欽（民84）：「民主政治與政治倫理」，訓育研究，15期，49-52頁。江義德（民86）：「如何加強公民教育」，台灣教育，562卷，15-21頁。江義德（民78）：「析論我國當前的公民教育」，中等教育，40卷5期，38-44頁。余霖（民72）：「國民中學公民與道德教科書之分析」，教與學，4、5月號，22-25頁。沈銀和（民80）：「法律常識不在講解法律篇目—高中公民、高職法律常識課本的探討」，人文及社會科學通訊，2卷1期，28-43頁。沈六、呂啟民（民87）：「台灣地區高級中等學校學生公民發展之研究」，公民訓育學報，7輯，67-96頁。李建興（民80）：「校園民主法治教育的觀念與推展」，台灣教育，481期，1-5頁。李琪明（民78）：「國民中學政治價值教育初探」，中等教育，40卷5期，93-99頁。李詠天（民82）：「論潛在課程」，現代教育，31期，117-132頁。易進財（民79）：「如何落實民主法治教育」，師友月刊，277期，52-55頁。吳祥城（民85）：「從國民性格談落實民主政治」，中山學報，19期，195-199頁。吳務貞（民80）：「家庭教育與民主法治教育」，台灣教育，485期，12-16頁。吳清基（民72）：「當前公民教育實施的基本原則」，訓育研究，22卷1期，7-12頁。吳德美（民72）：「現階段我國法治教育之研究」，東方雜誌，17卷4期，43-48頁。邵平東（民80）：「如何落實國中民主法治教育」，教育資料文摘，28卷2期，166-168頁。林水波（民62）：「學校在政治社會化中的角色」，思語言，11卷3期，13-22頁。林火旺（民83）：「自由主義、民主政治與公民教育」，訓育研究，12期，5-10頁。林明德（民82）：「解決民主政治相關問題之道－民權主義兼論憲法與立國精神」，革命思想雜誌，77卷2期，10-13頁。林慈瑋（民81）：「如何落實民主法治教育」，台灣教育輔導月刊，42卷10期，10-12頁。林德布羅姆（民83）：「什麼是政治民主與經濟民主？」，二十一世紀雙月刊，26期，4-11頁。林嘉誠（民76）：「新生代公民的政治社會化」，東吳政治與社會學報，11期，237-272頁。胡佛（民80）：「民主政治的價值取向」，律師通訊，170期，42-45頁。胡佛（民71）：「『有權』與『無權』政治價值取向的探討」，中央研究院民族研究所專刊。胡鍊輝（民72）：「學校實施民主教育的檢討與改進」，台灣教育輔導月刊，33卷5期，2-3頁。洪若烈（民86）：「國小社會科中之民主與法治教育」，研習資訊，14卷4期，31-35頁。洪若烈（民85）：「社會科與民主公民教育」，研習資訊，13卷3期，55-58頁。洪福財（民87）：「潛在課程之意涵分析」，國民教育，39卷2期，71-78頁。柯華葳譯，柯爾遜尼斯（Kaltsounis）著（民79）：「社會學科中的民主課程」，國立編譯館通訊，3卷3期，5-10頁。高崇雲（民78）：「現階段公民教育的問題與對策」，中等教育，40卷5期，31-37頁。高廣孚（民80）：「論民主法治教育」，台灣教育，485期，1-8頁。袁頌西（民63）：「我國家庭政治化與少年政治功效意識之研究（上、下）」，思與言，11卷5期、6期，1-29頁、35-55頁。麥瑞台（民82）：「我國的政治文化與民主政治教育」，國立僑生大學先修班學報，2期，141-183頁。翁志宗（民87）：「台灣地區國中學生政治社會化之研究」，中學教育學報，5期，143-163頁。張秀雄（民86）：「我國公民教育的問題、對策與發展方向」，公民訓育學報，5輯，51-64頁。張秀雄（民84）：「民主的學習理論與歷程」，人文及社會學科教學通訊，6卷2期，98-111頁。張振成（民86）：「潛在教育對國民教育的啟示」，教育實施輔導季刊，3卷2期，83-86頁。張清濱（民86）：「民主素養：民主法治教育的省思」，研習資訊，14卷4期，1-7頁。黃人傑（民72）：「社會科學的思想方法與公民教育」，訓育研究，22卷1期，2-6頁。黃玉（民75）：「公民教育的具體實踐：談學生團體活動的推展」，中等教育，37卷5期，42-48頁。黃中一（民78）：「從政治社會化論加強民主教育的途徑」，收錄於中國教育學會編，民主法治與教育。台北市，台灣書店。黃政傑（民85）：「以潛在課程落實開放教育」，教師天地，81期，31-35頁。黃政傑（民84）：「民主教育與課程」，教師天地，70期，57-69頁。黃森泉（民83）：「儒家倫理與中國政治民主化」，人文學報，3卷20期，39-55頁。黃惟饒（民87）：「改變我國公民教育中參與取向之初探-由工具價值取向轉變為內在價值取向」，藝術學報，62期，263-271頁。黃琇屏（民85）：「國民中學公民與道德科法律教材內涵之分析」，公民訓育學報，5輯，417-444頁。陳文俊（民71）：「台灣地區中學生的政治態度-因子分析的設計」，東吳政治學報，6期，68-119頁。陳正昌（民82）：「國民教育與民主教育」，現代教育，10卷32期，60-73頁。陳光輝譯，Butts R. Freeman撰（民78）：「民主政體下公民教育的『十誡』-布茲論美國公民教育的十種價值」，中等教育，40卷5期，6-30頁。陳光輝（民75）：「公民教育的評述」，教與愛，16期，7-11頁。陳光輝（民72）：「析論公民教育的意義和內涵」，公民訓育學報，1期，163-175頁。陳伯璋（民82）：「社會變遷、課程發展與潛在課程」，教育資料文摘，32卷5期，110-128頁。陳芳萍（民85）：「價值澄清式法治教學對國中生法治知識與態度影響之實驗研究」，公民訓育學報，5輯，393-416頁。陳舜芬、王昱峰（民85）：「國中公民與道德教育的檢討與展望-焦點討論精華」，國立編譯館通訊，9卷4期，27-47頁。陳義彥（民80）：「政治社會化與公民科教學」，國立編譯館通訊，5卷1期，21-43頁。陳義彥（民74）：「台灣地區大學生政治參與傾向影響因素之探討」，國立政治大學學報，51期，77-114頁。曹世昌（民78）：「民主法治與公民教育」，收錄於中國教育學會編，民主法治與教育。台北市，台灣書店。彭堅汶（民85、86）：「威權政體轉型中國民中學民主教育環境之建立-台南地區之個案（上）（下）」，理論與政策，11卷1、2期，154-171、127-144頁。彭堅汶（民84）：「威權政體轉型中國小民主教育環境之探討」，國立政治大學中山人文社會科學研究所，4卷2期，91-158頁。彭堅汶（民77）：「民主行為及其意識型態之結構分析」，成大社會科學學報，1卷1期，57-99頁。湯志民（民76）：「課程研究的新領域-潛在課程之研究」，國立政治大學學報，55期，207-242頁。湯梅英（民85）：「教育本質的省思-談開放教育與潛在課程的重視」，教師天地，81期，26-30頁。曾濟群（民87）：「公民科教育的規劃及其實施方法」，收錄於教育部人文及社會學科教育指導委員會編，公民與道德教育之趨勢。台北市，教育部人文及社會學科教育指導委員會。曾濟群（民85）：「談國中公民與道德科新課程-公民科教學的趨勢」，國立編譯館通訊，9卷4期，48-54頁。楊日旭（民74）：「公民教育的政治學基礎」收錄於史振鼎編，公民教育之問題與對策（上冊）。台北市，台灣省教育會。楊國賜（民78）：「法治教育之實施策略」，收錄於中國教育學會編，民主法治與教育。台北市，台灣書店。楊國賜（民74）：「從政治社會化論加強現代公民教育的策略」，社會教育學刊，14期，41-57頁。楊國賜（民69）：「民主教育理念及其加強之道」，台灣教育，353卷，29-37頁。廖添富（民78）：「一個政治參與態度量表的結構分析」，中等教育，40卷5期，60-69頁。廖添富、劉美慧、董秀蘭(民87)：「我國師範院校學生『公民參與態度』與『公民教育觀點』相關性研究」，公民訓育學報，7輯，1-26頁。歐用生（民78）：「從潛在課程談國民小學民主教育」，收錄於中國教育學會編，民主法治與教育。台北市，台灣書店。歐陽教（民72）：「公民教育與公民灌輸」，收錄於國立台灣師範大學學術研究委員會編，明日的公民教育。台北市，幼獅圖書出版公司。蔡居澤（民86）：「公民教育與公民課程教學」，公民訓育學報，6輯，201-208頁。劉秀玉（民81）：「校園倫理與民主法治教育」，教育學報，7期，23-26頁。劉秀嫚（民87）：「合作學習的教學策略」，公民訓育學報，7輯，285-294頁。劉崇義（民86）：「民主政治的新體制－建構民主憲政體制的新中國」，中山學報，24期，69-87頁。瞿海源、鄧毓浩、邊裕淵、沈青松（民85）：「國中公民與道德教材研發經過」，國立編譯館通訊，9卷4期，6-18頁。蘇峰山（民85）：「公民身份與公民教育的理論探討」，國立編譯館通訊，9卷4期，19-26頁。（三）學位論文王昭惠(民85）：國中訓導人員執行學生常規管理之研究— 一個國中訓導處的觀察。王意茹(民86)：當代自由主義社會公民德行之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。王錦雀(民84)：台灣地區國中公民科教師的政治態度與政治行為。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。余霖（民74）：影響國中學生政治社會化成效之學校因素。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。李琪明(民80)：國中公民與道德教科書之道德內涵分析。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。李超（民70）：台灣地區高中學生政治社會化之研究-從三民主義教育效果探討。國立台灣政治大學三民主義研究所碩士論文。李麗卿（民 78）：國中國文教科書之政治社會化內容分析。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。呂建政（民77）：國民中學童軍教育課程研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。林嘉誠（民69）：台灣地區大學生的政治態度與政治參與。國立台灣大學政治學研究所博士論文。邱閱南（民84）：台灣地區解嚴前後政治文化變遷之研究－政治文化指標之建構與應用。私立東海大學政治研究所碩士論文。吳明清（民72）：我國青少年價值觀及其相關因素。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。洪瓊月（民85）：三民主義國民教育政策之研究。國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文。莊今看（民70）：我國高中學生政治價值觀念之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。張文美（民81）：台灣地區國民教育政策之研究。國立台灣大學三民主義研究所碩士論文。張世宗（民86）：台灣地區中等教育階段公民科教材之研究(1991-1997)-「政治社會化」之內容分析。國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文。張佑宗（民80）：民主轉型與台灣政治文化的變遷。國立台灣大學政治研究所碩士論文。張明垣（民74）：高雄市國中學生政治態度之研究。國立中山大學中山學術研究所碩士論文。張惠昭（民85）：高中英文教師教學專業知識之探究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。張懷甫（民85）：我國高級中學民主教育實施之研究。國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文。黃心韻（民86）：國中公民與道德科教師專業能力之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。陳義彥（民66）：台灣地區大學生政治社會化之研究。國立政治大學政治研究所博士論文。陳秋燕（民83）：北、高兩市國中生之政治認知與態度。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。陳淑靜（民82）：潛在課程在國父思想教育之應用。國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文。陳敏華（民83）：國中公民課程中政治意識型態傳遞之研究— 一個教室的實地觀察。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。陳新轉（民82）：桃園縣國中學生團體活動參與情形之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。溫秀紅（民62）：台灣地區大學生的政治文化之研究。國立政治大學政治研究所碩士論文。彭瀧森（民74）：國中生政治社會化之研究。國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文。曾惠敏（民83）：國一學生學校生活適應研究：一個國中教室的觀察。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。曾靜悅（民84）：台灣地區學校反共教育之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。葉淑花（民87）：國民小學教師文化之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。楊賜香（民81）：我國中小學教科書政治文化之研究。國立政治大學三民主義研究所碩士論文。廖仁智（民75）：國小學生對國家政治符號態度之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。黎育玲（民84）：國民小學全校性學生自治組織之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。盤治郎（民68）：中共對兒童政治社會化之研究--小學語文教科書的內容分析。國立政治大學東亞研究所碩士論文。劉定霖（民78）：政治意識型態與國民中學「公民與道德」教材之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。藍順德（民74）：我國國民中小學公民教育內涵分析。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。羅瑞玉（民78）：國民中小學學生政治社會化態度傾向的研究。國立高雄師範學院教育研究所碩士論文。二、英文部份 (一) 書籍 Almond,G.A. & S.Verba(1963). The Civic Culture. Princeton: Princeton University Press. Almond,G.A. & G.B.Powell(1966). Comparative Politics: A Development Approach. Boston: Little Brown and Company. Almond,G.A.(1974). Comparative Politics Today:A World Review. Boston: Little Brown and Company. Brown,B.F.(1977). Education for Responsible Cizitenship. (The Report of the National Task Force on Citizenship Education). New York: McGraw Hill. Dahl,Robert A.(1971). Polyarchy: Participation and Opposition. New Haven: Yale U. Press. Dahl,Robert A.(1985). Apreface to Economic Democracy. California: University of California. Dawson,R.E.& K.Prewitt(1969). Political Socialization. Boston: Little Brown and Company. Dennis,J., L.Lindberg,D.McCrone & R.Stiefhold(1973). Political Socialization to Democratic Orientations in Four Western Systems. Encino: CA Dickenson. Dewey,John(1938). Exterience and Education. New York: Macmillan Company. Easton,David(1953). The Political System. New York: Knopf. Easton,David(1965). A Framework for Political Analysis. New Jersey: Prentice Hall Inc. Gralston,W.(1991). Liberal Purpose: Goods, Virtues and Duties in the Liberal State. Combridge: Combridge University Press. Greenstein,F.I.(1968). Political Socialization. N.Y.: The Macmillan Company. Grossman,D.L.(1974). Educational Climate and Attitudes Toward Dissent: A Study of Political Socialization of Conflict Norms in Adolescents. Chicago: The American Educational Research Association. Heater,D.(1990). Citizenship:The Civic Ideal in World History: Politics and Education. N.Y.: Longman Inc. Held,David.(1996). Models of Democracy.2nd ed. Oxford: Policy Press; Standford University Press. Hungington,S.P.& J.I.Domiguez(1968). Political Order in Changing Societies. New Haven and London: Yale University Press. Hunter,R.M.(1991). LRE and Delinquency Prevention: Implications for Preservice Education. Chicago: American Bar Association. Jaros,D.,H.Hirsch.& F.J.Fleron(1973). The Malevolent Leader: Political Socialization in An American Subculture. Encino: CA Dickson. Kavanagh,Dennis(1983). Political Science and Political Behavior. London: Allen and Unwin. Key,V.O.(1961). Public Opinion and American Democracy. N.Y.: Alfred A.Knopt. Kohlberg,L.(1969). The Cognitive-Development Approach to Socialization. Chicago: Rand McNally College Publicing Co. Langton,K.P.(1969). Political Socialization. N.Y.: Oxford University Press. Naylor,D.T.(1991). LRE in Elementary Social Studies Methods. Chicago: American Bar Association. Ranney,Austin(1982). Governing:An Introduction to Political Science. New York: Holt, Rinehart and Winston. Skeel,D.J.(1991). Law-Related Education Research: Curriculum. Teaching and Learning. Chicago: American Bar Association. Torney,J.V.,A.N.Oppenheim & R.F.Farnen(1975).Civic Education in Ten Countries. Stockholm: Almquist and Wiksell. （二）期刊論文 Ehman,L.H.(1980a). ”Change In High School Students Political Attitudes as a Function of Social Studies Classroom Climate”. American Educational Research Journal,Vol.17 No.2. Ehman,L.H.(1980b). ”The American School in the Political Socilization Process”. Review of Educational Research, Vol.50 No.1. Mathews,D.(1985). Civic Intelligence.Social Education,49,8. Meyer,J.R.(1990). Democratic Values and Their Development. Social Education,81,5. Pye,L.W.(1966). Aspects of Political Development Massachu-Setts. M.I.T.Press. Wilson,R.W.(1968). ”A Comparison of Political Attitudes of Taiwanese Children and Mainlander Children on Taiwan”. Asia Survey. Wilson,R.W.(1970). ”Learning to be Chinese:The Political Socialization of Chilcred in Taiwan”. Asia Survey.
Description:	碩士國立政治大學中山人文社會科學研究所 86261005
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001777
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Graduate Institute of Development Studies] Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
index.html	0Kb	HTML2	316	View/Open

社群 sharing

Loading...