Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39170
|
| Title: | 國中校長家長式領導與教師組織承諾關係之研究
A Study on Relationship between Principals’ Paternalistic Leadership and Teachers’Organizational Commitment in Junior High Schools |
| Authors: | 羅盛虹
Lo, Sheng-Hung |
| Contributors: | 吳政達
羅盛虹
Lo, Sheng-Hung |
| Keywords: | 家長式領導
組織承諾
工作滿意
paternalistic leadership
organization commitment
Job satisfaction |
| Date: | 2006 |
| Issue Date: | 2010-04-25 16:20:03 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究在於探討國中校長家長式領導與教師組織承諾之關係，根據文獻分析，及採用問卷調查法；以瞭解國中教師對校長家長式領導與教師組織承諾之現況、差異情形及其相關，並探討工作滿意是否為校長家長式領導與教師組織承諾的中介變項。
本研究以台北縣國中教師為對象，以分層隨機方式抽取樣本，計590位受試者，回收有效問卷468份，佔全部問卷問卷的79.3%，將所得有效樣本資料編碼，分別以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關等統計方法進行資料的分析與處理，獲得以下結論：
一、國中校長展現中度家長式領導行為，以「德行領導」為最高。
二、國中教師對於組織承諾表現中度以上的程度，尤其是「情感性承諾」最佳。
三、國中教師對於工作滿意表現中度以上的程度，其中「內在滿意」最高。
四、男性、教師兼任主任知覺校長家長式領導較高。
五、41歲以上且在本校服務11~20年的導師其組織承諾較高。
六、校長表現高德行、高仁慈則教師們會產生較高的「情感性承諾」、「規範性承諾」。
七、校長展現低威權會使老師們有較高「情感性承諾」、但是「持續性承諾」、「規範性承諾」也會降低。
八、工作滿意對於家長式領導與教師組織承諾有中介效果。
The purpose of this study is to investigate the relationship between principal’s paternalistic leadership and teacher’s organization commitment in Junior High Schools. according to the analysis of references and adaptation of questionary survey method to understand the current situation of principal’s paternalistic leadership and teacher’s organization commitment, as well as the correlation and the difference between them,and to discuss the mediating effects of job satisfaction toward principals’ paternalistic leadership and teachers’ organizational commitment.
This study took the teachers junior high school in Taipei County as population,and got samples by stratified random sampling. 468 samples are effective among 590 teachers and the rate of retrieve is 79.3 %. After analyzing the data by statistical methods of mean, standard deviation, t test, one-way ANOVA and canonical correlation, the results of this study were as follow：
一、Principals of junior high schools performed above moderate level of paternalistic leadership behavior，especially the performance of moral leadership.
二、Junior high school teachers’ performance in organization commitment was above the average, especially in affective commitment.
三、Junior high school teachers showed above moderate level of Job satisfaction, among which the intrinsic satisfaction was perceived most.
四、Teachers who are males and part-time rectors show higher perception of principal’s paternalistic leadership.
五、Homeroom teachers who are over 41 years and with 11-20 years of service has more organization commitment.
六、While principals perform high morale, benevolent leadership, teachers may have high affective commitment and normative commitment.
七、Principals perform low authoritarian leadership promotes teachers’ affective commitment. However, teachers’ continuance commitment and normative commitment will demote.
八、Job satisfaction does have mediating impact on principal’s paternalistic leadership and teachers’ organization commitment. |
| Reference: | 參 考 文 獻
壹、中文部份
王文科、王智弘 (2004)。教育研究法。台北市:五南。
王保進. (2002). 視窗版SPSS與行為科學研究 (二版). 台北市: 心理.
吳明隆, & 涂金堂. (2005)。SPSS與統計應用分析 (初版)。台北市：五南。
吳清山、林天佑 (2005)。教育名辭解釋：組織承諾。教育研究月刊，136，159。
吳翎綺 (2006)。 國民小學校長變革領導與教師組織承諾之研究。屏東師範學院教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東市。
李聿旻（2006）。積極與消極德行領導：一項區辨效度的初步分析。臺灣大學心理學研究所碩士論文，未出版，台北市。
李茂能。 (2006)。結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用 (初版)。 台北市：心理。
周怡君 (2006)。 國小校長家長式領導與教師組織公民行為關係之研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
周崇儒 (1997)。 國民小學教師專業成長、組織承諾與學校效能關係之研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
林政宏 (2004)。 國民小學教師覺知教育改革壓力、組織承諾與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。
林雍智 (2000)。 台北市國民小學實施學校本位管理與教師工作滿意關係之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
林龍和 (2004)。 高雄市國民小學校長家長式領導與教師服務士氣關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。
范熾文 (2002)。 國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究。國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
范熾文 (2005)。 國小校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究。臺中教育大學學報，19(2)，1-22。
凌文輇、方俐洛、Khanna (1991)。 內隱領導理論的中國研究－與美國的研究進行比較。心理學報，23(3)，236-242。
夏小琪 (2006)。 台南縣市國小校長家長式領導與教師教學效能之關係研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
秦夢群 (2004)。 教育行政－理論部份 (三版)。台北市：五南出版社。
秦夢群 (2005)。 教育領導新理論與研究取向之分析。教育研究月刊，136， 106-118。
康自立、張瑞村、陳怡君 (2001)。中國式領導之實證研究－校長領導行為與教師組織承諾之關係。工業教育學刊，25，5-26。
張峰旗 (2006)。 工作滿意、組織承諾與離職傾向關聯性之研究—以中小學教師為例。國立臺灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。
張新堂 (2005)。高級中學知識管理、教師專業成長需求、與組織承諾關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
張瑞村 (1997)。 高級工業職業學校校長領導行為、教師組織承諾與學校效能關係之研究。國立政治大學教育學系博士論文，未出版，台北市。
張樵益 (2005)。 國民小學校長道德領導與教師組織承諾之研究。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
梁丁財 (2002)。 國民小學校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
郭振生 (2003)。 內部行銷導向、組織承諾、工作滿意與學校效能關係之研究─以台南地區國民小學為例。南華大學管理研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
陳怡君 (2001)。 職業學校校長領導行為與教師組織承諾關係之研究。彰化師範大學工業教育學系碩士論文，未出版，彰化市。
陳珮琦 (2003)。 國民小學教師生涯發展狀況與組織承諾關係之研究。 臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
陳素修 (2005)。 小學行政人員工作滿意與組織承諾之研究 -以桃園縣國民小學為例。銘傳大學公共事務學系碩士在職專班碩士論文，未出版， 台北市。
陳滄智 (2006)。 臺北市國民小學教育人員組織承諾與學校效能相關之研究。國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，台北市。
陳毅宏 (2006)。 國民中學教師組織溝通、組織承諾與學校效能關係之研究-以桃竹苗地區為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化市。
曾怡錦 (2004)。 教師工作壓力、組織承諾與學校效能關係之研究-以台南市高級職業學校為例。國立成功大學企業管理學系碩士論文，未出版，台南市。
曾南薰 (1998)。 我國教師組織承諾之整合分析。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
游肇賢 (2003)。 國中兼任行政工作教師角色衝突與工作滿意之調查研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。
游麗芳. (2004)。家長式領導型態、工作滿足與組織承諾關係之研究--以護理人員為例。元智大學管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
黃怡雯 (2005)。 客籍國中小校長的領導風格、教師組織承諾與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。
黃裕敏 (2003)。 國民小學學校組織文化與教師組織承諾、工作滿意關係之研究。 臺東師範學院教育研究所碩士論文，未出版，台東市。
楊益民 (2002)。 國民小學教師工作滿意度評量之研究。臺南師範學院教師在職進修學校行政碩士學位班碩士論文，未出版，台南市。
劉建男 (2005)。 臺北市國民小學教師賦權增能與組織承諾關係之研究。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文，未出版，台北縣。
劉春榮 (1993)。 國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究。國立政治大學教育學系博士論文，未出版，台北市。
樊景立、鄭伯壎。 (2000)。 華人組織的家長式領導：一項文化觀點的分析。 本土心理學研究， 13， 127-180。
潘安堂 (2002)。 國民小學教師授能與工作滿意關係之研究。暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，南投縣。
蔣佳良 (2006)。 臺北市國民中學行政人員情緒勞務與學校組織文化及工作滿意之相關研究。 國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文，未出版， 台北市。
蔡文憲 (2005)。 屏東縣國民小學組織文化、組織承諾與學校效能關聯性之研究。屏東科技大學高階經營管理碩士在職專班碩士論文，未出版，屏東縣。
蔡秉峰 (2003)。 領導行為與因應策略之評估－以家長式領導風格為例。國立新竹師範學院職業繼續教育研究所碩士論文，未出版， 新竹市。
蔡炳坤 (2006)。 高中校長領導行為、教師組織承諾與學校組織效能關係之研究。 國立政治大學教育研究所博士論文，未出版， 台北市。
蔡進雄 (1993)。 國民中學校長領導方式與教師組織承諾關係之研究。 國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
鄭伯壎 (1995)。 家長權威與領導行為之關係:一個臺灣民營企業主持人的個案研究。 中央研究院民族學研究所集刊 ，79，119-173。
鄭伯壎 (2003)。 臺灣的組織行為研究：過去、現在、及未來。 應用心理研究， 19， 35-87。
鄭伯壎 (2005)。 華人領導：理論與實際。台北：桂冠圖書公司。
鄭伯壎、周麗芳、黃敏萍、樊景立、及彭泗清（2003）。家長式領導的三元模式：中國大陸企業組織的證據。本土心理學研究期刊，19，209-250。
鄭伯壎、周麗芳、樊景立 (2000)。 家長式領導：三元模式的建構與測量。 本土心理學研究， 14，頁3-64。
鄭伯壎、莊仲仁 (1981)。 基層軍事幹部有效領導行為之因素分析：領導績效、領導角色與領導行為之關係。 中華心理學刊， 4， 4-21。
鄭伯壎、黃敏萍 (2000)。 華人企業組織中的領導：一項文化價值的分析。 中山管理評論， 8 (4)， 583-617。
鄭伯壎、樊景立、周麗芳 (2006)。 家長式領導：模式與證據。 台北：華泰文化公司。
鄭伯壎、謝佩鴛、周麗芳 (2002)。 校長領導作風、上下關係品質及教師角色外行為：轉型式與家長式領導的效果。 本土心理學研究， 17， 105-161。
鄭彩鳳 (2004)。 教育領導研究的現況與發展趨勢-從研究典範探析。教育研究月刊，119，139-149。
鄭麗芳 (2005)。 領導風格與工作滿意度對情感性承諾影響之研究。國立中央大學資訊管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
蕭雪梅 (2002)。 高中職校長轉型領導行為與行政人員組織承諾關係之研究。 國立高雄師範大學成人教育研究所在職專班碩士論文，未出版，高雄市。
謝佩鴛 (2000)。 校長領導作風、上下關係品質及教師組織公民行為關係之研究。 國立台北師範學院國民教育所碩士論文，未出版，台北市。
謝金青 (2003)。 家長式領導風格內涵之理解與分析 (國科會專題研究，計劃編號：NSC 91-2413-H-134-003)。
謝金青 (2004)。 跨文化的領導觀點--家長式領導的概念與回顧。 教育研究， 119， 41-52。
謝旻憲 (2006)。 客家籍校長領導風格之研究－以苗栗縣客家籍國小校長為中心。 國立臺東大學教育研究所碩士論文，未出版，台東市。
簡佳珍 (2003)。 桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究。 臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
簡政為 (2005)。 國民中學校長轉型領導與教師組織承諾相關之研究。 中華大學科技管理研究所碩士論文，未出版， 新竹市。
闕美華 (2000)。 國中小教師情緒智慧、社會支持與工作滿意度之研究。 國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化市。
羅明忠 (2003)。 台中市國民小學校長領導行為與教師工作滿意度相關之研究。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版， 台中市。
貳、英文部份
Baron, R. M., and Kenny, D. A. (1986), “The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations”, Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173-1182.
Buchanan, B. (1974). Building organizational commitment : The socialization of managers in work organizations. Administrative Science Quarterly, 19(4), 533-546.
Chemers, M. M. (1993). An intergrative theory of leadership. In M. Chemers & R. Ayman (Eds.), Leadership theory and research:Perspectives and directions. New York: Academic Press.
Chen, Z. X., & Francesco, A. M. (2003). The Relationship between the Three Components of Commitment and Employee Performance in China. Journal of Vocational Behavior, v62(n3), 490-510.
Cheng, Y., & Stockdale, M. S. (2003). The Validity of the Three-Component Model of Organizational Commitment in a Chinese Context. Journal of Vocational Behavior, 62(3), 465-489.
Cramer, D. (1996). Job satisfaction and organizational continuance commitment : a two－wave panel study Journal of Organizational Behavior, 17(4), 389-400.
Deyo, F. C. (1978). Local Foremen in Multinational Enterprise: A Comparative Case Study of Supervisory Role-Tensions in Western and Chinese Factories Of Singapore. The Journal of Management Studies, 15(3), 308-317.
Deyo, F. C. (1983). Chinese management practices and work commitment in comparative perspective. In L. A. P. Gosling & L. Y. C. Lim (Eds.), The Chinese in Southeast Asia:Identity, culture and politics (Vol. 2, pp. 215-230). Singapore: Maruzen Asia.
Elangovan, A. R. (2001). Causal ordering of stress, satisfaction and commitment, and intention to quit : a structural equations analysis. Leadership & Organization Development Journal, 22(4), 159-165.
Farh, J.-L., & Cheng, B.-S. (2000). A Cultural analysis of paternalistic leadership in Chinese organizations. In J. T. Li., A. S. Tsui & E. Weldon (Eds.), Management and organizations in the Chinese Context. London: Macmillan.
Hart, D. R., & Willower, D. J. (1994). Principals` organizational commitment and school environmental robustness. Journal of Educational Research, 87(3), 174-179.
Hirschfeld, R. C. (2000). Does revising the intrinsic and extrinsic subscales of the Minnesota satisfaction questionnaire short form make a difference? Educational and Psychological Measurement, 60(2), 255.
Hofstede, G. H. (1980). Culture`s consequences : International differences in work-related values. Beverly Hill, CA: Sage.
Hofstede, G. H., & Bond, M. H. (1988). The Confucius connection：From cultural roots to economic growth. Organizational Dynamics, 16(4), 4-21.
Hoppock, R. (1935). Job Satisfaction. New York: Harper and Row.
Huang, Y.-C. (2004). Job satisfaction and organizational commitment among faculty at Taiwan`s higher education institutions. Unpublished doctoral dissertation, University of Nebraska at Omaha, Nebraska.
Ivancevich, J., Olelelns, M., & Matterson, M. (1997). Organisational Behaviour and Management. Irwin, Sydney.
Iverson, R. D., & Roy, P. (1994). A causal model of behavioral commitment: Evidence from a study of Australian blue-collar employees. Journal of Management, 20, 15-41.
Kacmar, K. M., Carlson, D. S., & Brymer, R. A. (1999). Antecedents and consequences of organizational commitment: A comparison of two scales. Educational and Psychological Measurement, 59(6), 976-994.
Kim, J.-W., & Rowley, C. (2005). Employee Commitment: A Review of the Background, Determinants and Theoretical Perspectives Asia Pacific Business Review, 11(1), 105-124.
Lincoln, J. R., & Kalleberg, A. L. (1990). Culture, Control, and Commitment : A Study of Work Organization and Work Attitudes in the United State and Japan. NY: Cambridge University Press.
Lok, P., & Crawford, J. (2001). Antecedents of organizational commitment and the mediating role of job satisfaction. Journal of Managerial Psychology, 16(8), 594-613.
Mathieu, J., & Hamel, D. (1989). A cause model of the antecedents of organizational commitment among professionals and non-professionals. Journal of Vocational Behavior, 34, 299-317.
Mathieu, J., & Zajac, D. (1990). A Review and Meta-analysis of the Antecedents, Correlates, and Consequences of Organizational Commitment. Psychological Bulletin, 180(2), 171-194.
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1984). Testing the ``Side-Bet Theory`` of Organizational Commitment: Some Methodological Considerations. Journal of Applied Psychology, 69(3), 372-378.
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three-component conceptualization of organizational commitment. Human Resource Management Review, 1(1), 61.
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1997). Commitment in the workplace : theory, research, and application. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
Meyer, J. P., Allen, N. J., & Smith, C. A. (1993). Commitment to organization and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization. Journal of Applied Psychology, 78(4), 538-551.
Meyer, J. P., Allen, N. J., & Smith, C. A. (1993). Commitment to organization and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization. Journal of Applied Psychology, 78(4), 538-551.
Meyer, J. P., Stanley, D. J., Herscovitch, L., & Topolnytsky, L. (2002). Affective, Continuance, and Normative Commitment to the Organization: A Meta-analysis of Antecedents, Correlates, and Consequences. Journal of Vocational Behavior, 61, 20-52.
Michaels, P. (1994). An expanded conceptual framework on organizational commitment and job satisfaction for salesforce management. Journal of Business and Society, 7(1), 42-67.
Mowday, R. T., Porter, L. W., & Steers, R. M. (1982). Employee-organization linkages: The psychology of commitment, absenteeism and turnover. New York: Academic Press.
Porter, L. W., Steers, R. M., Mowday, R. T., & Boulian, P. V. (1974). Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians. Journal of Applied Psychology, 59(5), 603-609.
Pye, L. W. (1981). Dynamics of Chinese politics. Cambridge, MA: OC&H.
Pye, L. W. (1985). Asia power and politics. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Redding, S. G. (1990). The spirit of Chinese capitalism. New York: Walter de Gruyter.
Reichers, A. E. (1985). A review and reconceptualization of organizational commitment. Academy of Management Review, 10, 465-476.
Silin, R. H. (1976). Leadership and value: The organization of large-scale Taiwan enterprises. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Weiss, D. J., Dawis, R. V., England, G. W., & Lofquist, L. H., University of Minnesota. (1967). Manual for the Minnesota Satisfaction Questionnaire. Minneapolis: Industrial Relations Center, University of Minnesota.
Westwood, R. I. (1997). Harmony and patriarchy: The cultural basis for `paternalistic headship` among the overseas Chinese. Organization Studies, 18(3), 445-480.
Westwood, R. I., & Chan, A. (1992). Headship and leadership. In R. I. Westwood (Ed.), Organizational behaviour: A Southeast Asian perspective (pp. 123-139). Hong Kong: Longman.
Wiener, Y. (1982). Commitment in organizations: A normative view. Academy of Management Review 7(3), 418-428.
William, L. J., & Hazer, J. T. (1986). Antecedents and consequences of satisfaction and commitment in turnover models : a re-analysis using latent variable structural equation methods Journal of Applied Psychology, 71(2), 219-231. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
93911021
95 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0093911021 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [學校行政碩士在職專班] 學位論文
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
