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    日期题名作者
    2003-05 批判思考的涵意與有效批判思考教學行為 葉玉珠
    2003-03 Intrapersonal Intelligence Critical-thinking Ability and Preservice Teachers` Behavior Change in a Computer Simulation 葉玉珠
    2003-03 國小五年級學童出生序、家庭結構、情緒、創意個人特質與其科技創造力之關係 張珮甄; 葉玉珠
    2003-03 多元智能融入自然領域教學對國小四年級學童應用多元智能於自然科學習及其科技創造力之影響 陳俐妤; 葉玉珠
    2003-01 知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 陳木金
    2003 「創造力」的語言與思維：創造力研究與幼兒創造力研究中的創造力 黃譯瑩
    2003 從組織文化塑造談勇於創新之發展型管理 陳木金
    2003 魚兒魚兒水中游：創造譬喻訴說現代與後現代的覺醒 黃譯瑩
    2003 認識「語言」：跨領域觀點初探 黃譯瑩
    2003 Teacher change and curriculum integration: Three stories from a case study 黃譯瑩
    2002-12 學校本位課程領導模式之行動研究與省思 陳木金
    2002-12 初探創造力的語言與思維：一般創造力研究中的「創造力」 黃譯瑩
    2002-12 系統典範、系統理論、系統之探析 黃譯瑩
    2002-12 教育路上與你同行 陳幼慧
    2002-12 多元化研究-現代與後現代之爭 陳幼慧
    2002-12 Preservice teachers thinking styles dispositions and changes in their teacher behaviors 葉玉珠
    2002-11 勞思光思想與中國哲學世界化 陳幼慧
    2002-10 主題統整教學及創意教室氣氛與國小學童科技創造之關係 葉玉珠
    2002-09 從共同演化觀點看九年一貫課程的實施 陳木金
    2002-09 個人特質、學校環境、主題統整教學與國小高年級學童科技創造力之關係 葉玉珠
    2002-06 影響批判思考發展的因素、有效批判教學的基礎及教師行為 葉玉珠
    2002-06 多元與共識 陳幼慧
    2002-03 Nurturing reflective teaching in computer simulation: An investigation of intervention effects 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu; Strang, H. R.
    2002-03 批判思考的階段、有效教師行為與測驗編製 葉玉珠
    2002 台灣教育系統與統整課程的關係：以譬喻道之、以演化觀點探之 黃譯瑩

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