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    日期题名作者
    2006-01 從教師效能來塑造良師典範的師道精神 陳木金
    1999 從教育法學的重要本質理論看我國教育基本法的立法 陳木金
    1999 從特別權力關係看我國中小學校長之評鑑與甄選 陳木金
    2006-03 從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向 陳木金
    2006 從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向 陳木金
    2001-11 從發展型管理看校長的學校經營 陳木金
    2001-11 從發展型管理看校長的學校經營 陳木金
    2001 從發展型管理談優質校長如何營造學校成為學習型組織 陳木金
    2001-12 從發展型管理談優質校長如何營造學校成為學習型組織 陳木金
    1999 從美感教育談九二一大地震之後的校園重建規劃與設計 陳木金
    1996 從著作權法談測驗的管理與使用問題 陳木金
    2008-04 「情境式科學創造力測驗」之發展暨科學創造力之性別與年級差異分析 葉玉珠; 彭月茵; 林志哲; 蔡維欣; 鍾素香
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2009 我國國民小學校長儲訓模式的回顧與展望 陳木金
    1996 我國國民小學美育表現指標之實證研究 陳木金
    2007-07 推動優質學校行政管理保障教育品質 陳木金; 邱馨儀
    2007 推動優質學校行政管理保障教育品質 陳木金; 邱馨儀
    2014-04 政治大學通識課程改革理念與實務 陳幼慧
    2006-09 教室目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 施淑慎
    2021-05 教師面對素養導向評量的挑戰與省思 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu; 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2006-09 教育目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 施淑慎
    1995 教與學的另一種原理─認知學徒制 陳木金
    2013 數位學習正向個人特質之量表發展：知識管理、自我調整學習與意義建構 葉玉珠; 葉怡伶; 林俊甫
    2007-10 數位學習融入大學生批判思考教學之策略 葉玉珠

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