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    1995 中國先秦時期教育哲學體系之建立 李克寰; Li, Ke Huan
    1995 國中生學習困難、學習壓力、社會支持與生活適應的關係 王文琪; Wang, Wen Qi
    1995 中美兩國學生懲戒制度之比較研究 游步威
    1995 高級中等教育的教育投資效率 許瑞雯
    1995 中國大陸教育督導制度之研究 蔡炳坤
    1995 國民小學教師辦公室之空間使用與規劃 陳浪勇
    1995 隱涵領導理論與領導行為關係之研究-以台北地區公立國民小學校長為例 施妙旻; Shih, Miaw Min
    1995 性別、排行、就學階段、依附風格與妒忌經驗、快樂感受之關係 塗振洋
    1995 國小級任教師班級經營領導模式與學生學業成就之相關研究 劉榮裕
    1995 批判思考的理論與測量-兼評加州批判思考技巧測驗B式 粘揚明
    1995 多重目標決策模式應用國民中學入學方式選擇之研究 王素芸
    1995 教師建設性思考與其教學自我效能、衝究解決方式之關係 陳武雄
    1995 階層分析法(AHP)與模糊評估法(FEM)在學前教育指標系統之應用 吳政達
    1995 兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究 謝慧珍
    1995 臺灣省各級學校中途輟學演變趨勢及相關因素之研究 郭昭佑
    1995 我國國立大學經營規模之研究 丁文玲; Ting, Wen-ling
    1995 碩士班-教育所 84年 教育所
    1995 博士班-教育所 84年 教育所
    1995 轉學考-教育系 84年 教育系
    1994-12 壓抑變項及其對資料分析的影響(上) 余民寧
    1994-12 美國教育視導趨向之研究 邱錦昌
    1994-12 教育與儒家文化傳統 王煥琛
    1994-12 中國大陸教育制度與學歷採證之研究 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    1994-11 教育開放與開放教育:教育改革的省思與對策 邱錦昌
    1994-10 教育改革的省思與對策 邱錦昌
    1994-09 自我創化與教育-自我組織理論之教育學義涵初探 馮朝霖
    1994-09 國民中學教師專業成長與其形象知覺之探討 蔡碧璉
    1994-09 吳兆棠先生教育風範 王煥琛
    1994-09 助人專業多元文化諮商的倫理關注 蔡碧璉
    1994-07 美國對實現公元二千年教育目標的改革措施和爭議 邱錦昌
    1994-07 重建校園新倫理(2)--當代師生關係新定位 洪秀柱; 杜正治; 陳光憲; 馮朝霖; 萬育維; 羅漢強; 羅建治
    1994-07 休閒教育從理論與實踐之研討 王煥琛
    1994-07 企業的概念 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    1994-07 提高企業問巻調查回收率的實證研究 徐聯恩; 謝瑞史; HSU, LIEN-AN; SHIEH, RUEY-SHYY
    1994-06 試題反應理論的介紹(十六)--IRT的未來 余民寧
    1994-06 美國教育改革之新理念:視學校如同工作場所(下) 邱錦昌
    1994-06 測驗理論與教育心理學的發展趨勢 詹志禹
    1994-06 Gifted Adolescents` attitudes toward their giftedness: a partial replication Manaster G. J.; Jason C. Chan; Dover A.; 詹志禹
    1994-06 德育評量: 觀念的反思與突破 詹志禹
    1994-06 理性思考教學模式對科學態度及民主精神之影響 詹志禹
    1994-04 試題反應理論的介紹(十五)--IRT的其他應用 余民寧
    1994-04 美國教育改革之新理念:視學校如同工作場作(上) 邱錦昌
    1994-04 Comparing three models in causal inference : How are consensus distinctiveness and consistency information processed? 詹志禹
    1994-04 新工作族群與企業第二代領導人的倫理關係 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    1994-03 大學人事及經費的自主問題 詹志禹; 鄭同僚
    1994-02 英國皇家督學視導措施之簡介 -下- 邱錦昌
    1994-02 試題反應理論的介紹(十四)--精熟測驗 余民寧
    1994-02 美國高等教育認可制度之探討及其對我國之啟示 劉興漢
    1994-01 各種通過分數設定方法之比較 鄭明長; 余民寧
    1994-01 師範體系的開放與師範課程的設計 詹志禹; 鄭同僚

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