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    Title: 泰國學齡前幼童學習華語偏誤初探
    Authors: 萬依萍;蕭裕臺
    Contributors: 語言所
    Date: 2018-12
    Issue Date: 2025-03-24 10:24:22 (UTC+8)
    Abstract: 本案研究初步探討泰國中華國際學校(Thai-Chinese International School)的泰國學齡前幼童學習華語的偏誤概況。收案方式採用課堂錄音觀察,記錄暑期密集班的語言現象。研究對象涵蓋11名(8男3女)幼兒園的幼童,年齡在4歲至6歲,共計63小時,粗估約有1200筆學習偏誤語料。本研究發現泰國初學幼童語音偏誤占95%,語意及句法偏誤僅占5%。本研究中的偏誤語料庫初步發現,聲調偏誤中,單音節語詞,泰國幼童偏好使用華語第一聲;而雙音節語詞中,偏好以第一聲+第三聲做代換。子音絕大部分是擦音與塞擦音及送氣/非送氣的問題。母音、韻母及音節偏誤極為稀少。語意的偏誤主要是語詞上使用的錯誤,目前初步發現即便出現語意偏誤,詞類幾乎是一致的,例如名詞代換名詞、動詞換動詞、形容詞換形容詞。句法偏誤則大量出現幼童傾向使用泰語母語的詞序結構。近幾年來,口語平衡語料庫的大數據漸行龐大,未來透過聲學參數或使用語料庫運算,能夠與學習者的數據做一比對。本研究初步先從學齡前幼童學習偏誤做細項歸類,隨著全球華語學習的熱潮,與華語學習相關如華語教學或華語習得等,第二語言學習之間的比較及應用研究逐漸受到重視。對於不同母語的學習者,也應該根據該語言的母語背景,未來設計出適合學習者所需的語音平臺系統。
    Relation: 華文世界, No.122, pp.46-53
    Data Type: article
    ISBN: 學齡前幼童; 華語學習; 學習偏誤; 第二外語學習理論
    Appears in Collections:[語言學研究所] 期刊論文

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