Reference: | 一、中文文獻(依姓氏筆畫排列)
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(三)學位論文 江孟軒(2017)。翻轉教室運用於初級華語課堂之行動研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。 呂佩君(2007)。針對外籍生文言文閱讀策略教學課程設計(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。 肖瑩(2011)。留學生古代漢語教材研究(未出版之碩士論文)。瀋陽師範大學,中國瀋陽。 李依庭(2016)。學思達教學法於國中國文科教學之應用研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。 周毓琳(2013)。莊子寓言故事在華語文教學上的設計與運用(未出版之碩士論文)。文藻外語大學,高雄。 許怡貞(2014)。外籍生文言文教學研究(未出版之博士論文)。銘傳大學,桃園。 曾逸群(2008)。對外古代漢語教材之分析研究——以《古代漢語課本》、《進階文言文讀本》和《文言基礎讀本》為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。 程子曦(2016)。學思達教學法對高職學生國文閱讀理解能力影響之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中。 廖敏華(2017)。華語繪本教學設計與實施 ─以《我想起…我可能不會愛你》為例(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北。 潘奕叡(2015)。翻轉教室於華語文教學之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。 蔡蓉芝(2015)。對外華語之文言文教材研究-以詞彙沿用為依據之選文分析(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。 魏志雄(2018)。學思達與傳統講述式教學法在高職國文科的創新應用—以〈燭之武退秦師〉、〈赤壁賦〉為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
二、外文文獻
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三、網路資源
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四、其他
朱我芯(2016)。「古代漢語教法」課程PPT。開課於國立臺灣師範大學華語文教學研究所,該檔案由教師上傳至非開放式數位學習平台供修課學生下載。 |