政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Items for Author
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113392/144379 (79%)
Visitors : 51206756      Online Users : 889
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Category

    Loading community tree, please wait....

    Year

    Loading year class tree, please wait....

    Items for Author "Chen, Yu Hui" 

    Return to Browse by Author

    Showing 28 items.

    Collection Date Title Authors Bitstream
    [圖資與檔案學刊] 期刊論文 2020-12 韓雨霖道長演講之文本分析 陳幼慧; Chen, Yu-Hui; 詹進發; Jan, Jihn-Fa
    [師資培育中心] 專書/專書篇章 2020-12 素養導向的教學與評量 陳幼慧; Chen, Yu-Hui
    [師資培育中心] 會議論文 2022-08 Self-Cultivation and Spiritual Leadership of I-Kuan Tao Daozhang - Han Yu Lin 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [師資培育中心] 會議論文 2020-08 New Teaching and Learning Paradigm Shift in the Digital World 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [師資培育中心] 會議論文 2020-01 素養導向的教學與評量 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [師資培育中心] 會議論文 2019-06 The Theory and Practice of Moral and Spiritual Leadership: A Case Study of Elder Han Yu Lin. 陳幼慧; chen, yu-hui
    [師資培育中心] 期刊論文 2023-11 王陽明心學與致良知之工夫論研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [師資培育中心] 期刊論文 2022-12 美國人文社會領域教育的發展與改革趨勢研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [師資培育中心] 期刊論文 2012-12 「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity):黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」 陳幼慧; Chen, Yu-Hui
    [師資培育中心] 研究報告 2020 數位科技與教學新典範:以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 陳幼慧; Chen, yu-hui
    [師資培育中心] 研究報告 2019-09 「教育哲學」的跨域共振教學實踐研究 陳幼慧; Chen, yu-hui
    [教育學系] 專書/專書篇章 2004 當代哲學與教育研究 陳幼慧; chen, yu-hui
    [教育學系] 專書/專書篇章 1999 Der Rhythmus des Seins und das absolute Nichts: Hegel und Zen-Buddhismus - Aspekte eines interkulturellen philosophischen Diskurses 陳幼慧; chen, yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2012-06 文化教育學習理論與通識教育 陳幼慧; chen, yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2010 建構高等教育人才新典範 吳思華; 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2010 學分政策與通識教育 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2010 大學人才培育的再定位:重專業到通識教育 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2009 核心課程之改革:哈佛大學通識教育改革方向研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2006 斯普朗格(Eduard Spranger)「文化教育學」(Kulturpädagogik):精神發展與實施「通才教育」;「專門教育」的先後順序 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2006 通識教育與多元文化 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2002 多元與共識:現代精神之合法性基礎 陳幼慧; Chen, yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2002 現代與後現代之爭: 李歐塔(Jean-François Lyotard)對後現代知識狀態的反省 陳幼慧; chen, yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2001 「無」在黑格爾辯證法之詮釋 陳幼慧; chen, yu-hui
    [教育學系] 期刊論文 2000 黑格爾辯證法與存有的律動 陳幼慧; Chen, Yu-Hui
    [法律學系] 學位論文 2008 私募股權基金法規規範之理論與實務 陳育惠; Chen, Yu Hui
    [社會學系] 期刊論文 2005-12 網際網路中瘦身網站之品質評估 馬藹萱; Ma, Sandra Ai-Hsuan; 簡曉靜; Chuang, Ying-Chih; 吳振龍; Wu, Chen-Long; 陳育慧; Chen, Yu-Hui; 莊媖智; 莊坤洋; Chuang, Kun-Yang; 陳富莉; Chen, Fu-Li; Chien, Hsiao-Ching
    [社會學系] 期刊論文 2005-06 Identifying Factors Associated With Hospital Readmissions Among Stroke Patients in Taipei Chuang,Kun-Yang; 莊坤洋; Wu, Shwu-Chong; 吳淑瓊; Ma, Ai-Hsuan; 馬靄萱; Chen, Yu-Hui; 陳育慧; Wu, Chen-Long; 吳振龍
    [資訊科學系] 學位論文 2024 ECQV 證書:整合秘密分享和批次驗證以提升隱私和效率 陳羽暉; Chen, Yu-Hui

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback