English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 113656/144643 (79%)
造访人次 : 51738429      在线人数 : 539
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    类别浏览

    正在载入社群分类, 请稍候....

    年代浏览

    正在载入年代分类, 请稍候....

    "Chang, Yu-Hui"的相关文件  

    回到依作者浏览

    显示 10 项.

    类别 日期 题名 作者 档案
    [教育學系] 會議論文 2011 Students changing their conceptions of collaboration through computer-supported knowledge building Chang, Yu-Hui; Hong, Huang-Yao; Tsai, Pei Chen; Wang, Po Hsien; 張宇慧; 洪煌堯; 蔡沛成; 王博賢
    [教育學系] 學位論文 2010 以想法為中心的知識翻新學習對團隊創造力之影響 張宇慧; Chang, Yu Hui
    [教育與心理研究 TSSCI] 期刊論文 2022-06 「憂鬱世代」青少年的失敗恐懼與幸福感:自我效能的中介角色 朱玲慧; 張宇慧; 林倍伊; Chu, Linghui; Chang, Yu-Hui; Lin, Pei-Yi
    [教育學系] 專書/專書篇章 2017 Fostering college students’ creative capacity through computer-supported knowledge building activities 林顯達; 洪煌堯; Lin, Pei-Yi; Chang, Yu-Hui; Lin, Hsien-Ta; Hong, Huang-Yao
    [教育學系] 專書/專書篇章 2018-01 從方法到理論︰數位學習理論的檢驗與建立 洪煌堯; Hong, H.-Y.; 張宇慧
    [教育學系] 期刊論文 2014-05 Fostering a collaborative and creative climate in a college class through idea-centered knowledge-building 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Chang, Yu-Hui; Chai, Chin Sing
    [教育學系] 會議論文 2022-06 Developing Computational Thinking via Knowledge Building 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Huang, Hsien-Sung; Chang, Yu-Hui
    [教育學系] 會議論文 2018-06 Improving Elementary Students’ Literacy through Knowledge Building. 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Lin, Pei-Yi; Ma, Leanne; Chang, Yu-Hui; Chiu-Pin, Lin
    [教育學系] 會議論文 2022-06 Fostering TPACK via Idea Improvement in Teacher Education 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Seet, Chih Hui; Chang, Yu-Hui; Hung, Guo-Tsai
    [教育學系] 專書/專書篇章 2017-08 從方法到理論︰數位學習理論(模型)的檢驗與建立 洪煌堯; 張宇慧

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈