政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/96154
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 113822/144841 (79%)
造访人次 : 51782708      在线人数 : 587
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻
    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 140.119/96154


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/96154


    题名: 我國地方教育審議委員會之研究
    作者: 高一菁
    贡献者: 秦夢群
    高一菁
    日期: 2002
    上传时间: 2016-05-10 16:36:56 (UTC+8)
    摘要: 　　教育審議委員會係指地方政府為促使教育決策專業化、制度化、建立教育行政組織獨立性、擴大公民參與層面，針對教育改革議題所設置的審議諮詢機構，民國88年教育基本法通過後，成為各縣市政府法定常設組織，民國89年教育經費編列與管理法通過後，更擔負起審查教育機構、公立學校中長程教育發展計畫之責。與各縣市政府教育局共同為我國地方教育擘畫重大教育方針及未來願景。
    　　本研究目的在探討我國教育審議委員會之現況、差異、問題及相關人員對教審會法源、目的、配套措施的看法，以作為改進教育審議委會運作的參考。研究者首先探討與教育審議委員會相關的文獻；其次編製「我國地方教育審議委員會研究調查問卷」以及「我國地方教育審議委員會研究訪談大綱」作為調查工具；再針對全國共21縣（市）教育審議委員會委員、教育行政人員、及教育學者專家以隨機取樣共抽取407位樣本，其中有效問卷245份，並依此進行次數分配、卡方考驗；另外自回覆問卷中立意抽取8位不同受聘身分教審會委員進行訪談調查，並分析訪談內容。最後根據研究結果提出相關結論及建議。
    　　本研究之結論如下：
    　　一、我國教育審議委員會組織及職權不相符合，與地方政府教育局、議會間，缺乏強而有力的關係網絡與權責歸屬。
    　　二、現代地方政府應扮演主動積極教育改革促進者角色，以更開放的參與管道達到「地方教育專業自治」並「回應公民參與需求」。
    　　三、教育審議委員會在法源依據上應做出補充規定，以避免實際運作困難。
    　　四、教育審議委員會目的以「凝聚地方教育發展共識」、「使教育政策符合民眾需求」較受肯定；但行政人員與委員看法分歧。
    　　五、教育審議委員會配套措施仍以法令之訂定為主。
    　　六、會議實際運作方面差異主要存在於不同類別縣市間提案主動性；審議議題以全縣或區域一致之教育政策為主。
    　　七、教育審議委員會的定位目前仍以「與教育局平行」較理想；與議會之互動目前以「間接透過教育局」較適當。
    　　八、各縣市教育審議委員會運作差異的主要原因為「縣市首長支持度」與「委員聘任方式及組成」。
    　　九、教育審議委員會以「與教育局及議會定位不清」與「教育基本法未對職權內容作詳細規定」為主要困難；解決之道包括「教育行政主管機關改變心態」與「法源的確立與精緻化」。
    　　研究者依據文獻探討與研究結果，提出以下幾點建議：
    　　一、對相關法令的建議
    　　　（一）教育基本法中應釐清教育審議委員會定位
    　　　（二）各縣市教育審議委員會設置辦法應將職權內容明確化
    　　　（三）明確規範教育審議委員會建議預算數額的法定地位
    　　二、對地方教育行政機關的建議
    　　　（一）加強宣導教審會重要性
    　　　（二）邀請民眾列席會議，以適當方式公開相關資訊
    　　三、對教育審議委員會的建議
    　　　（一）秉持教育中立，爭取行政支援
    　　　（二）委員需具備地方教育事務經驗及熱忱
    　　四、對未來研究的建議
    　　　（一）研究方法上，建議在問卷編製上降低特殊性較高的題目，且可擴大訪談對象，如增加不同縣市、受聘身分教審會委員、縣市議會代表等。
    　　　（二）研究內容上，可進一步朝下列方向進行研究：
    　　　　　1.教育審議委員會決議落實與追蹤
    　　　　　2.教育審議委員會與學校的互動關係
    　　　（三）研究對象上，由於目前仍有少數（2個）縣市未召開會議，因此待全國各縣市教育審議委員會全數正式運作更成熟時，應可擴展研究對象至全國教育審議委員會。此外，未來的研究若針對教審會與學校的互動關係，可視研究需要擴大研究對象至學校行政人員及教師、家長。
    描述: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    89152012
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2010000475
    数据类型: thesis
    显示于类别:[教育學系] 學位論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML2255检视/开启


    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈