| Reference: | 壹、中文部分
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王文科。 課程論。 台北:五南圖書公司，民國七十七年。
王石番。傳播內容分析法。台北:幼獅文化事業公司，民國七十九年。
王曉波。台灣史與台灣人。台北:東大圖書公司，民國七十七年。
中華民國比較教育學會主編，各國教科書比較研究。台北:台灣書局，民國七十九年。
司琦。課程導論。台北;五南圖書公司，民國七十九年。
杜維運。史學方法論。 台北:三民書局，民國七十四年。
林玉體。台灣教育面貌四十年。台北:自立報系，民國七十七年。
胡昌智。歷史知識與社會變遷。台北:聯種出版事業公司，民國七十八年。
胡昌智譯(J.G. Droysen著)。歷史知識的理論。台北:聯經出版事業公司，民國七十八年。
香港大學校外課程部編。近代台灣的社會發展與民族意識。香港:中華書局，民國七十六年。
教育部人文及社會學科教育指導委員會主編。教育目標研究。 台北:三民書局，民國七十八年。
教育部人文及社會學科教育指導委員會主編。人文及社會學科教育專題研究。台北:三民書局，民國七十七年。
陳伯璋。 意識型態與教育。 台北:師大書苑有限公司，民國七十七年。
陳其商。關鍵年代的台灣。 台北:允晨文化實業公司，民國七十八年。
黃炳煌。課程理論之基礎。台北:文景出版社，民國七十五年。
黃炳煌。教育與現代化。台北:文景出版社，民國七十六年。
黃炳煌。教育問題透視。台北:文景出版社，民國七十七年。
黃炳煌。教育的理想與理念。 台北:文景出版社，民國七十九年。
黃政傑。教育理想的追求。 台北:文景出版社，民國七十八年。
黃政傑。課程評鑑。台北:師大書苑有限公司，民國七十九年。
黃政傑。課程設計。 台北:東華書局，民國八十年。
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張春興。教育心理學。台北:東華書局，民國七十六年。
楊國樞等編。社會及行為科書研究法。台北:東華書局，民國七十九年。
鄭欽仁。生死存亡年代的台灣。台北:稻鄉出版社，民國七十八年。
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蔡培火。 台灣民族運動史。台北:學海出版社，民國六十八年。
歐用生。課程發展的基本原理。高雄:復文圖書出版公司。民國七十七年。
歐用生。質的研究。台北:師大書苑有限公司，民國七十八年。
歐用生。 國民小學社會科教學研究。台北:師大書苑有限公司，民國七十九年。
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二、期刊
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中島清治。「培養鄉土愛的指導」台灣教育四四四期(民國七十六年十二月) ，頁三0~ 三二。
江迅。「照朕的形象?國小教科書的意識型態」南方七期(民國七十六年五月) ，頁二五~三一。
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朱際鎰。 「 歷史教育之理論與實質的分析」中等教育二二卷三期(民國六十年) ，頁一~七。
朱際鎰。「歷史教育的獨特性及其在教學上應有的認識」中等教育三二卷五期(民國七十年十月) ，頁一~五。
李筱峰。「期待一個理性的歷史教育」中國論壇十五卷十期(民國七十二年) ，頁四七~五一。
李國祈。「歷史教育的目的與使命」近代中國季刊三期(民國六十年) ，頁四一~四六。
李國祈。「史學與歷史教育」思與言十八卷六期(民國七十年三月) ，頁三二七~三二八。
林玉體。「國中歷史科課程結構之檢討」師友一五一期(民國六十九年一月) ，頁十四~十九。
柯華葳等。「兒童歷史概念研究」國教學報二期(民國七十八年六月) ，頁一二七~一五二。
徐雪霞。「靈活歷史教學以培養歷史意識」台灣教育四三四期(民國七十六年二月) ，頁二二~二四。
徐雪霞。「光復以來初級中學歷史教科書變遷及歷史意識」台商師專學報二0期(民國七十六年) ，頁二0一~二二0 。
夏黎明。「鄉土空間的特性」台東師院學報二期(民國七十八年) ，頁六三~七七。
國立編譯館編「 我國中小學教科書選材內容之檢討與改進」座談會會議紀錄通訊四卷一期(民國七十九年九月) ，頁一~十五。
張明雄。「四十年來台灣地區高中歷史教育的回顧」史學評論十一期(民國七十五年一月) ，頁一三五~一五七。
陳家秀。「國民意識、歷史意識、歷史教育」國民教育三十卷五、六期(民國七十九年一月) ，頁五~九。
陳惠芬。「對新編國中歷史第三冊的幾點看法」教學與研究四期(民國七十一年六月) ，頁二0七~二一五。
陳朝陽。「國小社會科教學應培養兒童那些意識」教師之友二七
卷二期(民國七十五年) ，頁三~五。
許雪姬。「國民小學鄉土教材之檢討」人文及社會學科教學通訊一卷一期(民國七十九年一月) ，頁一二0~一二九。
曹永和。「台灣史研究的另一個途徑」中央研究院台灣史田野研究通訊十五期(民國七十九年九月) ，頁七~九。
黃光雄。「懸缺課程」的概念，現代教育一卷五期(民國七十六一月) ，頁一六0~ 一六二。
黃克武。「從歷史教育的目的檢討當前高中本國史教科書的編訂」中國論壇十五卷十一期(民國七十二年三月) ，頁四二~四五。
黃秀政。「試論現階段中華民囡囡中歷史教科書的編築」史學評
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黃政傑。 「 美國又見教科書控告事件」師友二三九期(民國七十六年五月) ，頁五0~五一。
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黃鴻文。「教科書的成見」現代教育四卷一期(民國七十八年)頁五五~七一。
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廖錦桂等。「教科書裡的神話」新新聞七五期(民國七十七年八月) ，頁六四~七0 。
潘敏德。「對高中現行歷史教科書第三冊的一點批評與建議」教學與研究三期(民國七十年五月) ，頁一三一~一三九。
劍南。「從部定歷史教科書談台灣史意識」南方六期(民國七十六年) ，頁八~十三。
歐用生。「教科書政策自由化的途徑」中國論壇二六卷十二期(民國七十七年九月) ，頁二一~二三。
錢穆。「論中國歷史教學」民主評論八卷八期(民國四十六年四月) ，頁一九四~一九五。
戴寶村。「國小社會科台灣史教材之檢討」台灣風物三八卷二期(民國七十七年六月) ，頁三三~四九。
戴寶村。「台灣是台灣史研究的童心」中國論壇二九卷二期(民國七十八年十月) ，頁一~七。
蕭新煌。「當代知識分子的鄉土意識」中國論壇二三卷一期(民國七十五年十月) ，頁五七~六七。
蘇瑞回譯(Carol Seefeldt 著) 。「 怎樣教孩童讀歷史」國教世紀二五卷六期(民國七十九年六月) ，頁九~十三。
三、學位論文
余興全:國中環境教材及學生環境知識與態度之研究，師大教育研究所碩士論文，民國73 年。
李麗卿:國中國文教科書之政治社會化內容分析，師大教育研究所碩士論文，民國78年。
林瑞榮:小學社會課程發展趨勢及其啟示，師大教育研究所碩士論文，民國77 年。
劉德勝:小學社會科課程結構與內涵，師大教育研究所碩士論文，民國74 年。
貳、西文部分
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