政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/88935
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    政大機構典藏 > 理學院 > 心理學系 > 學位論文 >  Item 140.119/88935


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    題名: 二、三年級學童使用算式表徵文字題的能力-數學成就、算式類型、文字類型對於算式判斷作業及推理過程的影響
    作者: 葉淑儀
    貢獻者: 蔣治邦
    葉淑儀
    關鍵詞: 算式表徵
    算式判斷
    推理
    日期: 1993
    上傳時間: 2016-04-29 16:40:10 (UTC+8)
    摘要: 國小學童逐漸累積數的知識，並學習以算表徵及解決文字題。年級與數學
    第一章 緒論------------------------------------------------------------------------------------1

    第二章 文獻探討------------------------------------------------------------------------------6

    第一節 文字題型的介紹---------------------------------------------------------------6
    第二節 相關文獻-----------------------------------------------------------------------11
    第三節 研究目的---------------------------------------------------------------------- 17

    第三章 研究方法---------------------------------------------------------------------------- 18
    第一節 受試---------------------------------------------------------------------------- 18
    第二節 研究工具---------------------------------------------------------------------- 18
    第三節 實施程序---------------------------------------------------------------------- 18
    第四節 算式判斷作業的計分及推理過程的分類------------------------------- 24

    第四章 討論與建議------------------------------------------------------------------------- 57

    參考文獻---------------------------------------------------------------------------------------- 66

    附錄一------------------------------------------------------------------------------------------- 68
    參考文獻: 周筱亭 (主編) (民78)「七十八年度國民小學數學教育研究會實錄」 台北縣：台灣省國民學校教師研習會
    翁嘉英、鄭昭明 (民77)國小學童解數學應用題的認知歷程見梁雲霞主編「七十七年國小課程研究學術研討會專輯會專輯」。台北縣：台灣省國民學校教師研習會。
    葉雪梅 (民79)「國小兒童對比較類應用問題的解題行為」國立政治大學教育研究所未發表之碩士論文。
    葉治邦、鍾思嘉 (民80)低年級學童加減概念的發展「教育心理與研究」，14期，35-68。
    蔣治邦 (民81) 中、低年級學童理解題意之發展研究---文字、符號、圖形等表徵系統間之轉換國科會專題研究計畫
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    心理學系
    785909
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002004024
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[心理學系] 學位論文

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