政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/85548

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Title:	關鍵能力與多元智力發展之關聯性研究－以國民中學教師的觀點為例
Authors:	賴姿伶 Lai, Tzu-Ling
Contributors:	余民寧賴姿伶 Lai, Tzu-Ling
Keywords:	關鍵能力多元智力基本能力
Date:	2000
Issue Date:	2016-04-18 16:33:42 (UTC+8)
Abstract:	二十一世紀的來臨，將為人們帶來更多的衝擊和挑戰，新一代的國民，又必須具備什麼樣的特質和能力，才能面對未來的生活？在世界各國積極推動基本能力取向教育的今日，本研究為一初探性質研究，其目的旨在瞭解：未來我國國民所需具備的「關鍵能力」為何？並以Gardner「多元智力理論」為基礎，探討「關鍵能力」在現行課程架構之下教學的可行性。研究樣本為國民中學教師，研究共分為兩個階段進行：封面頁證明書致謝詞論文摘要目錄表目錄圖目錄第一章緒論第一節研究動機第二節研究目的第三節重要名詞詮釋第二章文獻探討第一節二十一世紀的社會第二節關鍵能力的發展與內涵第三節多元智力理論第四節多元智力論在課程與教學上的應用第五節多元智力教學的相關研究第六節多元智力論及其應用對本研究的啟示第三章研究方法第一節研究問題第二節研究架構第四章結果與討論第一節第一階段研究結果分析第二節第二階段研究結果分析第三節整合課程培育關鍵能力之可行性初探第五章結論與建議第一節結論第二節研究限制第三節建議參考書目附錄附錄一第一階段開放式問卷的25個核心問題附錄二第一階段開放式問卷各科教師填答之問題附錄三第一階段開放式問卷：關鍵能力開放式調查問卷附錄四關鍵能力指標問卷附錄五「關鍵能力」教學與培育意見調查問卷附錄六全體教師所考量之關鍵能力指標的共同因素附錄七十項共同因素之內涵
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Description:	碩士國立政治大學教育學系 87152017
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001695
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Department of Education] Theses

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