政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/82322

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | Items with full text/Total items : 113822/144841 (79%)
Visitors : 51783621 Online Users : 566

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

Scope

please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results

please goto advance search for comprehansive author search

Adv. Search

Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer

Goto mobile version

政大機構典藏 > 理學院 > 心理學系 > 學位論文 > Item 140.119/82322

Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/82322

Title:	過度辨正效果之研究 : 酬賞種類.酬賞方式.認知發展階段對內在興趣變化之影響
Authors:	陳淑娟
Contributors:	陳皎眉心理研究所
Date:	1988
Issue Date:	2016-03-10 16:23:40 (UTC+8)
Abstract:	摘要酬賞降低對工作之內在興趣的現象，稱為過度辨正效果。本研究的主要目的即在探討對不同MSCS認知發展階段的兒童而言，不同之酬賞種類與酬賞方式的效果有何差異?研究所採用的受試者為幼稚園大班的學生共131人，經做過MSCS發展階段測量後，將處於各階段的學生按隨機方式分派於三種酬賞種類及兩種酬賞方式所交互形成的六種實驗情境中，再加上無酬賞及無實驗處理的兩組控制組，總計有八種實驗情境。收集受試在各實驗情境中，前後兩次對畫圖之內在興趣的變化(有行為、態度、及計質三類測量方式)，用卡方考驗及變異數分析兩種統計方法加以分析。結果主要發現: (1)幼稚園大班學生確有三種不同發展階段;(2)語言酬賞會增加受試對畫圖的內在興趣，其他酬賞則會降低;(3)酬賞對各發展階段受試的影响無顯著差異。並就研究結果有討論與建議。目錄第一章緒論………1 第一節研究動機與目的………1 第二節文獻探討………4 第三節研究架構與假設………21 第二章研究方法………23 第一節實驗一:受試認知發展階段之判定………23 第二節實驗二:過度辨正效果之檢驗………31 第三章結果與討論………38 第一節有關實驗操弄程序的檢驗………38 第二節各研究變項之變異數分析………49 第三節各研究變項之卡方檢驗………55 第四節不同依變項測量結果之間的關係………60 第五節討論………64 第六節檢討與建議………70 參考書目………72 附錄一………77 附錄二………79 附錄三………85 附錄四………87 附錄五………88 附錄六………129 圖表目次圖(二)-1:喜歡程度六點量表………27 圖(二)-2:實驗室配置圖………29 圖(三)-1:不同酬賞組受試前後兩階段畫圖時間變化………50 圖(三)-2:酬賞種類與酬賞方式二因子的交互作用………54 表(二)-1:受試年齡分佈情形………24 表(二)-2:受試性別、班級分佈情形………24 表(二)-3:各組預試受試之MSCS發展………28 表(二)-4:實驗處理階段受試畫圖時間是否符合預定之情況………34 表(三)-1:發展階段與講述次序之人數分佈………38 表(三)-2:三種發展階段對A或B兒童玩玩具X做內在原因歸因之次數分佈………39 表(三)-3:三種發展階段對A或B兒童玩玩具X做外在原因歸因之次數分佈………40 表(三)-4: 三種發展階段對A兒童玩玩具X作內在或外在歸因的次數分佈………41 表(三)-5: 三種發展階段對B兒童玩玩具X作內在或外在歸因的次數分佈………41 表(三)-6:三種發展階段受試在「A總分」及「B總分」之平均數與標準差………42 表(三)-7:受試MSCS發展階段在「評量A兒童對玩具X的喜歡程度」之變異數分析摘要表………42 表(三)-8:受試MSCS發展階段在「評量B兒童對玩具X的喜歡程度」之變異數分析摘要表………43 表(三)-9:三種發展階段受試在「A總分」及「B總分」之多重比較結果………43 表(三)-10:畫圖時間在三種依變項測量次序上的次數分佈………45 表(三)-11:選擇畫圖次序在三種依變項測量次序上的次數分佈………45 表(三)-12:排列等級在三種依變項次序上的次數分佈………46 表(三)-13:配對比較結果在三種依變項測量次序上的次數分佈………46 表(三)-14:喜歡程度在三種依變項測量次序上的次數分佈………47 表(三)-15:畫圖意願在三種依變項測量次序上的次數分佈………47 表(三)-16:圖畫品質在三種依變項測量次序上的次數分佈………48 表(三)-17:評分者A、B兩次圖畫作品總分之相關………48 表(三)-18:畫圖時間在酬賞種類、酬賞方式、及MSCS發展階段上的變異數分析摘要表………49 表(三)-19:排列等級在酬賞種類、酬賞方式、及MSCS發展階段上的變異數分析摘要表………50 表(三)-20:配對比較在酬賞種類、酬賞方式、及MSCS發展階段上的變異數分析摘要表………51 表(三)-21:喜歡程度六點量表得分在酬賞種類、酬賞方式、及MSCS發展階段上的變異數分析摘要表………52 表(三)-22:圖畫作品得分在酬賞種類、酬賞方式、及MSCS發展階段上的變異數分析摘要表………53 表(三)-23:酬賞種類與酬賞方式兩因子在單純主要效果考驗的變異數分析摘要表………53 表(三)-24:酬賞種類與酬賞方式兩因子的作品評分細格平均數………54 表(三)-25:畫圖次序與酬賞種類之卡方檢驗………55 表(三)-26:畫圖次序與酬賞方式之卡方檢驗………56 表(三)-27:畫圖次序與MSCS發展階段之卡方檢驗………56 表(三)-28:畫圖意願與酬賞種類之卡方檢驗………57 表(三)-29:畫圖意願與酬賞方式之卡方檢驗………57 表(三)-30:畫圖意願與MSCS發展階段之卡方檢驗………57 表(三)-31:評定等級與酬賞種類之卡方檢驗………58 表(三)-32:評定等級與酬賞方式之卡方檢驗………59 表(三)-33:評定等級與MSCS發展階段之卡方檢驗………59 表(三)-34:各依變項測量結果之卡方檢驗摘要表………60 表(三)-35:三種酬賞種類在「畫圖時間」上之多重比較………64 表(三)-36:「酬賞方式」各組人數、畫圖時間變化平均數及標準差………66
Description:	碩士畢業學年度:76
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[心理學系] 學位論文

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML2	606	View/Open

All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

DSpace Software Copyright © 2002-2004 MIT & Hewlett-Packard / Enhanced by NTU Library IR team Copyright © - Feedback