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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/67895
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| Title: | 語料庫為本之現代漢語口語及書面語體多面向探析
Multi-dimensional Analysis of Spoken and Written Mandarin Chinese: A Corpus-based Study |
| Authors: | 陳宇萱
Chen, Yu Hsuan |
| Contributors: | 張郇慧
陳宇萱
Chen, Yu Hsuan |
| Keywords: | 語體
口語
書面語
語料庫語言學
多面向方法 |
| Date: | 2013 |
| Issue Date: | 2014-07-29 16:10:17 (UTC+8) |
| Abstract: | 本論文從華語學習者以正確句子不適切語境之學習偏誤現象瞭解華語教學中應建立語體概念的假設，進而探討現代漢語口語及書面語兩大語體之差異為何，對語體的探究不僅僅從語用層面著手，應從語言本體加以深究之。以政治大學口語語料庫及筆者蒐集集結的書面語語料作為分析語料的主要來源，了解兩大語體的差異為何。首先從構詞層面著手，以音節數、詞素數、構詞形式及詞彙密度分別區辨口語及書面語，口語及書面語雙音節數的比率高可彰顯漢語雙音節詞彙的使用傾向，詞素數及構詞形式可看出兩語體構詞來源及目的之不同，且從詞彙密度瞭解語體之實詞比率進而解釋。第二，以詞頻系統統計兩語體高頻語言特徵及詞彙，可發現口語語言動態性高、書面語描述型態為主，再運用Biber (1988)的多面向分析，即使用統計軟體SPSS之因素分析將漢語語用層面分出四大面向，以各面向之適切程度與教學結合，對華語教材做出評析。第三，筆者檢視現今華語中心常用華語教材，進行語體現象的檢視，發現語體概念於華語教學領域中的不足，故筆者認為語體概念的建立佔據華語教學中不可或缺的一大部分，需要教材、教學內容、教學者之重視才能加以發揚，並做出改變。讓華語學習者能夠做出適切語境的判斷，適切地說出合語境之句子及完成成功的華語溝通。 |
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| Description: | 碩士
國立政治大學
華語文教學碩士學位學程
99161010
102 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0991610102 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [華語文教學博／碩士學位學程] 學位論文
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