參考文獻: | 壹、中文部分 王慧君(2011)宜蘭縣國民中小學校長辦學績效評鑑之後設評鑑研究。國立東華大學碩士論文,未出版,花蓮縣。 吳政達、郭昭佑( 1997)。概念構圖法在國民小學教科書評鑑標準建構之應用。 教育與心理研究,20(2),217-242。 吳清山(2002)。校務評鑑的實施挑戰與因應策略。教師天地,117,6-14。 吳清山、王湘栗(2004)。教育評鑑的概念與發展。教育資料集刊,29,1-26。 吳清山、林天祐(2005)。後設評鑑。教育研究月刊,137,159。 李淑慧(2007)。臺北縣國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。國立臺北教育大學碩士論文,未出版,臺北市。 李瑞剛(2008)。新竹市公立國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。國立新竹教育大學碩士論文,未出版,新竹市。 林劭仁(2001)。我國高級中學後設評鑑指標之研究。國立政治大學碩士論文,未出版,臺北市。 林和春、張素貞(2005)。國民中小學校務評鑑實施之探究─以桃園縣為例。人文及社會學科教學通訊,15(6),72-89。 林淑芬(2007)。桃園縣國民小學校務評鑑之研究。國立臺灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文,未出版。臺北市。 林錫輝(2007)。高雄市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。國立中山大學碩士論文,未出版,高雄市。 邱錦興(2004)。臺北市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。臺北市立師範學院碩士論文,未出版,臺北市。 紀寶惠(2007)。桃園縣國民小學校務評鑑後設評鑑之研究。中原大學碩士論 文,未出版,桃園縣。 秦夢群(2012)。教育行政-實務部分。台北:五南。 張鈿富(2001)。面對校務評鑑應有的理念與作法。教育研究月刊,91,30-35。 張銘堅(2010)。台南市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。南台科技大學碩士論文,未出版,臺南市。 郭昭佑(2000)。學校本位評鑑。臺北:五南。 郭昭佑(2007)。教育評鑑研究:原罪與解放。台北市:五南。 陳玉琨(2004)。教育評鑑學。臺北:五南。 陳玉瑩(2011)。澎湖縣國民中小學校務評鑑之後設評鑑研究。國立台北教育大學碩士論文,未出版,臺北市。 陳怡璇(2006)。桃園縣國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。臺北市立教育大學碩士論文,未出版,臺北市。 曾淑惠(2002)。教育方案評鑑。臺北市:師大書苑。 游家政(1994)。國民小學後設評鑑標準之研究。 國立臺灣師大學碩士論文,未出版,臺北市。 湯志民(2006)。校務評鑑理論與實務:北桃三縣市國民中學校務評鑑之探析。載於潘慧玲(主編),敎育評鑑的回顧與展望(251-299頁)。臺北市︰心理。 黃光雄(1989)。教育評鑑的模式。臺北市:師大書苑。 黃嘉雄(2010)。課程評鑑。臺北市:心理。 楊琬湞(2012),臺北市國民中學校務評鑑之後設評鑑研究。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,未出版。臺北市。 詹益成(2003)。桃園縣立國民小學教育評鑑實施現況之調查研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。 蔡文賢(2005)。高雄縣國民小學校務後設評鑑之研究。國立屏東師範學院碩士論文,未出版,屏東市。 蔡宜臻(2006)。宜蘭縣國民小學校務評鑑之研究—以後設評鑑之觀點。國立花蓮教育大學碩士論文,未出版,花蓮市。 蔡錦庭(2007)。基隆市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。國立臺北教育大學碩士論文,未出版,臺北市。 蔡麗華(2011)。國民小學教師評鑑後設評鑑標準與權重體系建構之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系博士,未出版,臺北市。 鄧茜榕(2009)。桃園縣國民中學校務評鑑之後設評鑑研究。中原大學碩士論 文,未出版,桃園縣。 鄭崇趁(2006)。國民中小學校務評鑑指標與實施方式研究。台北市:心理。 穆慧儀(2003)。國民中學後設評鑑之研究─以臺北市為例。國立台北師範學院,未出版,臺北市。 蕭 霖(2004)。我國教育評鑑的問題、發展與展望。教育資料集刊,29, 515-525。 鮑艷利(2006)。我國高等教育評估后評估內容與方法研究。河海大學高等教育研究所碩士論文,未出版,南京市。 謝文全(2003)。教育行政學。臺北:高等教育。 羅文全(2005),臺北市高職校務評鑑之後設評鑑研究。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版。臺北市。 嚴 芳(2010)。教育元評估的理論與實踐研究。華東師範大學國際與比較教育研究所博士論文,未出版,上海市。 蘇錦麗(1995)。大學學門評鑑試辦計劃成效評估之研究。台北:師大書苑。 貳、外文部分 Aspinwall, K., Simkins, T., Wilkinson, J. F., & McAnley, M. J.(1992). Managing evaluation on education. New York: Routledge. Brinkerhoff, R. O., Brrethower, D. M., Hluchyj, T. & Nowakowski, J. R.(1983). Program evaluation : A practitioner’ s guild for trainers and educators. Boston:Kluwer-Nijhoff. Cook T. D. & Gruder, C.(1978). Metaevaluation research. Evaluation Quality,2(1),5-51. Cook, T. D.(1974). The Potential and Limitations of Secondary Evaluation. In M. W.Apple, M. J. Subkoviak, & H. S. Lufler, Jr.(Eds.), Educational Evaluation:Analysis and Responsibility (pp.155-235). Berkeley, CA: MrCutrhan. ERS Standard Committee.(1982). Evaluation Research Society standards for program evaluation. In P. H. Rossi(Ed.). Standards for Evaluation Practice(pp.7-20). Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(1981).Standards for evaluations of educational programs, projects, and materials. NY: McGraw-Hall. Keun-bok Kang & Chan-goo Yi (2000).A design of the metaevaluation model. Poster session presented at the annual meeting of the Canadian Evaluation society,Montreal, Canada. Madaus, G. F., Scriven, M., & Stufflebeam, D. L.(Eds.)(1983). Evaluation models :Viewpoints on educational and human services evaluation. MA: Kluwer Academic Publishers. Nilsson, N. & Hogben, D .(1983)Metaevaluation, in E. R. House (Ed.)Philosoghy of Evaluation, (p313-327).San Francisco: Jossey-Bass. Schwandt, T. A., & Halpern, E. S. (1988). Linking auditing and metaevaluation. Newbury Park, CA: Sage. Scriven, M. (1969). An introduction to meta-evaluation. Education Products Report,2(3), 36-38. Scriven, M.(1981). Evaluation thesaurus. CA: Edge Press. Smith, N. L.(1981). Criticism and Meta-Evaluation. In N. L. Smith(Ed.). New Techniques for Evaluation (pp.266-273). Newbury Park, CA: Sage Publications. Stufflebeam, D. L.& Shinkfield,A .J. (2007) Evaluation Theory, Models, &Applications.(p647). San Francisco: Jossey-Bass. Stufflebeam, D.L.(1974).Toward a technology for evaluating evaluation.(ERIC document reproduction service No. ED090319). Stufflebeam, D.L.(1981). Metaevaluation: Concept, Standards, and Uses. In R.A. Berk (Ed.), Educational Evaluation Methodology: The State of The Art (pp.146-163). Baltimore, MD: Johns Hopkins University. Stufflebeam, D.L. (2001).The metaevaluation imperative. American Journal of Evaluation,22(2),183-209. |