| Reference: | 一、中文部分
方慶林（2010）。臺北縣國民小學分散式領導對學生學習成就影響之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
中華創意發展協會（2008）。InnoSchool2008全國學校經營創新獎。取自http://www.ccda.org.tw/
王文科、王智弘（2010）。教育研究法（增訂第14版）。臺北市：五南圖書。
王如哲（2002）。知識經濟與教育。臺北市：五南圖書。
王瓊滿（2010）。國民小學校長分布式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處教育行政碩士專班，新竹市。
石碧玉（2010）。桃園縣國民小學學校創新經營與學校組織文化關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
古椿宏（2008）。高雄縣國民小學組織學習、組織文化與創新管理關係之研究（未出版之碩士論文）。屏東教育大學教育行政研究所，屏東市。
古雅瑄（2009）。學校創新經營與學校效能之後設分析（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育行政與政策研究所，臺北市。
江英君（2010）。基隆市國民小學學校創新經營之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士學位班，臺北市。
何建霖（2009）。國民小學學校分布式領導、教師同僚專業互享與學生學習表現關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學教育學研究所，嘉義縣。
吳明烈主編（2004）。組織學習與學習型學校。臺北市：高等教育。
吳明隆（2010）。SPSS操作與應用－問卷統計分析實務。臺北市：五南。
吳清山（1998）。學校效能研究。臺北市：五南圖書。
吳清山（2004a）。學校創新經營理念與策略。教師天地，128，30-44。
吳清山（2004b）。學校行銷管理的理念與策略。北縣教育，47，23-34。
吳清山、林天祐（2003）。創新經營。教育資料與研究，53，134-135。
吳清山、林天祐（2010）。教育名詞-分布式領導。教育資料與研究雙月刊，95， 149-150。
吳清山、賴協志（2006）。國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究。教育研究月刊，141，58-74。
吳清基(2003)。精緻優質教育。臺北市議會第九屆第四次大會台北市政府教育局工作報告。臺北市：臺北市政府教育局。
吳清基（2005）。迎接2005臺北教育品質年談建構優質學校教育環境。教師天地，134，4-8。
李玉美（2009）。新竹地區國民中學學校創新經營、教師組織公民行為與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
李安明（2003）。析論二十世紀末（1985-1995）學校領導理論之發展。教育研究月刊，113，30-44。
李誠（2001）。什麼是知識經濟？載於李誠（主編）。知識經濟的迷思與省思。臺北市：天下雜誌。
李瑞娥（2004）。國民學校終身學習文化、組織學習、組織創新與學校效能關係之研究－學習型學校模型之建構（未出版之博士論文）。國立高雄師範大學成人教育研究所，高雄市。
沈裕清（2009）。國中校長策略領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
林仁煥（2008）。學校創新經營的金三角行銷策略之探究－以臺北縣屈尺國小為例。學校行政雙月刊，57，165-190。
林明地（2009）。學校創新經營：組織學習的觀點。載於張鈿富（主編），教育行政：理念與創新（207-294頁）。臺北市：高等教育。
林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係（未出版之博士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
林新發（2003）。郊區型國民中小學經營創新策略及實施成效之研究。（行政院國家科學委員會專題研究成果報告 No.92WFA0B00048）。
林曉甄（2009）。彰化縣國民小學教師知覺校長領導行為與學校創新經營關係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義市。
周宜芳（譯）（2007）。知識經濟學：一種愈分享、愈豐富的學問（The economics of knowledge）（D.Foray著）。臺北市：天下。(原出版於2004年)
姚欣宜（2005）。臺北縣國民小學學校支持創新經營與學校創新氣氛之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北師範學院教育政策與管理研究所，臺北市。
邱皓政（2009）。量化研究與統計分析。臺北市：五南。
侯志偉（2009）。學校創新經營與教師工作投入之關係研究－以校長領導風格、行政服務品質及教師專業成長為干擾變項（未出版之碩士論文）。國立臺南大學教育經營與管理研究所，臺南市。
馬明、于學友（2008）。從分布式領導看我國学校组織領導變革。當代教育論壇，2，24-26。
秦夢群（ 2010）。教育領導理論與應用。臺北市：五南圖書。
秦夢群、濮世緯（2006）。學校創新經營理念與實施之研究。教育研究與發展期刊，2（3），124-150。
高希均（1985）。經濟學的世界。臺北市：經濟與生活。
高洪深、楊宏志（2003）。知識經濟學。臺北市：五南圖書。
高淑真（2008）。臺北縣國民小學校長領導取向與學校創新經營效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
徐吉春（2008）。分散式領導。載於黃宗顯（主編），學校領導：新理論與實踐（63-88 頁）。臺北市：五南圖書。
陳聖謨（2004）。從更新到革新-談學校創新經營的進化論。國立嘉義大學主編，面對新世紀學校創意經營國際學術論壇論文集。嘉義市：國立嘉義大學。
陳怡卉（2010）。國民中學分散式領導與教育成效關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
梁東榮、張艷敏（2007）。英美澳分布式領導研究透視及其啟示。比較教育研究，7，22-26。
梁文禮（2010）。南投縣國民小學學校創新經營與組織績效之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學教育學系，臺中市。
張仁家、黃佳淇（2010）。從學校創新經營的視角論有效提昇學校行政服務之品質。學校行政雙月刊， 66，155-168。
張明輝（2002）。學校經營與管理研究：前瞻、整合、學習與革新。臺北：學富文化。
張明輝（2003）。卓越校長的關鍵能力，社教雙月刊，114，15-19。
張明輝（2004）。精緻學校經營的策略與執行措施。教師天地，128，9-22。
張明輝（2005）。永續領導與學校經營。台灣教育，635，8-12。
張明輝（2006）。優質學校教育指標—行政管理、領導與學校文化。教師天地，134，9-20。
張奕華（2009）。分散式領導、教師學術樂觀與學生學習成就關係之研究。(行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 No.98-2410-H-004-011）。
張新基（2008）。國民小學創新經營、組織文化與組織效能關係之研究（未出版之博士論文）。國立屏東教育大學教育行政研究所，屏東市。
張雅甄（2009）。臺中市國民小學應用知識管理於學校創新經營之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學教育學系，臺中市。
張慶勳（2003）。校本文化領導的理念與實踐。教育研究月刊，111，36-48。
黃宗顯（2004）。平衡計分卡的基本觀念在學校創新經營上的應用。教育研究月 刊，124，52-58。
黃麗美（2003）。國中小組織創新氣氛與學校效能關係之研究（未出版之博士論文）。國立台灣師範大學工業科技教育研究所，臺北市。
黃瓊容（2003）。國民小學組織學習與組織創新之相關研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義市。
黃雅琪（2008）。國民小學校長教學領導與學校創新經營關係之研究－以桃竹苗四縣市為例（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學教育學系碩士班，新竹市。
黃華起（2010）。國民小學校長競值領導與學校創新經營關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學教育學系，臺中市。
黃韻如（2008）臺北縣國民小學教師組織承諾與學校創新經營關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
湯志民（2007）。打造優質學校－學校行政人員的能力與特質。「現代學校行政職能」學術研討會，臺北市。
教育部（2004）。93~97年教育部施政主軸。教育部。取自：http://www.edu.tw/pages/list1.aspx?Node=1265&Type=1&Index=4&WID=45a6f039-fcaf-44fe-830e-50882aab1121
教育部（2009）。98年度施政計畫。取自：http://www.edu.tw/pages/list.aspx?Node=2041&Index=9&wid=45a6f039-fcaf-44fe-830e-50882aab1121
教育部（2010）。99年度施政計畫。取自：http://www.edu.tw/pages/list.aspx?Node=2041&Index=9&wid=45a6f039-fcaf-44fe-830e-50882aab1121
楊振昇(2006)。教育組織變革與學校發展研究。臺北：五南圖書。
楊振昇(2009)。教育行政組織變革與發展。載於張鈿富（主編）教育行政：理念與創新（1-23頁）。臺北市：高等教育。
臺中市政府教育處（2010）。台中教育處施政白皮書。取自：http://ccs.lib.ksu.edu.tw/DRS/bitstream/987654321/7447/2/%E5%B8%82%E6%94%BF%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B8-%E6%95%99%E8%82%B2%E8%99%95.pdf
蔡纯姿（2005）。學校經營創新模式與衡量指標建構之研究（未出版之博士論文）。國立臺南大學教育經營與管理研究所，臺南市。
蔡進雄（2004）。領導新典範：後英雄式領導的意涵及其對學校行政領導的啟示。教育政策論壇，7（1），111-129。
蔡政道（2009）。國民小學校長科技領導、組織文化與學校創新經營效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
鄭崇趁（2006）。學校創新經營的積極策略。教育研究月刊，145，51-58。
鄭福妹（2006）。偏遠地區小型學校創新經營之研究－以臺北縣特色學校方案參與國小為例（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
鄭燕祥（2006）。學校創新經營與領導:效能保證的範式轉變。取自：http://web.nutn.edu.tw/gac760/new00/01/01.doc
蔣園園（2008）。分布式領導概念辯析及對學校組織改善的作用。教育科學，24（6），11-15。
劉文章（2010）。臺北縣國民小學分散式領導對教師學術樂觀影響之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
劉家宏（2009）。國民小學教師知識管理、學校創新經營與教師專業發展關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學教育研究所，高雄市。
賴志峰（2008a）。分布式領導理論之探究—學校領導者、追隨者和情境的交互作用。國民教育研究學報，20，87-113。
賴志峰（2008b）。分布式領導理論的意義、構面與主張。教育研究月刊，171，28-40。
賴志峰（2009a）。學校領導新議題研究。臺北市：高等教育。
賴志峰（2009b）。中小學分布式領導風格量表之檢證。初等教育學刊，34，25-52。
賴振權（2008）。國民小學校長變革領導與學校創新經營之研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學教育學研究所，嘉義市。
謝文全（2003）。教育行政學。臺北市：高等教育。
濮世緯（2003）。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究（未出版之博士論文）。國立政治大學教育學系，臺北市。
魏惠娟（2002）。學習型學校─從概念到實踐。臺北市：五南圖書。
顏秀如、張明輝（2005）。學校創新經營的意涵與實施計劃。中等教育， 56（3），
28-52。
蘇良瓊（2010）。屏東縣國民小學學校組織文化與學校創新經營關係之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東教育大學教育行政研究所，屏東市。
二、外文部分
Barry, D. (1991). Managing the bossless Team: Lessons in distributed leadership.
Organizational Dynamics, 20(1), 31-47.
Belhiah, H. (2007). Toward a new conceptualization of teacher leadership in Moroccan schools. Retrived , from http://stud.alakhawayn.ma/VPAA/cads/research/cad-research-faculty-leadership.pdf
Bennett, N., Harvey, J. A., Wise, C., & Woods, P. (2003b). Distributed leadership: Full report. Retrieved , from http://www.ncsl.org.uk/mediastore/image2/bennett-distributed-leadership-full.pdf
Bennett, N., Wise, C., Woods, P., & Harvey, J. A. (2003).Distributed leadership: A review of literature carried out for NCSL. Nottingham, UK: National College for School Leadership.
Eric,C., Brian,R., & James,T. （2009,November）. Distributed leadership in schools: The case of elementary schools adopting comprehensive school reform models. School Leadership & Management, 29 (5), 477-494.
Gronn, P. (2000). Distributed properties: A new architect for leadership. Educational
Management and Administration, 28(3), 317-338.
Gronn, P. (2008). The future of distributed leadership. Journal of Educational
Administration, 46(2), 141-158.
Harris, A. (2004). Distributed leadership and school improvement: Leading or misleading? Educational Management Administration & Leadership, 32(1), 11-24.
Harris, A. (2005a). Distributed leadership. In B. Davies (Ed.), The essentials of school leadership (pp. 160-172). London: Paul Chapman.
Harris, A. (2005b). Leading or misleading? Distributed leadership and school improvement. Journal of Curriculum Studies, 37(3), 255-265.
Hargreaves, D. (2000). Knowledge economy and education. Presented at OECDCERI
governing board, 24th March.
HayGroup. (2004). The five pillars of distributed leadership in school.Nottingham,UK: National College for School Leadership.
Henard, D. H.&McFadyen, M. A. (2008). Making knowledge workers more creative.
Research Technology Management, 51(2), 40-46.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational school leadership for large-scale reform: Effects on students, teachers, and their classroom practices. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 201-227.
Mangin, M. (2005). Distributed leadership and the culture of schools: Teacher leaders’ strategies for gaining access to classrooms. Journal of School Leadership, 15, 456-484.
OECD (1996).Knowledge-based economy.Paris: OECD.
Richard, H. (2005). The distribution of leadersip and power in school. British Journal of Sociology of Education, 26(2), 253-267.
Robbinson, S. P., & Coulter, M. (2002). Management. UpperSaddleRiver. NJ: Pearson Education.
Robinson, V. M. J. ,Lloyd, C. A.,& Rowe, K. J. (2008). The impact of leadership on student outcomes:Ananalysis of the differential effects of leadership types. Educational Administration Quarterly, 44(5), 635-674.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline : The art and practice of the learning organization. NewYork : Doubleday Currency.
Spillane, J. P. (2006). Distributed leadership. San Francisco,CA: Jossey-Bass.
Spillane, J. P., Camburn, E. M., Pustejovsky, J., Pareja, A. S., & Lewis, G. (2008).Taking a distributed perspective: Epistemological and methodological tradeoffs in operationalizing the leader-plus aspect. Journal of Educational Administration, 46(2), 189 -213.
Spillane, J. P., Camburn, E. M.,&Pareja, A. S. (2007).Taking a distributed perspective to the school principal`s work day. Leadership and Policy in Schools, 6, 103-125.
Spillane, J. P., Halverson, R., & Diamond, J. B. (2001). Investigating school leadership
practice: A distributed perspective. Educational Researcher ,30(3), 23-28.
West Chester University. (2004). An introduction to distributed leadership. Retrieved from the World Wide Web: http://www.wcupa.edu/_information/Distlead.htm
Wright, L. L. (2008). Merits and limitations of distributed leadership: Experiences and understandings of school principals. Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 69, 1-33. |
