政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/60474
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113656/144643 (79%)
Visitors : 51743463      Online Users : 688
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version


    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/60474


    Title: 教師組織公民行為前置變項之後設分析
    Antecedents of teachers’ organizational citizenship behavior: A meta-analysis
    Authors: 黃淑娟
    Contributors: 吳政達
    黃淑娟
    Keywords: 教師組織公民行為
    前置變項
    後設分析
    teachers’organizational citizenship behavior
    antecedents
    meta-analysis
    Date: 2011
    Issue Date: 2013-09-05 15:36:42 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在探討我國教師組織公民行為前置變項之研究，藉2000年至2010年間72篇論文及期刊之研究數據，以後設分析方法分別投入不同篇數進行教師組織公民行為之研究，探討教師組織公民行為及其前置變項之相關、差異分析影響等研究。本研究主要發現：（一）領導行為之轉型領導與服務領導分別與教師公民行為之效果值有顯著相關。（二）不同背景變項對教師公民行為之效果值有顯著差異，且在程度上具大效果值。（三）教師態度變項之教師組織承諾與教師工作滿意度分別與教師公民行為之效果值有顯著相關。（四）組織文化變項與教師公民行為之效果值有顯著相關。（五）教師內部行銷變項與教師公民行為之效果值有顯著相關。而本研究的結論與建議為學校領導者應善用教師組織公民行為之前置變項以促進教師組織公民行為之展現。
    The main purpose of this studyis to synthesize the researches by using meta-analysis methods (fixed and random model) on antecedents of teachers’ organizational citizenship behavior in elementary and secondary schoolsin Taiwan.The researcher analyzedthe correlation coefficient effect size and standardized mean difference effect size by collecting data from 72 theses and journals published during 2000-2010, and the effect sizes were calculated by Comprehensive Meta Analysis software.

    The main findings of this study: (1) There is the significant correlation betweentransformational leadership and teachers’ organizational citizenship behavior, as well as the significant correlation between teachers’ organizational citizenship behavior and servant leadership; (2) Teachers with various background have differences in their organizational citizenship behavior, which contains obvious effect size to the extent; (3) There is the significant correlation between teachers’ organizational commitment and teachers’ organizational citizenship behavior, as well as the significant correlation between teachers’ job satisfaction and teachers’ organizational citizenship behavior; (4) There is the significant correlation between organizational culture and teachers’ organizational citizenship behavior;(5) There is the significant correlation between teachers’ internal marketing and teachers’ organizational citizenship behavior.As a result, some suggestions are provided for school leaders and future research.
    Reference: 一、 中文部分
    *丁英哲（2008）。國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究：以臺灣北部地區三縣市為例（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
    *方啟陽（2007）。國民小學教師知覺校長道德領導與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義市。
    *王心怡（2004）。國民中小學教師組織信任與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。淡江大學教育政策與領導研究所，臺北縣。
    *王秉皓（2010）。屏東縣國中校長領導行為與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學教育研究所，高雄市。
    *王娜玲（2008）。臺北市國小校長領導行為與教師組織公民行為之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士班，臺北市。
    *王鳳美（2005）。國民中學校長領導風格對教師組織公民行為影響之研究（未出版之碩士論文）。淡江大學教育政策與領導研究所碩士班，臺北縣。
    *王錦木（2010）。內部行銷、教師組織公民行為與學校效能之關係研究—以臺中縣國民小學為例（未出版之碩士論文）。靜宜大學管理碩士在職專班，臺中縣。
    *王瓊滿（2010）。國民小學校長分布式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處教育行政碩士專班，新竹市。
    *田怡甄（2005）。臺灣天主教中學教師之組織信任與組織承諾及組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，臺北縣。
    *田慧晶（2007）。桃園縣國中教師所知覺心理契約實踐與組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *田議中（2008）。屏東縣國小教師的組織公平知覺與組織公民行為之關係：以專業承諾為中介之衡量（未出版之碩士論文）。國立臺東大學教育學系（所），臺東縣。
    *朱貴英（2009）。人格特質、組織公平與組織承諾對組織公民行為影響之研究-以北縣國小教師為例（未出版之碩士論文）。中華大學行政管理學系（所），新竹市。
    *朱嘉芳（2008）。高雄縣國民中學校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究。國立中山大學教育研究所，高雄市。
    *朱鴻薇（2004）。教師僱用身分與人格特質對心理契約實現與組織公民行為關係之影響（未出版之碩士論文）。國立中央大學企業管理學系碩士在職專班，桃園縣。
    *江俊昇（2010）。桃園縣國民小學教師參與行政決定、教師組織公民行為與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處學校行政碩士班，新竹市。
    *吳育新（2010）。雲林縣國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學教育學研究所，嘉義縣。
    *呂旺澤（2008）。國小校長轉型領導與教師組織公民行為之研究—以組織承諾為中介變項（未出版之碩士論文）。亞洲大學經營管理學系碩士班，臺中縣。
    *呂政圭（2010）。國民小學兼任行政職務教師工作壓力、社會支持與組織公民行為之研究—以彰化縣為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學商業教育學系，彰化縣。
    *呂詩琦（2010）。國民中學教師覺知校長服務領導、學校組織氣氛與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *李玉美（2009）。新竹地區國民中學學校創新經營、教師組織公民行為與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *李自勇（2008）。屏東縣國民小學組織文化、教師組織承諾與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學教育研究所，高雄市。
    *李佳穎（2010）。新竹市國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人力資源發展研究所，新竹市。
    *李宜璇（2008）。國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立屏東教育大學教育行政研究所，屏東縣。
    *李明威（2010）。印象管理與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *李政翰（2004）。桃園縣國民中學學校組織文化與組織公民行為之關係研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，臺北縣。
    *李雯智（2010）。國小教師自我效能、工作特性、工作滿足、工作倦怠與組織公民行為之關係（未出版之博士論文）。國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義市。
    *周叔伶（2010）。彰化縣國民小學教師工作價值觀與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學商業教育學系，彰化縣。
    *周宛蓉（2008）。國小校長轉型領導、組織倫理氣候與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立花蓮教育大學國民教育研究所，花蓮縣。
    *周怡君（2006）。國小校長家長式領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺南大學教育經營與管理研究所，臺南市。
    *林加惠（2008）。花蓮縣國民小學校長道德領導、學校建設性文化與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立花蓮教育大學教育行政與管理學系碩士班，花蓮縣。
    *邱國隆（2007）。新竹縣、市國民小學學校組織氣候、教師組織承諾與教師組織公民行為之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處教育行政碩士專班，新竹市。
    *邱嘉品（2009）。國民中學教師工作滿足、組織承諾與組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學工業教育與技術學系，彰化縣。
    *邱麗蓉（2003）。組織公平與組織公民行為關係之研究—以苗栗縣國民小學為例（未出版之碩士論文）。淡江大學教育政策與領導研究所，臺北縣。
    *胡正孝（2005）。澎湖縣國民中小學教師工作滿意度與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，臺北縣。
    *胡雅棠（2008）。教師覺知校長服務領導與教師組織公民行為的關係研究—以臺南市國民中學為例（未出版之碩士論文）。國立臺南大學教管所學校經營與管理教學碩士班，臺南市。
    *孫行易（2010）。臺北縣國民小學組織結構與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士學位班，臺北市。
    *徐宗盛（2010）。校長真誠領導與教師組織承諾、組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *涂良汶（2010）。教師參與休閒活動對工作壓力與組織公民行為關係之研究－以臺南縣國中教師為例（未出版之碩士論文）。立德大學國際企業管理研究所，臺南市。
    *高仕杰（2008）。桃園縣國民小學教師組織公民行為與學校效能之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教育行政碩士學位在職專班，臺北市。
    *高俊卿（2009）。校長魅力領導與教師組織公民行為之關係研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *高雅曼（2009）。國民中學教師角色定義幅度對組織公民行為影響之研究—質量混合方法之應用（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育行政與政策研究所，臺北市。
    *張婉君（2009）。國民小學校長第五級領導、教師組織公民行為及學校效能關係之研究：以桃園縣為例（未出版之碩士論文）。中原大學教育研究所，桃園縣。
    *張添唐（2009）。高中校長服務領導、教師組織公民行為與教師工作滿意度關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *張瑛儒（2009）。學校教師組織信任與組織公民行為關係之研究以嘉義縣國民中學為例（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所，嘉義市。
    *梁育訓（2009）。臺東縣國小學校倫理氣候、組織承諾與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺東大學教育學系（所），臺東縣。
    *莫素雲（2008）。校長家長式領導、教師信任對教師組織公民行為影響之研究—以桃竹苗四縣市高級中學為例（未出版之碩士論文）。中原大學教育研究所，桃園縣。
    *許芳媚（2010）。國民小學教師工作輪調、工作滿意與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。大葉大學管理學院碩士在職專班，彰化縣。
    *許桂鳳（2009）。桃園縣高級中學教師工作壓力、組織公民行為與教學效能關係之研究（未出版之碩士論文）。中原大學教育研究所，桃園縣。
    *許順興（2006）。臺北市國中校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *陳如明（2010）。屏東縣國民小學校長服務領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學成人教育研究所，高雄市。
    *陳秀珍（2009）。臺北縣國民小學教師情緒勞務與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。淡江大學教育政策與領導研究所碩士在職專班，臺北縣。
    *陳家穎（2010）。教師工作壓力與組織公民行為關係之研究－以情緒管理為調節變項（未出版之碩士論文）。義守大學管理學院碩士班，高雄縣。
    *陳啟東（2005）。高級職業學校校長領導型態對教師組織公民行為與學校組織績效影響之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學工業教育與技術學系，彰化縣。
    *陳裕國（2011）。彰化縣國民小學校長家長式領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學教育學研究所，嘉義縣。
    *陳慧穎（2007）。校長領導行為、組織公平及教師組織公民行為關係之研究－以南部四縣市公立國小為例（未出版之碩士論文）。國立臺南大學教育經營與管理研究所，臺南市。
    *陳韻如（2009）。國民小學領導者部屬交換、組織公平與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。大葉大學管理學院碩士在職專班，彰化縣。
    *彭桂芳（2009）。臺北市國民中學教師組織公平知覺、組織承諾與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所，臺北市。
    *曾貴珍（2010）。國民中學內部行銷策略工作滿足與教師組織公民行為之關聯（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *曾進發（2004）。臺北縣國民小學校長轉型領導、互易領導與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，臺北縣。
    *湯家偉（2010）。教師組織公民行為前置因素跨層次模式之研究（未出版之博士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
    *游韻靜（2006）。臺北市國民中學教師角色認同與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，臺北縣。
    *黃叔建（2009）。桃園縣國民小學學校氣氛與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，臺北市。
    *黃俊傑（2006）。屏東縣國民小學內部行銷、教師組織承諾與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學教育學系，高雄市。
    *黃柏勳（2004）。國民中小學校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學教育學系，高雄市。
    *黃貞芬（2007）。組織承諾、工作滿足與組織公民行為關係之研究－以高雄市公私立高職教師為例（未出版之碩士論文）。國立高雄應用科技大學商務經營研究所，高雄市。
    *黃郁婷（2006）。教師人格特質影響組織公民行為之研究—以南投縣國民中學為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士班，臺北市。
    *黃靜文（2009）。雲林縣國民小學教師心理資本與組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義市。
    *黃馨儀（2007）。國民中學校長轉型領導與教師組織公民行為之研究—以臺灣省北區五縣市為例（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育研究所，臺北市。
    *葉霖蓉（2010）。屏東縣國民小學校長教學領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東教育大學教育行政研究所，屏東縣
    *雷新俊（2010）。學校組織氣氛、教師專業認同、制控信念與組織公民行為之研究—以臺東縣國小教師為例（未出版之碩士論文）。國立臺東大學教育學系（所），臺東縣。
    *廖大偉（2005）。桃園縣國小校長轉型領導與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所，臺北市。
    廖遠光（2010）。後設分析在數位學習研究上的應用。取自http://bashful.ice.ntnu.edu.tw/app/news.php?Sn=5&y=2008&m=05&d=1
    *劉春城（2009）。彰化縣國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學商業教育學系，彰化縣。
    *劉瑞珠（2010）。新竹縣、市國民小學分布式領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處教育行政碩士專班，新竹市。
    *蔡家媛（2007）。國民小學教師工作價值觀與組織公民行為之研究（未出版之碩士論文）。國立花蓮教育大學行政與領導研究所，花蓮縣。
    *鄭仲達（2010）。完全中學教師組織變革認知與組織公民行為之相關研究（未出版之碩士論文）。中臺科技大學文教事業經營研究所，臺中市。
    *鄭筱錡（2009）。教師知覺人力資源管理措施對組織公民行為之影響—情感性承諾的中介效果（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人力資源發展研究所，新竹市。
    *鄭燿男（2002）。國中小教師的組織公民行為及其影響因素之研究—學校組織公民行為模型初構（未出版之博士論文）。國立高雄師範大學教育學系，高雄市。
    *錢偉慈（2010）。國民小學校長家長式領導與教師組織公民行為相關之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處教育行政碩士專班，新竹市。
    *薛承祐（2010）。國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育行政與政策研究所，臺北市。
    *謝佩鴛（2000）。校長領導作風、上下關係品質及教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北師範學院國民教育研究所，臺北市。
    *謝為任（2009）。國民小學組織溝通與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義市。
    *謝淑鵑（2009）。教師道德判斷、組織公民行為、專業知能及任務績效之關聯性研究－以我國北區高級職業學校教師為例（未出版之碩士論文）。淡江大學會計學系碩士在職專班，臺北縣。
    *謝勝宇（2007）。高雄縣國民中學組織文化、教師組織公民行為與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學教育研究所，高雄市。
    *簡世川（2008）。高雄縣國小校長服務領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學教育學系，高雄市。
    *藍光炤（2006）。高雄市國民小學校長領導特質、教師組織公民行為與組織效能關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學教育學系，高雄市。
    *羅國誠（2006）。臺北縣立國民中學組織學習與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學學校行政碩士在職專班，臺北市。
    *羅淑慧（2009）。國小校長轉型領導、教師互動與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人力資源發展研究所，新竹市。
    *蘇雪卿（2009）。國小校長倫理領導、溝通行為對組織公民行為之影響—探討信任與賦權之中介效果（未出版之碩士論文）。中華大學經營管理研究所，新竹市。
    *蘇嘉偉（2009）。組織公平與組織信任、組織承諾、組織公民行為間的影響—以中部某大學為例（未出版之碩士論文）。逢甲大學工業工程與系統管理學研究所，臺中市。
    *鐘晨芳（2008）。國民小學校長教學領導與教師組織公民行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學教育學系碩士班，新竹市。
    *龔冠州（2008）。教師勝任特徵、心理契約、組織公民行為與教學效能之研究（未出版之碩士論文）。樹德科技大學經營管理研究所，高雄縣。
    仇勇（2011）。中國文化背景下教師組織公民行為結構研究綜述。商業文化，5，142-143。
    吳政達（2005）。心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為之關連性研究：以臺灣地區國民中小學學校組織為例。行政院國家科學委員會（編號：NSC94-2413-H-004-009）。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。
    吳政達（2009）。學校組織中領導者與部屬交換關係、組織公平、組織自尊與工作滿意度對組織公民行為影響之研究。教育政策論壇，12（1），141-161。
    吳政達（2010）。印象管理對教師組織公民行為影響之探討。教育研究月刊，200，53-71。
    吳政達、吳盈瑩（2011）。後設分析方法Comprehensive Meta Analysis軟體應用與報表解析。教育研究月刊，206，105-111。
    扶長青（2008）。教師組織公民行為研究回顧與展望。重慶教育學院學報，21（5），98-101。
    李新民（2003）。高屏地區幼兒教師組織公民行為與其影響因素之初探。教育學刊，21，149-171。
    李新民、陳密桃（2007）。組織公民行為的因素結構與影響因素：巢狀因素結構與階層線性模式的分析。高雄師大學報，22，69-91。
    林淑姬（1992）。薪酬公平、程式公正與組織承諾、組織公民行為關係之研究（未出版之博士論文）。國立政治大學企業管理研究所：臺北市。
    林詩穎（2005）。組織公民行為之後設分析（未出版之碩士論文）。銘傳大學管理研究所，臺北市。
    林鉦棽（1996）。組織公正、信任、組織公民行為之研究：社會交換理論之觀點。管理科學學報，13（3），391-415。
    張永軍、廖建橋、趙君（2010）。國外組織公民行為與反生產行為關係研究評述。外國經濟與管理，32（5），31-39。
    曹科岩、龍君偉（2007）。教師組織公民行為：結構與影響因素的研究。心理發展與教育，1，87-92。
    許道然（2002a）。公部門組織信任與組織公民行為關係之研究（未出版之博士論文）。國立政治大學公共行政學系，臺北市。
    許道然（2002b）。組織公民行為之研究。空大行政學報，12，113-146。
    閆華飛（2009）。淺析教師組織公民行為的成因與發展。福建論壇（社科教育版），8，67-68。
    郭維哲、方聰安（2006）。學校組織公平對教師組織公民行為影響之研究—以信任及承諾為中介變項。教育經營與管理研究集刊，2，145-179。
    黃柏勳（2003）。教師組織公民行為的意涵及其成因分析。學校行政雙月刊，27，63-79。
    馮瑤（2007）。教師組織公民行為研究的現狀及未來。商情（教育經濟研究），4，10-11。
    詹志禹（1988）。後設分析：量化的文獻探討法。思與言，26（4），1-15。
    廖美惠（2007）。企業組織中組織公民行為之後設分析研究（未出版之碩士論文）。育達商業技術學院企業管理所，苗栗縣。
    鄭伯壎（1991）。組織價值觀與組織承諾、組織公民行為、工作績效的關係：不同加權模式與差距模式之比較。中華心理學刊，35（1），43-57。
    鄭燿男（2004）。國民中小學教師的組織公民行為之影響模式。師大學報：教育類，49（1），41-62。
    羅森塔爾（1999）。社會研究的後設分析程式（齊力譯）。臺北市：弘智文化。（原著出版年：1999）
    蘇紅（2007）。中小學教師的組織公民行為：內涵與結構。教育科學，23（5），38-42。
    鄭燿男（2009）。本土文化性的「積德修行信念」量表之建構與檢驗---以國中小教師之組織公民行為、工作績效檢驗其效果。行政院國家科學委員會（編號：NSC97-2410-H143-010-SSS）。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。
    *靳國芬（2010）。國小教師心理契約、組織認同與組織公民行為關聯性之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人力資源發展研究所，新竹市。
    呂保岸、王瑞壎、洪明全（2010）。教師組織公民行為與創意學校經營之研究。華醫社會人文學報，13，1-22。
    趙志揚、梁滄郎, 劉淑寧, 張鴻梅（2002，月）。高職教師組織公民行為意圖影響因素之研究：以中、彰投縣市為例，一般技職及人文教育類。第十七屆全國技職教育研討會論文，屏東科技大學，屏東縣。
    李新民（2009）。國小教師的心理資本測量及其與組織承諾、教學效能、組織公民行為的潛在關聯初探。國民教育學報，6，29-61。
    陳俊瑋（2010）。國中教師集體效能感、教師自我效能感及教師組織公民行為關
    鄭燿男、黃毅志（2005）。臺灣山地小學教職員工的組織公民行為之影響模式---原漢關係下學校組織的社會交換、組織公正、個人與組織適配。行政院國家科學委員會（編號：NSC97-2410-H143-010-SSS）。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。

    二、英文部分

    Adams, J. S. (1963). Toward an understanding of inequity.Journal of Abnormal an Social Psychology, 67, 422-436. Administrative Science Quarterly, 42(3), 421-444.
    Barnard, C. I. (1938). The functions of the executive. Cambridge, MA: HarvardUniversity Press.
    Bateman, T., & Organ, D. (1983). Job satisfaction and the good soldier: The relationship between affect and employee citizenship. Academy of Management Journal, 26, 587-595.
    Becton, J. B., Giles, W. F., & Schraeder, M. (2008). Evaluating and rewarding OCBs: Potential consequences of formally incorporating organizational citizenship behaviour in performance appraisal and reward systems. Employee Relations, 30(5), 494-514.
    Belogolovsky, E., & Somech, A. (2010).Teachers’ organizational citizenship behavior: Examining the boundary between in-role behavior and extra-role behavior from the perspective of teachers, principals and parents. Teaching and Teacher Education, 26(4), 914-923. doi:10.1016/j.tate.2009.10.032
    Bettencourt, L. A., Gwinner, K. P., & Meuter, M. L. (2001). Current issue feed. Journal of Applied Psychology, 86(1), 29-41.
    Bhal, K. T., Gulati, N., & Ansari, M. A. (2009). Leader-member exchange and subordinate outcomes: Test of a mediation model. Leadership & Organization Development Journal, 30(2), 106-125.
    Blakely, G. L., Srivastava, A., & Moorman, R. H. (2005). The effects of nationality, work role centrality, and work locus of control on role definitions of OCB. Journal of Leadership & Organizational Studies, 12(1), 103-117.
    Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. New York, NY: Wiley.
    Bogler, R., & Somech, A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teaching and Teacher Education, 20, 277-289.
    Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P. T., & Rothstein, H. R. (2009).Introduction to Meta-Analysis. Chichester, UK: John Wiley & Sons.
    Borman, W. C., & Motowidlo, S. J. (1993).Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance.In N. Schmitt & W. C. Borman (Eds.), Personnel selection in organizations (pp. 71-98). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
    Borman, W. C., & Motowidlo, S. J. (1997). Task performance and contextual performance: The meaning for personnel selection research. Human Performance, 10, 99-109.
    Bragger, J. D., Rodriguez-Srednicki, O., Kutcher, E. J., Indovino, L., Rosner, E. (2005).Work-family conflict, work-family culture , and organizational citizenship behavior among teachers. Journal of Business and Psychology, 20(2), 303-324. doi:10.1007/s10869-005-8266-0
    Brief, A., & Motowidlo, S. (1986). Prosocial organizational behaviors.Academy of Management Review, 11, 710-725.
    Burns, T., & Carpenter, J. (2008).Organizational Citizenship and Student Achievement.Journal of Cross-Disciplinary Perspectives,1(1), 51-58.
    Chattopadhyay, P. (1999). Beyond direct and symmetrical effects: The influence of demographic dissimilarity on organizational citizenship behavior. Academy of Management Journal, 42(3), 273-287.
    Chen, X. P., Lam, S. S. K., Schaubroeck, J., & Naumann, S. E. (2002). Group organizational citizenship behavior: Conceptualization and preliminary tests of its antecedents and consequences. Paper presented at the annual conference of the Academy of Management, Denver, CO.
    Christ, O., Van Dick, R., Wagner, U., & Stellmacher, J. (2003). When teachers go the extra mile: Foci of organisational identification as determinants of different forms of organisational citizenship behaviour among schoolteachers.British Journal of Educational Psychology, 73(3), 329-341. doi:10.1348/000709903322275867
    Cohen, A., & Keren, D. (2010). Does climate matter? An examination of the relationship between organisational climate and OCB among Israeli teachers.The Service Industries Journal, 30(2), 247-263
    Cohen, J. (1977). Statistical power analysis for the behavior sciences(2nd ed.). New York, NY: Academic Press.
    Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavior sciences. New York, NY: Academic Press.
    Coleman, V. I., & Borman, W. C. (2000).Investigating the underlying structure of the citizenship performance domain.Human Resource Management Review, 10, 25-44.
    Cooper, H. M., & Rosenthal, R. (1980).Statistical versus traditional procedures for summarizing research findings.Psychological Bulletin, 87(3), 442-449.
    Cooper, H. (2010). Research synthesis and meta-analysis: a step-by-step approach (4th ed). Los Angeles, CA: Sage.
    Dalal, R. S. (2005).A meta-analysis of the relationship between organizational citizenship behavior and counterproductive work behavior.Journal of Applied Psychology, 90(6), 1241-1255.
    DiPaola, M. F., & Hoy, W. K. (2005).Organizational citizenship of faculty and achievement of high school students.The High School Journal, 88(3), 35-44.
    DiPaola, M. F., & Neves, Paula Maria Mendes da Costa. (2009). Organizational citizenship behaviors in American and Portuguese public schools: Measuring the construct across cultures. Journal of Educational Administration, 47(4), 490-507. doi:10.1108/09578230910967464
    DiPaola, M. F., & Tschannen-Moran, M. (2001).Organizational citizenship behavior in schools and its relationship to school climate.Journal of School Leadership, 11(5), 424-447.
    DiPaola, M. F., Tarter, C. J., & Hoy, W. K. (2005).Measuring organizational citizenship in schools: The OCB scale.In W. K. Hoy & C. Miskel (Eds.), Leadership and Reform in American Public Schools (pp. 319-342). Greenwich, CT: Information Age.
    Ehrhart, M. G. (2002, April). Servant-leadership and justice climate as antecedents of unit-level organizational citizenship behavior. In B. Schneider (Chair), From personality to profits. Symposium conducted at the 17th annual conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology, Toronto, ON.
    Emmerik, I. J., Hetty van, & Euwema, M. C. (2007). Who is offering a helping hand? Associations between personality and OCBs, and the moderating role of team leader effectiveness.Journal of Managerial Psychology, 22(6), 530-548.
    Esnard, C. & Jouffre, S. (2008). Organizational citizenship behavior: Social valorization among pupils and the effect on teachers` judgments. European Journal of Psychology of Education, 23(3), 255-274.
    Farh, J. L., Earley, P. C., & Lin, S. C. (1997). Impetus for action: a cultural analysis of justice and organizational citizenship behavior in Chinese society. Administrative Science Quarterly, 42(3), 421-444.
    Farh, Jiing-Lih, Zhong, Chen-Bo, Organ, D. W. (2004). Organizational Citizenship Behavior in the People’s Republic of China. Organization Science, 15(2), 241-253.
    Feather, N. T., & Rauter, K. A. (2004).Organizational citizenship behaviours in relation to job status, job insecurity, organizational commitment and identication, job satisfaction and work values, Journal of Occupational and Organizational Psychology, 77, 81-94.
    Foote, D. A., & Tang, T. Li-Ping. (2008). Job satisfaction and organizational citizenship behavior (OCB): Does team commitment make a difference in self-directed teams? Management Decision, 46(6), 933-947.
    George, J. M., & Bettenhausen, K. (1990). Understanding prosocial behavior, sales performance, and turnover: A group-level analysis in a service context. Journal of Applied Psychology, 75, 698-709.
    George, J. M., & Jones, G. R. (1997).Organizational spontaneity in context.Human Performance, 10, 153-170.
    Glass, G. V. M. B., & Smith, M. L. (1981).Meta-analysis in social research. Beverly Hills, CA: Sage.
    Goleman, D. (2000). Leadership that gets results.Harvard Business Review, 10(4), 77-90.
    Graen, G., & Uhl-Bien, M. (1995). Relationship-based approach to leadership: development of leader-member exchange (LMX) theory of leadership over 25 years: Applying a multi-level multi-domain perspective. The Leadership Quarterly, 6(2), 219-247.
    Graham, J. (1991). An essay on organizational citizenship behavior.Employee Responsibilities and Rights Journal, 4, 249-270.
    Hall, A. T., Zinko, R., Perryman, A. A., & Ferris, G. R. (2009).Organizational citizenship behavior and reputation mediators in the relationships between accountability and job performance and satisfaction.Journal of Leadership & Organizational Studies, 15(4), 381-392.
    Hoffman, B. J., Blair, C. A., Meriac, J. P., & Woehr, D. J. (2007). Expanding the Criterion Domain? A Quantitative Review of the OCB Literature. Journal of Applied Psychology, 92(2), 555-566.
    Jimmieson, N. L., Hannam, R. L., & Yeo, G. B. (2010). Teacher organizational citizenship behaviours and job efficacy: Implications for student quality of school life. British Journal of Psychology, 101(3), 453-479. doi:10.1348/000712609X470572
    Katz, D. (1964). The motivational basis of organizational behavior.Behavioral Science, 9, 131-133.
    Katz, D., & Kahn, R. L. (1966).The social psychology of organizations. New York, NY: Wiley.
    Katz, D., & Kahn, R. L. (1978).The social psychology of organizations (2nd ed.). New York, NY: Wiley.
    Kidwell, J. R. E., Mossholder, K. W., & Bennet, N. (1997). Cohesiveness and organizational citizenship behaviour: A multilevel analysis using work groups and individuals-A special issue: Focus on hierarchical linear modelling. Journal of Management, 23, 775-793.
    Konovosky, A. A. & Organ, D. W. (1996). Dispositional and contextual determinants of organizational citizenship behavior. Journal of Organizational Behavior, 17, 253-266.
    Konovsky, M. A., & Pugh, S. D., (1994).Citizenship behavior and social exchanger.Academy of Management Journal, 37(3), 656-669.
    Lara, P. Z. M. D. (2008). Fairness, teachers’ non-task behavior and alumni satisfaction The influence of group commitment. Journal of Educational Administration, 4(46), 514-538.
    LePine, J. A., Erez, A., & Johnson, D. E. (2002). The nature and dimensionality of organizational citizenship behavior: A critical review and meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 87(1), 52-65.
    Lipsey, M. W. & Wilson, D. B. (2001).Practical meta-analysis.Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
    Meh, S. C. & Nasurdin, A. M. (2009).The relationships between job resources, job demands and teachers’ OCB: concept paper. Retrieved from http://wbiconpro.com/16.Salmi-pdf.pdf
    Mogotsi, I. C., Boon, J. A., & Fletcher, L. (2011).Modelling the relationships between knowledge sharing, organisational citizenship, job satisfaction and organisational commitment among school teachers in Botswana.Afr. J. Lib, Arch. & Inf.Sc. 21(1), 41-58.
    Mohammad, J., Habib, F. Q., Zakaria, S. (2010). Organizational citizenship behavior and commitment: Do age and tenure make any difference?Business Management Quarterly Review, 1(3), 28-49.
    Moon, H., Van Dyne, L., & Wrobel, K. (2005).The circumplex model and the future of organizational citizenship behavior research. In Handbook of organizational citizenship behavior (pp. 3-23), David, L. Turnipseed (ed)
    New York: Nova Science Publishers, Inc.
    Moorhead, G., & Griffin, R. W. (1998). Organizational Behavior: Managing people and organizations. New York, NY: Houghton Mifflin Company.
    Moorman, R. H. (1991). The relationship between organizational justice and organizational citizenship behaviors: Do fairness perceptions influence employee citizenship? Journal of Applied Psychology, 76, 845-855.
    Morrison, E. W. (1994). Role definitions and organizational citizenship behavior: The importance of the employee’s perspective. Academy of Management Journal, 37(6), 1543-1567.
    Motowidlo, S. J. (2000). Some basic issues related to contextual performance and organizational citizenship behavior in human resource management. Human Resource Management Review, 10, 115-126.
    Mudrack, P. E. (2004). Job involvement, obsessive-compulsive personality traits, and workaholic behavioral tendencies.Journal of Organizational Change Management, 17(5), 490-508.
    Nguni, S., Sleegers, P., & Denessen, E. (2006). Transformational and Transactional Leadership Effects on Teachers’ Job Satisfaction, Organizational Commitment, and Organizational Citizenship Behavior in Primary Schools: The Tanzanian case. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 145-177.
    Niehoff, B. P., & Moorman, R. H. (1993).Justice as a mediator of the relationship between methods of monitoring and organizational citizenship behavior.Academy of Management Journal, 36(3), 527-556.
    Oplatka, I. (2006). Going beyond expectations: Toward an understanding of the determinants and components of teacher organizational citizenship behavior. Educational Administration Quarterly, 42(3), 385-423.
    Oplatka, I. (2009). Organizational citizenship behavior in teaching: The consequences for teachers, pupils, and the school. International Journal of Educational Management, 23(5), 375-389. doi:10.1108/09513540910970476
    Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, identification, and internalization on prosocial behavior.
    O`Reilly, C. A., & Chatman, J. (1986). Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, identification, and internalization on prosocial behavior. Journal of Applied Psychology, 71(3), 492-499. doi: 10.1037/0021-9010.71.3.492
    Organ, D. W. (1988).Organizational citizenship behavior: The good soldiers Syndrome. Lexington, MA: Lexington.
    Organ, D. W. (1990).The motivational basis of organizational citizenship behavior.Research in Organizational Behavior, 12, 43-72.
    Organ, D. W. (1997). Organizational citizenship behavior: It’s construct clean-up time. Human Performance, 10, 85-97.
    Organ, D. W., & Ryan, K. (1995).A meta-analytic review of attitudinal and dispositional predictors of organizational citizenship behavior.Personnel Psychology, 48, 775-802.
    Organ, D. W., Podsakoff, P. M. MacKenzie, S. B. (2006). Organizational Citizenship Behavior: Its nature, antecedents, and consequences. Beverly Hills, CA: Sage.
    Organ, D. W., & Lingl, A. (1995).Personality, Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior.The Journal of Social Psychology, 135(3), 339-350.
    Organ, D. W., & McFall, J. B. (2004).Personality and citizenship behavior in organizations.In B. Schneider & D. B. Smith (Eds.), Personality and organizations (pp. 291-314). Mahwah, NJ: Erlbaum.
    Paille, P. (2008). Assessing Citizenship among French Employees: Dimensionality of Organizational Citizenship Behavior and Link with Some Attitudes. In L. T. Kane & M. R. Poweller (Eds.), Citizenship in the 21st Century. New York, NY: Nova Publishers.
    Penner, L. A., Midili, A. R., & Kegelmeyer, J. (1997).Beyond job attitudes: A personality and social psychology perspective on the causes of organizational citizenship behavior.Human Performance, 10, 111-132.
    Podsakoff, N. P., Whiting, S. W. & Podsakoff, P. M. (2009). Individual-and organizational-level consequences of organizational citizenship behaviors: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 94(1), 122-141.
    Podsakoff, P. M., & MacKenzie, S. B. (1994).Organizational citizenship behaviors and sales unit effectiveness.Journal of Marketing Research, 31, 351-363.
    Podsakoff, P. M., & Mackenzie, S. B. (1998). Organizational citizenship behavior and the quantity and quality of work group performance. Journal of Applied Psychology, 2, 262-270.
    Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., & Bommer, W. H. (1996).Transformational leadership behaviors and substitutes for leadership as determinants of employee satisfaction, commitment, trust, and organizational citizenship behaviors.Journal of Management, 22, 259-298.
    Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Moorman, R. H., & Fetter, R. (1990). Transformational leader behaviors and their effects on followers’ trust in leader, satisfaction, and organizational citizenship behaviors. Leadership Quarterly, 1(1), 107-142.
    Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B, & Bachrach, D. G. (2000). Organizational citizenship behaviors: A critical review of the theoretical and empirical literature and suggestions for future research. Journal of Management, 26(3), 513-563.
    Poznanski, P. J., & Bline, D. M. (1997).Using structural equation modeling to investigate the causal ordering of job satisfaction and organizational commitment among staff accountants.Behavioral Research in Accounting, 19, 154-165.
    Rego, A. (2003). Citizenship behaviors of university teachers: the graduates` point of view. Active Learning in Higher Education, 4(1), 8-23.
    Robinson, S. L., & Morrison, E. W. (1995). Psychological contracts and OCB: The effect of unfulfilled obligations on civil virtue behavior, Journal of Organizational Behavior, 16, 289-298.
    Rosenholtz, S. J. (1991). Teachers’ workplace: The social organization of schools. New York, NY: Teachers College Press.
    Rosenthal, R. (1991).Meta-analytic procedures for social research. Newbury Park, CA:Sage Publications.
    Shweta, & Jha, S. (2009). Determinants of organizational citizenship behaviour: A review of literature. Journal of Management & Public Policy, 1(1), 33-42.
    Skarlicki, D. P., & Latham, G. P. (1995). Organizational citizenship behavior and performance in a university setting.Canadian Journal of Administrative Sciences, 12(3), 175-181.
    Smith, C. A., Organ, D. W., & Near, J. P. (1983). Organizational citizenship behavior: Its nature and antecedents. Journal of Applied Psychology, 4, 653-663.
    Somech, A., & Drach-Zahavy, A. (2000). Understanding extra-role behavior in school: The relationships between job satisfaction, sense of efficacy, and teachers` extra-role behavior. Teaching and Teachers Education, 1(6), 649-659.
    Somech, A., & Ron, I. (2007).Promoting organizational citizenship behavior in schools: The impact of individual and organizational characteristics.Educational Administration Quarterly, 43(1), 38-66.
    Testa, M. R. (2001).Organizational commitment, job satisfaction and effort in the service environment.The Journal of Psychology, 135(2), 226-236.
    Tschannen-Moran, M. (2003).Fostering organizational leadership: Transformational leadership and trust. In W. K. Hoy & C. G. Miskel, Studies in Leading and Organizing Schools (pp. 157-179). Greenwich, CT: Information Age Publishing.
    Van Dick, R., Hirst, G., Michael, W. & Wieseke, G. J. (2007).Relationships between leader and follower organizational identification and implications for follower attitudes and behaviour.Journal of Occupational and Organizational Psychology, 80, 133-150.
    Van Dyne, L., Cummings, L. L., & McLean, P. J. M. (1995). Extra-role behaviors: In pursuit of construct and definitional clarity (A bridge over muddied waters). In L. L. Cummings & B. M. Staw (Eds.), Research in organizational behavior (Vol. 17, pp. 215-285). Greenwich, CT: JAI Press.
    Van Dyne, L., Graham, J. G., & Dienesch, R. M. (1994). Organizational citizenship behavior: Construct redefinition, operationalization, and validation. Academy of Management Journal, 37, 765-802.
    Van Scotter, J. R., & Motowidlo, S. J. (1996). Evidence for two factors of contextual performance: Job dedication and interpersonal facilitation. Journal of Applied Psychology, 81, 525-531.
    Vigoda-Gadot, E. (2007). Redrawing the boundaries of OCB? An empirical examination of compulsory extra-role behavior in the workplace.Journal of Business and Psychology, 21, 377-405. doi: 10.1007/s10869-006-9034-5
    Viqoda-Gadot, E., Beeri, I., Birman-Shemesh, T., & Somech, A. (2007).Group-level organizational citizenship behavior in the education system: A case reconstruction and validation.Educational Administration Quarterly, 43(4), 462-493.
    Wagner, S. L. & Rush, M. C. (2000). Altruistic organizational citizenship behavior: context, disposition, and age. The Journal of Social Psychology, 140, 379-391. doi:10.1080/00224540009600478
    Williams, L. J., & Anderson, S. E. (1991).Job satisfaction and organizational commitment as predictors of organizational citizenship and in-role behaviors.Journal of Management, 17, 601-617.
    Zeinabadi, H. (2010). Job satisfaction and organizational commitment as antecedents of organizational citizenship behavior (OCB) of teachers procedia-social and behavioral sciences.5, 998-1003. doi:10.1016/j.sbspro.2010.07.225
    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    98171009
    100
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098171009
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[Graduate Institute of Educational Administration and Policy] Theses

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    100901.pdf2048KbAdobe PDF2482View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback