政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/59080

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | 全文笔数/总笔数 : 113648/144635 (79%)
造访人次 : 51629082 在线人数 : 614

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

政大機構典藏 > 教育學院 > 師資培育中心 > 期刊論文 > Item 140.119/59080

请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/59080

题名:	建構教師專業支持．回應教師評鑑制度
作者:	陳木金
贡献者:	師資培育中心
关键词:	教師專業支持教師評鑑制度
日期:	2013-05
上传时间:	2013-08-26
出版者:	屏東縣教育局
摘要:	本文試著以「建構教師專業支持．回應教師評鑑制度」，依據教師不同的教學生涯，規劃其專業增能進修研習課程，促進教師專業發展的實現，建構教師專業發展的進修支持體系，乃是當前最重要的工作。繪製「建構教師專業發展的支持體系架構圖(詳如圖1)：1.以教師專業標準本位為圓心，由「中央政府」、「地方縣市政府」、「大學及中小學」與「專業組織」的協作實施，建構提昇教師專業發展的教師在職進修的支持體系；2.以內圓之「教師專業發展評鑑」、「教學輔導教師」、「專業學習社群」、「多元進修研習」等教師專業增能方式的實施為半徑；3.建構「教師在職進修辦法」、「教師進階制度」及「全國教師在職進修網」，劃出教師專業發展支持體系機制的同心圓，建構有目標、有系統、有組織，提昇教師專業發展進修的支持體系，提供作為推動中小學教師評鑑制度實施的參考。
關聯:	屏縣教育季刊,54,6-12
数据类型:	article
显示于类别:	[師資培育中心] 期刊論文

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
5-62.pdf	論文全文	562Kb	Adobe PDF2	1548	检视/开启

检视Licence

在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

数据加载中.....