Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38797
|
| Title: | 台北市高中職學生愛情態度、憂鬱情緒與分手因應之相關研究 |
| Authors: | 林嘉梅 |
| Contributors: | 林顯宗
林嘉梅 |
| Keywords: | 愛情態度
憂鬱情緒
分手因應 |
| Date: | 2006 |
| Issue Date: | 2010-04-09 17:59:40 (UTC+8) |
| Abstract: | 高中職階段是人生發展重要的階段之一。高中職學生正處於兩性角色互動學習的階段，個人生理、心理發展狀況亦日趨成熟，然而隨著社會風氣的開放，加上大眾傳播媒體渲染、西方文化的衝擊、升學壓力減緩等因素影響，高中職學生談戀愛已是非常普遍的事實，而他們的愛情態度及觀念，亦在無形之中發生重大的改變。
其次，高中職學生因感情問題不睦衍生的偏差行為事件也有增加的趨勢，每每校園中發生學生偏差行為事件時，追根究底，常發現其原因很多都是感情因素而起。因此，本研究旨在探討高中職學生愛情態度、憂鬱情緒、分手因應等面向之相關情形。
本研究採問卷調查法，研究對象為台北市8所公私立高中職日間部學生，透過各校軍訓教官協助進行施測，共計發出問卷1080份，回收1080份，回收後進行正式統計分析的有效問卷比例為 83%(898份)。研究項目分為下列4部分：一、個人背景表；二、愛情態度量表；三、個人憂鬱情緒量表；四、分手因應量表。主要在於想了解不同的個人特質對高中職學生的愛情態度、憂鬱情緒、分手因應的影響及愛情態度、憂鬱情緒、分手因應三變項之間的相關情形。
本研究以下列統計分析方法處理相關資料：描述性統計、因素分析、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關，得到以下結論：
在愛情態度、憂鬱情緒、分手因應的現況方面，研究發現：台北市高中職學生的「愛情態度」傾向「友伴之愛」；面臨分手壓力時，部份帶有「輕度憂鬱」傾向；分手因應方式則大多傾向「問題取向積極因應」方式。
本研究共提出4個假設，有1個假設獲得驗證，另外3個假設獲得部份驗證。首先，在愛情態度面向，共命名8個因素，分別為：1.自我犧牲因素、2.家人因素、3.感情破裂因素、4.友誼因素、5.愛情專一因素、6.親密因素、7.美貌因素、8.承諾因素。總解釋量為55.02%。
個人特質之不同，在8個因素中，在自我犧牲因素中，父親每月所得達到相當顯著差異，科系性質則達到極顯著差異。失戀次數在感情破裂因素中達到極顯著差異。科系性質在友誼因素中達到相當顯著差異。在親密因素中，父親每月所得及母親每月所得達到相當顯著差異。失戀次數則達到極顯著差異。最後，在承諾因素中，父親教育程度達到相當顯著差異，科系性質則有極顯著差異。
其次，在憂鬱情緒面向，共命名三個因素，分別為：1.自我否定因素、2.生理失調因素、3.心理鬱鬱因素。總解釋量為60.64%。母親每月所得在自我否定因素有顯著差異，學校屬性達到相當顯著差異，性別在心理鬱鬱因素有顯著差異。
最後，在分手因應面向，共命名8個因素，分別為：1.自暴自棄因素、2.尋求解決因素、3.自我調適因素、4.尋求專業因素、5.大吃大睡因素、6.宣洩情緒因素、7.委諸天命因素、8.淨化心靈因素。總解釋量為57.45%。個人特質之不同，在8個因素中，科系性質在自暴自棄因素達到相當顯著差異。在大吃大睡因素中，失戀次數有相當顯著差異。在宣洩情緒因素中，父親職業、母親每月所得有相當顯著差異，科系性質則達到極顯著差異。在淨化心靈因素中，失戀次數、科系性質則有極顯著差異。
在愛情態度、憂鬱情緒及分手因應三變項方面，愛情態度與憂鬱情緒相關係數為正0.2948，P<0.0001，達到極顯著相關。愛情態度與分手因應相關係數為正0.4215，且P<0.0001，達到極顯著相關。憂鬱情緒與分手因應相關係數為正0.3630，且P<0.0001，亦達到極顯著相關。此顯示愛情態度、憂鬱情緒、分手因應三個變項，彼此互相影響。
綜合上列研究結果，研究者建議高中職學生應多學習兩性相處之道，建立正確的兩性觀念，依本身興趣及能力，學習不同領域的知識，參加各種課外活動，藉以培養第二專長，轉移生活重心；家長方面，則建議家長仍應利用時間與子女談心，建立良好的親子溝通，掌握其交友狀況；學校方面，建議學校多舉辦有關兩性交往的演講、活動，健全學生的兩性觀念，培養正確的應變能力；其次，學校應加強學生感情問題的諮商與輔導，減少學生因感情問題衍生的偏差行為。
Vocational high school is one of the most important stages in development. The students of vocational high school live in the stage of bisexual interactional . Their physiological and psychological development matures increasingly. With the open society, the spread of multimedia, the impact of Western culture and the decreasing pressure of pursuing advanced studies, they are apt to fall into love. However, Their attitude and idea of love change greatly unconsciously.
Next, the fact that their love doesn"t go smoothly often leads to their misbehavior. To get to the core of the problem , the students" misbehavior in school more or less arises from their poor handing of love among themselves. This research mainly aims at their attitude , and the solution of how to break up gracefully.
This research use questionnaire, which includes eight public and private day high schools. With the help of military officers,1080 copies are handed out and returned, but 898 (83%) is valid. The research falls into four categories: personal background; love attitude ; depression and responses to breakup .The purpose is to understand how their different characteristics influence their love attitude , depression and responses to breakup.
This conclusion is based on the following data: Descriptive Statistics , Factor Analysis , t-test, one-way ANOVA and Pearson Product Correlation.
In the aspect of love attitude , depression and responses to breakup, the survey finds out that their love attitude tends to be a love of companion. When facing the pressure of breakup, part of them tend to be slight melancholia, but their responses to breakup tends to be positive.
This survey provides four suppositions, one is confirmed while the others are partly confirmed. Firstly, in the aspect of love attitude , there are eight factors: self-sacrifice; family; breakup; friendship; devotion to love; intimacy; looks and promise. The gross amount of explanation is 55.02%.
Self-sacrifice varies rather obviously in their fathers" income and varies greatly in the features of the department. The breakup in love varies greatly in the number of being lovelorn. Friendship varies rather obviously in the features of department. Intimacy varies rather obviously in their parents" income and varies greatly in the number of being lovelorn. Lastly,promise varies rather obviously in fathers" education and varies greatly in the features of the department.
Next, in the aspect of depression , there are three factors:self-denial; physiological maladjustment and depression , the gross amount of explanation is 60.64%. Self-denial varies obviously in mother"s monthly income, rather obviously in kinds of school and obviously in depression. |
| Reference: | 一、中文部分
中國時報（2001）〈逾八成高中生 生活困擾〉。2001.6.17，鄭如意
台北報導
于文正 (1990)《壓力知覺、因應策略與個人憂鬱程度的關係》。國立台灣大學心理研究所碩士論文。
王文科（1995）《教育研究法》。台北：五南圖書。
王安娜譯（1994）《親密關係》。台北：遠流文化。
王枝燦（2001）《同儕影響與青少年偏差行為之研究》。東吳大學社會學系碩士論文。
王淑俐 （1995）《青少年情緒的問題、研究與對策》。台北：合記出
版。
王慶福（1994）《大學生愛情關係徑入模式之分析研究》。國立彰化
師範大學輔導研究所博士論文。
王慶福（2000）〈當男孩愛上女孩：人際依附風格類型搭配、愛情關係與關係適應之研究〉。中華輔導學報。
王慶福 張德榮 林幸台 (1995) 〈愛情關係及其影響因素的分析研究〉。中華輔導學報
王慶福、林幸台、張德榮（1996）〈愛情關係發展與適應之評量工具編製〉。中國測驗學會測驗年刊。
江承曉（1996）〈青少年壓力因應之探討〉。諮商與輔導，131，31-
34。。
江南發（1992）《青少年自我統合發展之研究》。國立台灣政治大學教育研究所博士論文。
沈欣怡（1998）《高中階段青少年及其父母、老師對青少年發展任務觀點差異之研究》。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文。
李怡玲（2001）《台北市高中學生愛情態度及相關因素之研究》。國立台灣師範大學家政教育教學碩士班碩士論文。
李宛澍（1999）〈愛情沒有偏方只有學習〉。遠見雜誌－千禧年女子大生雜誌書，
李美枝（1983）〈兩性之間的喜歡、愛情與婚前性行為容許度〉。中華心理學刊，25
李敏英（2002）《高職學生行為困擾問題與因應策略之研究》。國立
台灣師大公民教育與活動領導學系在職進修碩士論文。
李 瑋（1987）〈親愛的與親近的。中國人的愛情觀－情感與擇偶〉，台北：張老師月刊。
李瑞玲等譯（1999）〈脆弱的關係〉。台北：張老師月刊。
李素卿譯（2001）《感性與理性》。台北：五南出版社。
何俊青（1995）〈高雄市高中生戀愛經驗調查研究〉。高市鐸聲，
卓紋君（2000）〈台灣人愛情發展的歷程初探兼論兩性輔導之重點〉。諮商輔導文粹。
吳宜寧（1996）《青少年的日常生活壓力、社會支持與因應策略之探
討─以高中職學生為例》。私立東吳大學社會工作研
究所碩士論文。
吳淡如（2002）〈想得開，才能愛—計較分手的表面理由，只會更傷
心〉。講義，11，42-45。
吳淡如（2002）〈分手的e世代美學—分手之後，你才能找到下一個更
好的〉。 講義，7，40-42。
吳嘉瑜（1996）《衝突原因、處理方式對愛情關係的影響－以焦慮依附型大學生為例》。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
吳麗雲（2001）〈男女分手後的調適與輔導〉。諮商與輔導，186：
40-42。
吳鴻發（1994）〈高職生兩性關係態度與行為調查研究〉。松商學
報。
林宜旻（1993）《愛情類型、嫉妒與關係滿意度之相關研究》。國立
政治大學心理學研究所碩士論文。
林秋燕（2003）《失戀歷程及復原力展現之分析研究》。國立高雄師
範大學輔導研究所碩士論文。
林惠生、林淑慧（1996）〈台灣地區高中、高職及五專在校男女學生性知識、態度與行為現況之變遷〉。台北：台灣省家庭計畫研究所。131
林顯宗 (1998) 〈青少年的心靈改革-- 從兩性親密關係談起〉。中山人文社會科學期刊。
林顯宗 (2006) 《戀愛論》。董氏基金會
林燕卿（1998）《校園兩性關係》。台北：幼獅文化。
孟祥森譯（2000）《愛的藝術（第三版）》。台北：志文出版社。
卓紋君 (2000) 〈從兩性關係發展的模式談兩性親密關係的分與合〉。輔導季刊，36。
柯淑敏（1993）《分手經驗的個人意義─一種故事的觀點》。輔仁大學應用心理所碩士論文，未出版。
柯淑敏（1996）〈親密關係分手的研究〉。學生輔導通訊，43，108-
115。
柯淑敏（2001）《兩性關係學》。台北：揚智出版社。
修慧蘭 (1997) 〈青少年異性交往問題之輔導〉。教育實習輔導。
晏涵文 (1998) 〈現代青少年的感情生活與性教育〉。理論與政策﹐
47。
晏涵文、林燕卿、張利中（1998）《青少年婚前性行為及其趨勢探 討》。國立教育資料館。
許珍琳（1999）《台北市高中職學生有關性知識、性態度和性行為及其相關因素之調查研究》。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
張文雄 (1993) 〈從類型論的觀點探討大學生的愛情觀〉。東海學
報，34。
張春興（1989）《張氏心理學辭典》，台北：東華出版社。
張振成（2001）〈情變後的心理調適〉。杏陵天地，11，40-44。
張振成（1999）〈談青少年的情感教育〉。杏陵天地，5，36-39。
張華葆（1994）《社會心理學》。台北：三民出版社。
張德聰（1992）〈亞當與夏娃-談兩性的差異〉。學生輔導通訊，19。
徐光國（2003）《婚姻與家庭》。台北：揚智出版社。
郭靜晃（2000）《少年身心與生活狀況─ 台灣地區調查分析》。洪葉文化事業有限公司。
郭靜靜（2004）《青少年憂鬱傾向、生活壓力、冒險行為對其婚前性行為影響之研究》。中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。
陳貞夙 (1997)〈青少年對於兩性互動的態度與看法研究〉。學生輔導通訊，48 期。
陳淑惠譯（2000）《愛得太多的女人》。台北：新苗出版社。
陳文卿（2001）〈從網路一夜情談現代兩性交往〉。諮商與輔導。
陳 萱（1998）《戀戀風塵-愛情歷程之敘說》。輔仁大學應用心理所 碩士論文，未出版。
陳皎眉、王叢桂、孫蒨如（2002）《社會心理學》。台北：國立空中
大學。
黃德祥 （1994）《青少年發展與輔導》。台北：五南圖書。
楊士毅（1996）《愛、婚姻、家庭》。台北：揚智出版社。
游恆山譯（2002）《情緒心理學（第二版）》。台北：五南出版社。
董福強 (2004) 《高職學生愛情態度研究》。國立中山大學教育研究所碩士論文。
趙慧敏（2005）《青少年分手後的個人因應、社會支持與心身健康之關聯性探討》。東吳大學心理學碩士論文
鄭玄藏（1992）〈兩性角色〉。學生輔導通訊。
鄭照順 （1999）〈青少年生活壓力與輔導〉。台北：心理出版社。
蔡秀玲、楊智馨（1999）《情緒管理》。台北：揚智出版社。
劉秀娟（1999）《兩性教育》。台北：揚智出版社。
劉玲君、黃瓊瑢（1995）〈青少年對親密關係之看法與態度調查報告〉。學生輔導通訊。
劉玲君（1996）〈高職學生對異性親密關係的態度與看法〉。測驗與
輔導。
劉慧琪（2000）《青少女愛情關係中之性別論述－以三位高職女生為
例》。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
蔣桂嫚（1993）《高中生生活壓力、因應方式與身心健康關係之研
究》。高雄師大教育研究所碩士論文。
賴瑞馨等（1985）《婚姻面面觀》。台北：張老師。
蘇晴譯（1994）《男女大不同》。台北：生命潛能。
謝素瑜（2002）〈謝謝你曾經愛過我—談青少年的失戀輔導〉。輔導
通訊，70，39-42。
魏延華 (2000) 《高中女學生閱讀少女愛情漫畫與愛情態度之關聯》。世新大學傳播研究所碩士論文。
魏慧美（1993）《高中學生性個及性知識、性態度、性行為對其性教育需求之調查研究》。國立高雄師範大學教育研究所論文。
辭 海 台灣中華書局發行，1975年8月大字修訂本臺十四版。
二、英文部分
Erikson.E.H.（1968） Identity:Youth and Crisis.New
York:Norton.
Davis ,M.F.（1996） EPQ correlates of love styles.
Personality andIndividual Differences, 20（2）,257-259.
Hazan, C. & Shaver, P. (1987). Romantic loveconceptualized as an attachment process.
Havighurst,R.J.（1972） Developmental tasks and education
（3rded）.New York：David Mckay.
Heider, F.（1958） The psychology of interpersonal
relations.New York：Wiley.
Hendrick,C.& Hendrick ,S.S.（1986）A Theory and method of
love .Journal of Social and Personal Relationship,50,392-402.
Hendrick, S. S. & Hendrick,C (1992) Romantic Love.
Sage Publications. New York.
Hendrick , C. & Hendrick ,S.S.(1990). ARelationship –
specific version of the loveattitudes scale. In Neuliep, J.
W. (Ed.),Replication research in the social sciences (pp.239-254). Newbury Park , CA; Sage.
Hendrick , C. & Hendrick , S. S.(1986). A Theory andmethod of love, Journal of Social and PersonalRelationship, 50, 392-402.
Lee,J.A.（1973） The Colors of Love：An exploration of the
Ways of loving. Don Mills, Ont.：New Press.
Lester, D. & Philbrick, J. (1988). Correlates of love.
Personality and Individual Differences, 9, 689-690.
Levesque,R.（1993） The Romantic Experience of Adolescents in
Satisfying Love Relationships. Journal of Youth and
Adolescence,22(3),219-250.
Lindzey,C.& Byrne,B.（1968） Measurement of social choice and
interpersonal attactiveness. In G. Lindzey and E.Aronson
（Eds.） Handbook of social psychology, Vol.2. Reading. Mass：
Addison Wesley.
Mallandain,I.& Davies,M.F.（1994） The colours of love：
Personalitycorrelates of love style. Personalityand
individualDifferences,17（4）,557-560.
Richardson,D.R.,Medvin,N.& Hammock,G.(1988) Love
styles,relationship experience,and sensation seeking: A test
ofvalidity. Personality and Individual Differences,9(3),645-651.
Rosenman, M. F., (1978). Liking, loving, and styles of loving. Psychological Reports,42, 1243-1246.
Rubin,Z.（1970） Measurement of romantic love. Journal ofPersonality and Social Psychology, 16,265-273.
Rubin,Z.（1973） Linking and Loving：An Invitation to Social
Psychology. New York：Holti, Rnehart and Winston.
Safyer, A.W.&Hauser, S.T. (1994) .A microanalyticMethod for Exploring Adolescent emotionalExpression. Journal of Adolescence Research, 9(1), 50-66.
Sternberg, R. J. &Grajek, S.(1984). The nature of love .
Journal of Personality and Social Psychology,
47(2),312-329.
Sternberg,R.J.（1986）A triangular theory of love.
Psychological Review,93（2）,119-135.
Woll,B.（1989） Personality and relationship correlates of
Loving styles.Journal of Research in Personality,23,480-
505. The Development of Romantic Relationships inAdolescence.
Cambridge University Press. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
94921016
95 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094921016 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [行政管理碩士學程(MEPA)] 學位論文
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
