政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/34402

政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/34402

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | 全文筆數/總筆數 : 113822/144841 (79%)
造訪人次 : 51789491 線上人數 : 476

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

搜尋範圍

查詢小技巧：

您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果

若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料

進階搜尋

主頁 ‧ 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於政大典藏 ‧ 管理

到手機版

政大機構典藏 > 社會科學學院 > 國家發展研究所 > 學位論文 > Item 140.119/34402

請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/34402

題名:	轉變中的臺灣公民社會與公民教育－有關學校公民教育問題面向及其發展趨勢之研究 Civil Society and Civic Education in Changing Taiwan:Concerning the Analysis of School Civic Educational Problem Dimensions and Developmental Tendencies
作者:	莊富源
貢獻者:	李酉潭陳延輝莊富源
關鍵詞:	公民教育公民社會價值取向課程內涵概念論述典範遞移課程決定公民資格科際整合顯著課程 civic education civil society value orientation curriculum content conceptual discourse paradigm shift curriculum decision-making citizenship interdisciplinary integration evident curriculum
日期:	2006
上傳時間:	2009-09-18 10:10:19 (UTC+8)
摘要:	自一九八Ο年代威權體制開始解體以來，臺灣的公民教育已然進入另一個新的蛻變階段，而其所賦予的積極意義，乃在於反映並凸顯出對以往整體公民教育的價值取向、概念論述、典範遞移、課程內涵、以及課程決定等有關問題面向所作的一種審視與反思，從而標舉一個能以「公民社會」理念作為建構總體教育目標時代的正式來臨。影響所及，值此一轉變關鍵的時刻，國人如何循由對「政治民主化、經濟自由化、社會多元化、文化本土化、以及意識主體化」等五大價值取向的認知與涵養，結合民主教育、法治教育、倫理道德教育、以及生活教育等四大核心課程內涵的深化與落實，並在致力於涵蘊「公民社會」為其學科典範遞移最高指標的同時，能進一步以強調「差異的（或多元的）公民資格觀」的概念論述及推動「公民參與」的課程決定方式，藉以充實及強化公民教育的運作機制和功能，業已成為今後公民教育責無旁貸的重要發展趨勢所在。關鍵詞：公民教育、公民社會、價值取向、課程內涵、概念論述、典範遞移、課程決定、公民資格、科際整合、顯著課程。 Since the authoritarian system was began to fall apart during 1980’s in R.O.C.（Taiwan）, civic education at school has gone into an another new transformation stage and bestowed a progressive meaning too, it is so necessary as to make a review and self-examination that reflect or manifest the totality of problem dimensions about value orientation, conceptual discourse, paradigm shift, curriculum content, and curriculum decision-making for the past. Thus much to construct and mark a period of “civil society” concept of the macro educational goal is coming formally. Due to the impact, especially it happened just changing time, we need how to recognize and nourish the five value orientations of “democratization to politics, freedom to economics, plural to societies, localization to culture, and subjectivity to conscious”. Combine with the four codes of curriculum content about democracy of education, law-related education, ethics and moral education, and experiential education that must be deepened and practiced for the citizens. At the same time, it also devoted to cherish the conceptual of “civil society” to be the highest characteristic of a paradigm shift of the civic education course. Moreover, it is obliged to emphasize the “differential or plural citizenship” and push the curriculum decision-making model of the “civic participation” that its operational machinery and functions could be fulfilled and competent. In summary, there is no passing buck to these important developmental tendencies of civic education in the changing future. Key Words: civic education, civil society, value orientation, curriculum content,conceptual discourse, paradigm shift, curriculum decision-making,citizenship, interdisciplinary integration, evident curriculum.
參考文獻:	一、中文部分（一）專書大不列顛百科全書編輯委員會主編 1987 大不列顛百科全書（1-17冊）。台北：丹青圖書有限公司。中國國民黨黨史會主編 1985 三民主義。台北：中央文物供應社。中國教育學會主編 1991 民主法治與教育。台北：臺灣書局。 1987a 從科際整合的觀點談道德教育。台北：臺灣書局。 1987b 學校倫理研究。台北：臺灣書局。中國論壇編輯委員會主編黃政傑 1999c 「公民結社的結構變遷─以臺灣非營利組織的發展為例」，載於臺灣社 ─行政學。台北：臺灣商務印書館。與對策（上冊），頁11-16。台北：臺灣省教育會。呂建政（五）政府出版品 1998b 「自由主義的公民教育觀」，收於張秀雄主編：公民教育的理論與實施 20。人權教育理念與教學設計一書，頁63-84。台北：公民與道德教育學會。 1999 「公民德性、市民社會與主權國家：現代市民社會論述之探討」，載於林安梧黃建一吳清山、林天祐合著導委員會主編：公民科教學研究，頁17-32。台北：幼獅文化事業公司。頁243。頁255-272。 1998 「國民中小學的生活教育」，載於公民訓育學報，第7輯，頁137-152。甘陽 1999 「社會文化轉型：背景、內涵與影響」，收於施建生主編：一九八Ο年核委員會編印。陳肇文 99-122。 2004 「人權教育融入社會學習領域教學設計」，收於公民與道德教育學會主 1991 「『民間社會』概念批判」，載於中國論壇，總第374期，第32卷第2 沈宗瑞周陽山頁1-14。教育，頁21-46。台北：臺灣書局。李永熾期，頁66-73。 1934 訓育論。上海：商務印書館出版。楊深坑石元康 1983a 「析論公民教育的意義和內涵」，載於公民訓育學報，創刊號，頁163-175。 1998 「市民社會與民主」，收於殷海光基金會主編：市民社會與民主反思， 1993 國民小學課程標準。台北：教育部。頁1-18。台北：桂冠圖書出版公司。黃玉林清江東吳大學。 1994a 中華民國教育報告書。台北：教育部。 1996 「生活教育先驅─陶行知先生」，載於臺灣教育，第545期，頁11-18。陳治世 1990 「個殊性原則與現代性：黑格爾論市民社會」，載於當代，第47期，頁 1994 「當前文化發展的困境及其解決之道」，收於邵玉銘主編：理念與實踐張培新臺灣師範大學公民訓育學系。 1998 「公民教育的意義與目標」，收於張秀雄主編：公民教育的理論與實施頁65-130。台北：師大書苑。張秀雄 20-28。江宜樺 1987 「國民小學生活與倫理學科教育目標研究報告提要」，收於教育部人文郭為藩 2005 「公民理念與公民的教育」，載於通識教季刊，第12卷第1期，頁27-44。 1996 道德與社會科教學法。台北：師大書苑。代以來臺灣經濟發展經驗一書，頁207-266。台北：中華經濟研究院。輯，頁343-370。 2003 教育小辭書。台北：五南圖書出版公司。 2005 「終身學習─內在的財富，最好的投資」，載於團務通訊，第684期，會研究季刊，第36期，頁133-145。八次）研討會（單印本），頁1-21。黃建一 2002 「公民資質與公民教育：從現代到後現代」（Citizenship and Citizenship 1995b 「自由主義可否建立一個社群」，收於陳秀容、江宜樺主編：政治社群林朝鳳等 1999 「哈伯瑪斯的『公共領域』與『市民社會』理論」，載於公民訓育學報 1996 「價值澄清教學法」，收於黃政傑主編：道德與社會科教學法一書，頁朱諶 1999 「多元文化論公民觀及公民教育觀之探究」，載於公民訓育學報，第8 一書，頁3-26。台北：師大書苑。 1999 邁向公與義的社會─對二十一世紀臺灣永續經營的主張（上、下）。台 2002 「全球化、民族國家與公民教育」，收於公民與道德教育學會主編：邁瞿海源胡佛 1993 「法國的公民教育」，收於張秀雄主編：各國公民教育一書，頁123-125。 1972 國民中學課程標準。台北：正中書局。 2005a 公民教育實踐方案。台北：教育部訓委會。台北：師大書苑。 1996 「學習社會的公民教育」，載於成人教育，第38期，頁2-6。 1995b 「臺灣地區成人公民教育的問題與改進策略」，載於成人教育月刊，第 1998 「公民身分：認同和差異」，收於蕭高彥、蘇文流主編：多元主義，頁朱雲漢一書，頁77-108。台北：師大書苑。 1989 「寡佔經濟與威權政治體制」，收於壟斷與剝削─威權主義的政治經濟於人文學報，第6卷第26期，頁69-101。台北：人文科學研究會、財分析一書，頁139-160。台北：臺灣研究基金會。究」，收於公民與道德教育學會主編：人權教育理念與教學設計一書， 1996 「公德觀念的初步探討─歷史與理論的雙重取向」，載於中央研究院社劉阿榮王振寰楊泰順、廖峰香等編林生傳 1984 第五次中華民國教育年鑑。台北：正中書局。 1990 民主與社會。台北：國立空中大學。社會變遷基本調查（第八次）研討會（單印本），頁1-48。國立編譯館主編 1985 「公民教育的意義、重要與範圍」，收於史振鼎主編：公民教育之問題台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。楊國樞、葉啟政主編 1996 教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。詹棟樑 2000 臺灣的社會問題。台北：巨流圖書出版公司。 1991 中山先生主權在民理論之研究。台北：正中書局。，載於中國論壇，總第374期，第32卷第2期，頁58-61。輯，頁61-72。彭如婉楊深坑卓播英 1997 溝通理性、生命情懷與教育過程─哈伯瑪斯的溝通理性與教育。台北： 1990 「市民社會與國家」，載於當代，第47期（市民社會專輯），頁29-38。期，頁105-118。集，頁229-252。台北：公民與道德教育學會。 1983b 「公民教育的意義、內涵、目標與沿革」，收於國立臺灣師範大學主編：師大書苑。理論與實施一書，頁143-172。台北：師大書苑。 1998 誰統治臺灣？─轉型中的國家機器與權力結構。台北：巨流圖書公司。第4期，頁28-33。，頁249-270。台北：中研院中山人社所專書（38）。 1973 「公民訓育學系與公民訓育學」，載於中等教育，第24卷第1-3期，頁「原民間社會」，收於哈伯瑪斯等編著：社會主義─後冷戰時代的思索。 1991 「從『潛在課程』談國民小學民主教育」，收於中國教育學會主編：民編：人權教育理念與教學設計一書，頁97-156。台北：公民與道德教育朱匯森村田昇編著；林文瑛、辜靖雅合譯 1989 「踏入新興工業國家階段的中華民國經濟」，載於問題與研究，第28卷 2002 「社群主義與公民資質：社群v.s族群的困惑」，收於國立臺灣師範大 1995 「民主國家的政治教育─基本觀念的澄清」，載於人文及社會學科教學葉永文等譯頁181-214。台北：公民與道德教育學會。幼獅文化事業公司。黃義盛教育學會。 2000 當代新政治思潮。台北：揚智圖書出版公司。 2002 「民主鞏固概念的爭議」，載於2002年臺灣政治學會年會暨學術研討會育學系。 1998a 「公民共和主義的公民教育觀」，收於張秀雄主編：公民教育的理論與與對策（下冊）一書，頁776-779。台北：臺灣省教育會。葉俊榮，第8輯，頁553-582。明日的公民教育，頁1-54。台北：幼獅文化事業公司。 15-20。 2003 民主轉型與憲法變遷。台北：元照出版社。李國鼎 1-8。林玉体廖瑞銘主編 2001b 「文武關係與民主鞏固初探」，收於高永光主編：民主與憲政論文彙編，第12期，頁1-11。 1987 大不列顛百科全書（共16冊）。台北：丹青圖書有限公司。李酉潭 1976 臺彎省國民中學課程實驗評鑑報告─生活中心課程實驗。台中：臺灣省趙建民吳乃德林孝信、黃俊傑 1994 威權政治。台北：幼獅文化事業公司。 1985 「公民教育發展的方向」，收於史振鼎主編：公民教育之問題與對策卓播英劉得寬 1985 「經濟發展與倫理建設─第六倫的倡立與國家現代化」，收於史振鼎主 1986 法學入門。台北：五南圖書出版公司。頁513-546。台北：政治大學中山人文社會科學研究所。學公民訓育學系主編，邁向二十一世紀的公民資質與師資培育論文集， 2005a 「民主鞏固或崩潰：俄羅斯與臺灣之觀察（1995~2004）」，載於臺俄民 1997 「三民主義道德哲學之探討」，收於黃昆輝等著：教育與文化，頁79-93。導委員會主編：公民科教學研究，頁33-44。台北：幼獅文化事業公司。實施一書，頁107-122。台北：師大書苑。 Education from Modernity to Post-modernity），收於公民與道德教育學 1973 「我國中學公民課程的演進及其現況分析」，載於中等教育，第24卷第公民道德與社會研討會論文集。 1983 「公民教育與公民灌輸」，收於臺灣師大主編：明日的公民教育，頁611 欒棟究路徑一書，頁77-100。北京：中央編譯出版社。 1998 「合作學習的教學策略」，載於公民訓育學報，第7輯，頁285-294。黃景裕、張秀雄合著義的社會─對二十一世紀臺灣永續經營的主張（下），頁44- 48。台北：政治科學論叢，第10期，頁83-112。 1988 民主的歷史演進。台北：創造出版社。 1993 中國社會與文化。香港：牛津出版社。學會。香港：牛津大學出版社。史振鼎主編劉進慶著，陳豔紅譯 1988 中日會診臺灣─轉型期的經濟。台北：故鄉出版社。歐陽教 1996 道德判斷與道德教學。台北：文景書局。 1990 德育原理。台北：文景書局。鄧正來 2001 市民社會。台北：揚智圖書出版公司。 1999b 「『公民社會』的理想與實現」，收於時報文教基金會主編：邁向公與 1991 「民主、法治教育與課程設計」，收於中國教育學會主編：民主法治與廖添富、王錦雀合著蔡英文隆志新世紀基金會：邁向二十一世紀之臺灣非政府組織研討會論文集。金耀基頁203-232。台北：臺灣書局。民科教學研究，頁1-16。台北：幼獅文化事業公司。東海大學哲學系主編張樹倫 2005b 辦理補助公民教育實踐示範計畫作業要點。台北：教育部訓委會。 1978 「伯克」（Edmund Burke, 1729-1797）條目，收於羅志淵主編：雲五社 1998b 「從社群主義的公民觀探究公民教育」，載於公民訓育學報，第7輯， 1990 政治學辭典。台北：五南圖書出版公司。台北：五南圖書出版公司。 1991 「民主法治與校園倫理」，收於中國教育學會主編：民主法治教育，頁頁83-108。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。劉鐵錚鄧正來、亞歷山大（Jeffrey C. Alexander）等主編編：公民教育之問題與對策（上冊）一書，頁815-824。台北：臺灣省 1998 「論青少年法治教育」，載於公民訓育學報，第7輯，頁221-232。 1998 「倫理道德教育與公民教育」，收於東海大學主辦：公民社會與公民教 1996 民意與臺灣政治變遷。台北：月旦出版社。 1999 國家與市民社會：一種社會理論的研究路徑。北京：中央編譯出版社。 1996 「美國的經典通識教育：經驗、問題與啟示」，載於通識教育季刊，第頁29-37。香港：牛津大學出版社。 Taylor, Charles原著洪泉湖 2000 臺灣政治發展的反思。台北：風雲論壇出版社。蕭全政嚴翼長鄧毓浩 1985 公民教育之問題與對策（上、下冊）。台北：臺灣省教育會。 1989a 「民間社會的『反支配』性格：社會運動本質的界定」，載於中國論壇 1998 國民中學認識臺灣社會篇（全一冊）。台北：國立編譯館。陳新民 1989 臺灣地區的新重商主義。台北：國家政策研究資料中心。 1993 「省籍意識、政治支持和國家認同」，收於張茂桂等著：族群關係與國 1-3期，頁25-38。陳其南龍冠海主編 1996 「談生活教育─兼對教改會建言」，載於臺灣教育，第545期，頁6-10。 1997 後社會主義中國：毛澤東、鄧小平、江澤民。台北：揚智圖書出版公司。 1995 劉鋒譯 1986 「法律學與公民教育」，收於國立臺灣師範大學主編：明日的公民教育 1999 雲五社會科學大辭典（第一冊）─社會學。台北：臺灣商務印書館。 2001c 「邁向先進的民主：二十一世紀臺灣民主化的展望」，收於高永光主編：楊瑩範大學公民訓育學系主編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集陳光輝謝明昆 1998 「跨世紀公民教育的問題」，收入殷海光基金會主編：市民社會與民主 2000 「公民教育與公民社會？─以臺灣的威權轉型為例」，收於國立臺灣師許志雄、陳銘祥等著 2000 國民中小學教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北：教育部。 1998 「市民社會與國家─學理上的分野與兩種架構」，收於鄧正來、亞歷山 1994 道德教學法。台北：心理出版社。育研習會論文集。台中：東海大學哲學系。韓忠謨莊明貞 2002 「論公民社會與公民教育的改革」，收於國立臺灣師範大學公民訓育學科學大辭典（第八冊）─教育學，頁162-163；164-165；154-155。台盧增緒 3卷第4期，頁117-132。 1982 法學緒論。台北：作者自印發行。鄧志松指導委員會：社會科教學研究，頁143-162。台北：幼獅文化事業公司。施正峰主編：臺灣的未來學術論文集，頁120-130。台北：新臺政論。薩孟武 1999 「從多元文化教育的觀點論公民養成」，載於公民訓育學報，第8輯， 1999 馮青虎譯 1998 「公民社會與生活教育」，收於東海大學主辦：公民社會與公民教育研 1995a 「自由主義社會與公民道德」，載於哲學與文化，第22卷第12期，頁 2004 李登輝與臺灣民主化。台北：玉山出版社。教育部人文及社會學科教育指導委員會主編 1975 公民（上冊）。台北：三民書局。，頁1-26。嘉義：國立中正大學。崔載陽顏慶祥 1976 雲五社會科學大辭典（第七冊）─行政學。台北：臺灣商務印書館。紀俊臣 2000 剪燭集─完全公民教育手冊。台中：作者自印。（未發行）教育會。田弘茂、朱雲漢等主編李建良 1989 「落實生活教育培育健全公民」，載於中等教育，第40卷第5期，頁87 1997 教科書政治意識形態分析：兩岸國（初）中歷史教科書比較。台北：五（上冊）一書，序二，頁5-7。台北：臺灣省教育會。學公民訓育學系。柴松林出版公司。 2000 從民主教育觀點檢視國中「公民與道德」教科書內涵。台北：國科會專南圖書出版公司。編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集，頁165-186。台北：林有土龐建國柯維俊 1993 臺灣經驗的理論與實際。台北：幼獅文化事業公司。 1966 「生活教育的意義及其實施的過程」，載於國教輔導，第50期，頁頁107-119。張金鑑主編林佳範 2004 政治社會化：理論與實證。台北：三民書局。 1994 「自由主義、民主政治與公民教育」，載於訓育月刊，第33卷第1期，頁435-450。羅志淵主編主鞏固與深化：普欽與陳水扁總統第二任期面對的挑戰與契機學術研討 1978 雲五社會科學大辭典（第三冊）─政治學。台北：臺灣商務印書館。家認同，頁25-27。台北：業強出版社。 1995 國民中學公民與道德科教師手冊編輯方式及內容編選之研究。台北：國陳文俊、黃志呈合著 2000 二十一世紀公民與道德教育學術研討會論文集。台北：國立臺灣師範大頁167-180。顧忠華南方朔 1991a 「民主與教育的關係」，收於楊瑩編著：轉型社會中的教育一書，頁徐正光、蕭新煌主編委員會主編：公民科教學研究，頁45-60。台北：幼獅文化事業公司。 1999a 社會學理論與社會實踐。台北：允晨文化事業公司。李酉潭陳師孟等著 1992 「反對事業的第二條陣線─從黨外到民進黨的內部分歧」，收於臺灣民 2000 「公民、媒體與民主學習」，載於社教雙月刊，第98期，頁4-9。鄭崇趁 1989 「生活與教育」，收於楊亮功主編：雲五社會科學大辭典（第八冊）─ 龔寶善 2001 「實施九年一貫課程建構學習型的新社區」，載於九年一貫課程學習領範大學公民訓育學系主編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集 1971 現代倫理學。台北：中華書局。李琪明 1997 鞏固第三波民主。台北：業強出版社。 1997-2000 國民小學道德與健康（一至九冊）。台北：國立編譯館。民主與憲政論文彙編，頁547-576。台北：政治大學中山人文社會科學陳延輝會，頁1-28。台北：國立政治大學俄羅斯研究所。黃炳煌時報出版事業公司。 -92。 Almond, G. A., and Verba, S.,著；張明澍譯 2006 「公民權與正義社會：羅爾斯公民觀念的分析」，收於中研院政治學研 1996 公民文化：五個國家的政治態度和民主制（The Civic Culture Political 1996 「國民中學生活教育淺說」，載於臺灣教育，第545期，頁37-43。 1969 比較倫理學。台北：正中書局。 1995 「從中山思想論我國倫理道德教育之實施」，收於中山學術文化基金會 Attitudes and Democracy in Five Nations）。台北：五南圖書出版公司。陳英豪 1990 三民主義教學研究。台北：幼獅文化事業公司。 1998 各國公民教育。台北：水牛出版社。研究所。廖英鳴 309-312。台北：民主文教基金會。陳伯璋 Barbalet, J. M.,原著；談谷錚譯呂坤業公司。 1991 公民資格（Citizenship）。台北：桂冠圖書出版公司。 Beck著；孫治本譯 1991 我國國民小學價值教學之研究。高雄：復文圖書出版社。 2000 民主在臺灣。台北：源流出版社。「市民社會的模式」，收於鄧正來、亞歷山大（Jeffrey C. Alexander）合黃默主編：中山思想與台灣經驗（下），頁802-806。台北：臺灣書局。郭秋永李琪明題研究計畫。 2006 「初探影響臺灣2004年公民投票參與的因素」，收於中研院政治學研究，頁145-164。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。 1998c 「社群主義的公民教育觀」，收於張秀雄主編：公民教育的理論與實施 1999 全球化危機。台北：臺灣商務印書館。宋光宇主編林琳文 Bellah, Robert 編著；孟汶靜譯 1994 新世界啟示錄。台北：正中書局。費孝通 1998a 「多元文化教育與公民教育」，載於公民訓育學報，第7輯，頁125-136。 1997 「公民教育與社會科學及人文學科的關係」，載於公民訓育學報，第6 Cohen, Carl原著；聶崇信、朱秀賢等譯 1996 當代美國哲學。台北：遠流圖書出版公司。 2004 「如何學自由？─從法律社會化理論看我國的人權教育的發展與問題」， 2000 「道德與道德的限制：涂爾幹道德社會學的再反省」，收於國立臺灣師 1992 道德教育。台北：水牛出版社。 1996 「中國傳統的創造性轉化」，載於歷史月刊，四月號，頁72-82。 180。台北：公民與道德教育學會。石元康 1983 國民中學課程標準。台北：正中書局。蕭高彥 1993 中華民國憲法與立國精神。台北：幼獅文化事業公司。 2005b 「全球化、民主化與臺灣主體性的多元文化：一個初步的省察」，載於學會。 1990 民主概論（Democracy）。台北：臺灣商務印書館。 Dahl, Robert A.原著；李柏光、林猛譯游盈隆教育學，頁1-2。台北：臺灣商務印書館。許智偉 1999 論民主（On Democracy）。台北：聯經出版事業公司。歐用生 1998b 「從政治學論公民教育的理論與實施」，收於張秀雄主編：公民教育的歐陽教張善楠收於公民與道德教育學會主編：人權教育理念與教學設計一書，頁11- 1996 「生活教育新論」，載於臺灣教育，第545期，頁2-5。一書，頁123-140。台北：師大書苑。 Dewey, John原著；林玉体譯 1999a 「臺灣之永續發展：國家與社會的觀點」，載於社會文化學報，第8期， 1990 民主與教育（Democracy and Education）。台北：師大書苑。篇），頁349-456。台北：允晨文化事業公司。 2000 「約翰彌勒論民主的問題及其解決」，載於中山人文社會科學期刊，第廖學亮 2001a 「邁向鞏固的民主：臺灣案例」，收於高永光主編：民主與憲政論文彙編之國家與市民社會：一種社會理論的研究路徑一書，頁3-31。北京： Gold, Thomas B.著；艾思明譯 1994 生活教育與道德成長。台北：心理出版社。張澤平陳弱水 1987 從國家與社會的角度觀察─臺灣奇蹟。台北：洞察出版社。 1981 「我國公民教育的過去、現在與未來」，收於國立臺灣教育學院主編： 2002 「理想公民資質之探討─臺灣地區個案研究」，載於公民訓育學報，第社會，頁1-13。台北：東大圖書出版公司。 1996 各國公民教育。台北：師大書苑。 1376-1378。理論與實際一書，頁273-307。台北：師大書苑。 27期，頁35-41。 1991b 「從社會學者對學校角色的詮釋談民主與教育的關係」，收於中國教育 Habermas, Jüergrn原著；曹衛東等譯 2002 公共領域的結構轉型。台北：聯經出版事業公司。 1996 「多元文化承認政治論：一個政治學的分析」，收於中央研究院社會學頁103-127。 2000 「公民社會的建造與永續經營─從公民教育做起」，收於時報文教基金臺灣經濟發展經驗，頁173-205。台北：中華經濟研究院。 2006 「國籍與公民權：人民與國家『身分連結』的法制溯源與法理分析」，收向二十一世紀的公民資質與師資培育，頁19-34。台北：國立臺灣師範 Hegel, G. W. F.,原著；賀自昭譯 1995 當代自由主義理論。台北：聯經出版事業公司。殷海光基金會主編 1988 「文化霸權與教育─我國高中「潛在課程」的剖析」，收於陳伯璋主編：黃中一 1984 法哲學原理。新竹：仰哲出版社。 28。台北：公民與道德教育學會。 2004 「學校人權教育之課程發展與社會資源之結合模式─從『法治教育向下 1995a 「世界觀導向的公民教育」，載於中等教育，第46卷第6期，頁26-39。 1993 「國家認同與民族整合」，收於洪泉湖等著：中華民國憲法與立國精神劉焜輝主自由的曲折過程一書，頁77-102。台北：自立晚報社文化出版部。 12輯，頁1-32。郭博文 1998 族群與民族主義─集體認同的政治分析。台北：前衛出版社。 Held, David原著；燕繼榮等譯 1998 民主的模式（Models of Democracy）。北京：中央編譯出版社。 Hersh, Richard H.等著；單文經、汪履維等編譯 1989 民主教育：理論與實踐。香港：香港基督教學會。 2000 「個人自主、社群意識與關懷德性：自由主義普遍性公民身分觀的修龔寶善何方國立臺灣師範大學公民訓育學系。道德學術研討會論文集，頁207-228。台北：國立臺灣師範大學公民訓中央編譯出版社。 1989 道德發展與教學。台北：五南圖書出版公司。「公共領域」，收於哈伯瑪斯等編著：社會主義─後冷戰時代的思索， 1995 加強生活教育措施。台北：教育部訓委會。通訊，第6卷第2期，頁34-46。 Huntington, S. P., 著；劉寧軍譯高棣民意識形態與教育，頁223-229。台北：師大書苑。頁283-316。台北：臺灣書局。 1985 「『公共道德』概念試析」，收於史振鼎主編：公民教育之問題與對策張秀雄吳三連文教基金會全球化下臺灣文化未來發展與走向研討會，頁1-29。台北：國立政治大紮根計畫』談起」，收於公民與道德教育學會主編：人權教育理念與教 1976b 行政法。台北：三民書局。 1994 第三波：二十世紀末的民主化浪潮。台北：五南圖書出版公司。研究所籌備處主辦：多元文化政治思想學術研討會論文集。 Kuhn, Thomas S.原著；王道還等譯 2000 科學革命的結構（The Structure of Scientific Revolutions）。台北：遠流 1990 「從『民間社會』論人民民主」，載於當代，第47期，頁39-52。 1991 解構黨國資本主義。台北：允晨文化事業公司。 2002 「論人權理念與教改理念的一致性─從法治教育的言教與身教說起」，頁47-75。桃園：國立中央大學。 1989b 「社會運動與社會啟蒙」，載於中國論壇，第328期，頁63-65。頁5-10。 ─國內當前文化發展之檢討與展望，頁3-15。台北：聯經出版事業公司。圖書出版公司。石計生等著 1992 公民國家意識與臺灣政治發展。台北：允晨文化事業公司。學會主編：民主法治教育，頁65-114。台北：臺灣書局。劉阿榮、林麗菊合著主法治與教育，頁633-660。台北：臺灣書局。 Locke, John原著；葉啟芳、瞿菊農等譯時報文教基金會編 1997 「公民共和主義的公民教育觀」，載於公民訓育學報，第6輯，頁307- 系主編，邁向二十一世紀的公民資質與師資培育論文集，頁275-298。陳婉容學設計一書，頁85-96。台北：公民與道德教育學會。學中山人文社會科學研究所。 8卷第1期，頁121-164。台北：政治大學中山人文社會科學研究所。陳其南何明修 1-27。台北：師大書苑。 1986 政府論次講。台北：唐山出版社。 McLellan, David原著；蔡伸章譯 1997 李保宗譯 1989 馬克思後的馬克思主義（Marxism after Marx）。台北：巨流圖書公司。 2003 「臺灣人權運動相關記事」，收於吳三連文教基金會主編：臺灣人權之，頁187-205。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。一書，頁83-115。台北：幼獅文化事業公司。 Rosenbaum, W. A., 著；陳鴻瑜譯 2005c 「臺灣民主化經驗與中國民主的未來」，載於2005年臺灣政治學會年會會主編：邁向二十一世紀的公民資質與師資培育，頁35-50。台北：國 1986 「臺灣新社會運動」，載於中國論壇，第269期，頁36-40。行政院教育改革審議委員會 1995 「愛國心與共同體政治認同之構成」，載於江宜樺、陳秀容合編：政治 1984 政治文化（Political Culture）。台北：桂冠圖書出版公司。陳秀容、江宜樺主編 1984 訓導法規選輯。台北：教育部。莊富源彰化師範大學共同學科編印 Rousseau, Jean-Jacques原著；何兆武譯 2003 「日本『法教育之旅』」，載於律師雜誌，第81期（二月號），頁53-55。徐正光、蕭新煌 1998 社群主義。台北：風雲論壇出版社。 1993 訓導法規選輯。台北：教育部。 1996 高級中學課程標準。台北：教育部中教司。 1993 「中國大陸的經濟體制改革與市民社會的可能性」，載於當代，第82期 1997 「從民主化相關概念探討臺灣民主轉型的歷程─兼論孫中山建國三程序會編：邁向公與義的社會─對二十一世紀臺灣永續經營的主張（下）一 318。旅─學習護照，附錄部分。雷飛龍 1987 社會契約論（The Social Contract）。台北：唐山出版社。 1992 社會科教學研究。台北：幼獅文化事業公司。 Sabine, George H.原著；盛葵陽、崔妙因等譯 1990 政治學說史。北京：商務印書館。 1993 意識形態與臺灣教科書。台北：前衛出版社。及社會學科教育指導委員會主編：教育目標研究總報告，頁137-141。 1961 五種遺規。台北：德志出版社，臺初版。 2003 「議題中心課程模式在九年一貫課程『社會學習領域』的應用」，載於 Sartori, Giovanni原著；淦克超譯的意義與作用」，載於政治學報，第29期，頁141-192。台北：中國政劉進慶域教學研討會論文集，頁4-20。台北：中華民國教材發展學會。董秀蘭 1993 老師請妳走出洞外。台北：前衛書局。 1971 民主理論（Democratic Theory）。台北：幼獅文化事業公司。「公民與國家之間的距離」，載於二十一世紀，第40期，頁4-17。 2002 邁向二十一世紀的公民資質與師資培育。台北：公民與道德教育學會。 Slouka, M.原著；張義東譯 1989 社會運動與政治轉化。台北：國家政策研究中心。范珍輝 1990 價值澄清團體在國小團體輔導上的應用研究。高雄：復文圖書出版社。，頁82-93。 1996 「我國公民教育的問題、對策與發展方向」，載於公民訓育學報，第5 1991 「杜威論道德教育的實施」，收於中國教育學會主編：民主法治教育， 1999b 「威權轉型與環境政策─臺灣民主化的環境弔詭」，載於社會文化學報， 1997 民主鞏固或崩潰。台北：月旦出版社。賈馥茗曾濟群書，頁33-37。台北：時報出版事業公司。教育論集，頁83-138。彰化：白沙山莊。楊日旭暨學術研討會，頁1-27。台北：國立政治大學。 1974 第四次中華民國教育年鑑。台北：正中書局。 1998 虛擬入侵網際空間與科技對現實之衝擊。台北：遠流圖書出版社。 2000 「服務學習─公民教育的新教學法之一」，收於國立臺灣師範大學公民 2000 「兩種公民資格觀的衝突與融合」，收於國立臺灣師範大學公民訓育系 Tocqueville, Alexis de 原著；李宜培等譯 2000 美國的民主。台北：貓頭鷹出版社。 Weber, Max原著；簡惠美譯治學會。陳世宏 1992 新教學理論與策略。台北：五南圖書出版公司。 1989 中國的宗教：儒教與道教。台北：遠流圖書出版公司。 1998 「公民社會與論辯倫理及其在公民教育上的意義」，載於公民教育學術 2004 「民主化與和平：兩岸未來的展望」，載於建構當代臺灣公民社會國際 1998 「後馬克思主義者的公民理論：比較與批評」，載於思與言，第6卷究所籌備處、社會學研究所聯合主辦：公民權─臺灣社會變遷基本調查（上冊），頁157-161。台北：臺灣省教育會。 2000 「臺灣中小學公民資質培育之內涵及其成效」，收於國立臺灣師範大學（二）學位論文王錦雀 Habermas, J.,原著江宜樺 1998 公民教育的理論與實施。台北：師大書苑。公民訓育學報，第14輯，頁15-35。 1995 臺灣地區國中公民科教師的政治態度與政治行為。國立臺灣師範大學公 -128。台北：臺灣書局。 1996 「談國中公民與道德科新課程─公民科教育的趨勢」，載於國立編譯館與對策（上冊），頁3-24。台北：臺灣省教育會。俞可平 1994 蔡佩君譯 1997 臺灣政治文化的剖析。台北：風雲論壇出版社。 1985 「談生活教育的範圍」，收於史振鼎主編：公民教育之問題與對策（下 1985 「公民教育的政治學基礎」，收於史振鼎主編：公民教育之問題與對策林火旺顏秉嶼第9期，頁95-124。桃園：國立中央大學。 1997 「福格森社會哲學述論」，載於人文及社會科學集刊，第9卷第1期，李相助 1996 民主‧法治與教育。台北：時英出版社。社群。台北：中央研究院中山人社會科學研究所。 1975 國民小學課程標準。台北：正中書局。 2001 民主臺灣vs.共產中國。台北：玉山出版社。民訓育研究所碩士論文。（未出版）余霖 1985 影響國中生政治社會化成效之學校因素。國立臺灣師範大學教育研究所研討會，頁161-178。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。 2004b 民主與社會要義。台中：作者自印。（未發行） 1986 「如何實施生活教育與道德教育」，載於師友月刊，第225期，頁6-10。 1991 「公民國家的宗教信仰和社會倫理─從盧梭的《社約論》談起」，載於碩士論文。（未出版） 2006a 「臺灣的公民權：經驗內涵的初探」，收於中研院政治學研究所籌備處、 1992 「高中三民主義課本民權主義部分內容商榷」，載於中山人文社會科學吳翠珍陳文團著，溫明麗譯沈樹華陳麗華等吳介民 1990 政治轉型期的社會抗議：臺灣1980年代。國立臺灣大學社會學研究所團法人科學文教基金會。 1997 道德教學與評量─多元文化教育觀點。台北：師大書苑。碩士論文。（未出版）沈六曹世昌林勝偉 2003 「多面向公民資質與公民社會之發展」，載於公民訓育學報，第13輯，（上冊）一書，頁142-156。台北：臺灣省教育會。會學研究所「公民道德與社會研討會」發表論文集。台北：中央研究院 2000 「當前臺灣公民教育的三種典範述評」，載於公民訓育學報，第9輯， 2000 公民社會的自主性原則及其組織條件。國立政治大學社會研究所碩士論 1996 「道德討論教學法」，收於黃政傑主編：道德與社會科教學法一書，頁 1998 市民社會與民主的反思。台北：桂冠圖書出版公司。 1993 「德國的公民教育」，收入張秀雄主編：各國公民教育一書，頁55-80。 1996 「發現的邏輯v.s研究的心理學─K. Popper的否證論和T. Kuhn的典範載於公民訓育學報，第11輯，頁53-66。 1980 現代公民教育的發展方向。台北：正中書局。 1998 自由主義、民族主義與國家認同。台北：揚智圖書出版公司。 1999 「學習型社區─全球化與終身學習的新視野」，載於社會教育學刊，第 1995 論政治學中國家研究之新趨勢。台北：永然文化出版公司。當代，第54期，頁66-83。蕭揚基第4期，頁193-229。 1994 第六次中華民國教育年鑑。台北：正中書局。 1999 「中國公民社會的興起與治理的變遷」，載於中國社會科學季刊，第27 「市民社會與公共文化」，載於當代，第100期，頁30-39。文。（未出版）邱天助社會學研究所聯合主辦：公民權─臺灣社會變遷基本調查（第八次）研 2000 轉變中的華人價值觀─教育、政治與社會結構之互動。台北：商鼎文化 1991 「挫折與轉進：訪蕭新煌教授談兩年來（1990-1991）的臺灣社會運動」通訊，第9卷第4期，頁48-54。 1993 Bourdieu的文化再製理論之研究。國立臺灣師範大學教育研究所博士高永光 2000 「『法治教育』或『教育與法治』─從教師管教行為淺談法治教育之言 1997 「服務學習」，載於公民訓育學報，第6輯，頁43-60。謝瑞智 2000 「臺灣中小學公民教育與『臺灣人』意識的型塑」，載於香港中文大學林有土 1992 「我國民主法治教育」，收於教育部人文及社會學科教育指導委員會主論文。（未出版）張震威撰林紀東 1957 第三何美瑤 1994 市民社會之探究。國立臺灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。（未出討會（單印本），頁1-18。 2004 普通高級中學選、必修科目「公民與社會」課程綱要。台北：教育部中版）頁1-38。論之比較」，載於公民訓育學報，第5輯，頁257-281。主法治與教育，頁269-281。台北：臺灣書局。 2005 德國的分合：兩德接近政策的形成與實踐。台北：開拓圖書出版公司。許秀容學科教學通訊，第7卷第2期，頁6-19。編，頁437-466。台北：政治大學中山人文社會科學研究所。 1997 行政法學總論（修訂六版）。台北：作者自印發行。 1993 「公民教育師資的素養」，收於教育部人文及社會學科教育指導委員會 1986 臺灣海峽兩岸兒童政治社會化之研究─小學國文科教科書內容分析。國政府教育廳。 2002 「九年一貫課程『社會學習領域』中的公民道德教育」，載於公民訓育 2003 「從公民人格養成論述法政課程情意教學的意義與實踐」，載於公民訓黃政傑 2006b 「從跨國比較的觀點看公民權的經驗內涵」，收於中研院政治學研究所游盈隆立政治大學東亞研究所碩士論文。（未出版）教司。 2000 「媒體、社會與教育」，載於社教雙月刊，第98期，頁25-27。期刊，第3期。台北：政治大學中山人文社會科學研究所。頁2-14。台北：青年救國團總團部。（四）研究報告羊憶蓉章玉琴教與身教」，載於公民訓育學報，第9輯，頁201-218。 1993 民主法治教育之研究。台北：師大書院。 1980 「加強推展青少年公民教育計畫」（1980.2.6.臺教字第1446號函）。楊國樞 2000 「杜威、顏元道德思想之比較及其對道德教育之啟示」，收於公民與道 1998 多元文化論公民觀及其公民教育觀之探究。台北：國立臺灣師範大學公吳德美 1999 「大眾文化」條目，收於龍冠海主編：雲五社會科學大辭典（第一冊） 1989 文化與教育。台北：文景書局。 1997 馬克思社會學說之評析。台北：揚智圖書出版公司。黃惟饒施冠慨 1985 「當代青少年對倫理道德教育應有的認識與實踐」，收於史振鼎主編：民訓育研究所碩士論文。（未出版）彭如婉 1995 文一郡譯 2004 「勾勒人權教育圖譜：從普世化人權教育談起」，收於公民與道德教育 1998 政治文化與政治生活。台北：三民書局。徐宗林 1997 從當代社群主義的公民觀探究公民教育。國立臺灣師範大學公民訓育研林金朝 1997 「民主鞏固與臺灣憲政體制的選擇」，收於游盈隆主編：民主鞏固或崩究所碩士論文。（未出版） 28期，頁21-46。曾靜悅 1993 「多元文化教育理論與實際探討」，收於中國教育學會主編：多元文化德教育學會主編：二十一世紀公民與道德教育學術研討會論文集一書，陳宏謀育學報，第14輯，頁101-103。劉秀嫚於中研院政治學研究所籌備處、社會學研究所聯合主辦：公民權─臺灣毛連塭陳延輝 1995 臺灣地區學校反共教育之研究。國立臺彎師範大學教育研究所碩士論文 1998 公民社會與公民教育學術研討會論文集。台中：東海大學哲學系。 1998-2000 國民中學公民與道德（一至四冊）。台北：國立編譯館。。（未出版） 2004 「教師權威與臺灣人權教育實施之探討」，收於公民與道德教育學會主 1968 國民中學課程標準。台北：正中書局。 1998 「從法學觀點探討公民對法律應有的認識與素養」，載於公民訓育學報， 1989 「臺灣社會的多元化：回顧與前瞻」，收於中國論壇編輯委員會主編：台北市立師範學院 2003 「臺灣地區中小學法治教育之現況與展望」，載於律師雜誌，第281期研討會，頁221-256。嘉義：南華大學。 1996 「公民發展與教育方法」，載於公民訓育學報，第5輯，頁7-22。第12卷第6期，頁1-7。黃森泉 1994 教育與國家發展：臺灣經驗。台北：桂冠圖書出版公司。立編譯館委託專案研究。 1988 我國小學公民教育內涵之研究。國立臺灣師範大學三民主義研究所碩士 ─社會學，頁18。台北：臺灣商務印書館。國立臺灣師範大學公民訓育學系主編（下冊）一書，頁825-840。台北：臺灣省教育會。 1994 「政經整合中的國家與社會─『金權政治』的宏觀試探」，載於社會文 1983 「現階段我國法治教育之研究」，載於東方雜誌，第17卷第4期，頁論文。（未出版） 2003a 「全球化、民主化與兩岸未來」，載於全球化下的全球治理學術研討會學報，第11輯，頁39-52。第7輯，頁153-170。張清濱 1993a 「多元文化教育的意識形態與理論」，收於中國教育學會主編：多元文 1995 「國中小學道德教育問題述評」，載於教育資料文摘，第4卷第41期，高廣孚所籌備處、社會學研究所聯合主辦：公民權─臺灣社會變遷基本調查（第趙素娟 2000 公民概念的澄清及公民教育理論與實踐之探討。國立臺灣師範大學三民黃建中 1998 「政治教育的抉擇─為什麼？教什麼？」，載於公民訓育學報，第7輯，主義研究所博士論文。（未出版）論文集，頁169-191。台北：國立政治大學。 1976 「官僚制度」，收於張金鑑主編：雲五社會科學大辭典（第七冊）─行 1989 臺灣地區社會變遷與文化發展。台北：聯經出版事業公司。孫大川臺灣地區社會變遷與文化發展，頁45-92。台北：聯經出版事業公司。劉定霖 1990 「以潛在課程落實民主教育」，載於師友月刊，第277期，頁16-18。 1989 政治意識形態與國民中學「公民與道德」教材之研究。國立臺灣師範大 1997 法學緒論。台北：空中大學。 43-48。 1993 政治參與。台北：幼獅文化事業公司。學教育研究所碩士論文。（未出版） 2000 「二十一世紀非營利與非政府組織的全球化」，收於亞太公共論壇、陳大（Jeffrey C. Alexander）合編之國家與市民社會：一種社會理論的研簡成熙 1995 政治社群。台北：中研院中山人社所專書（38）。林嘉誠、朱浤源編著 1991 我國各級學校生活教育內涵及改進途徑之研究。台北：台北市立師範學主編：公民科教學研究，頁73-86。台北：幼獅文化事業公司。 2002 「臺灣50年來政治思想教育的檢討─以大學國父思想課程為例」，收於劉姝言教育部訓育委員會編印蔡佳泓 1991 「國民教育的基本精神與任務─道德培養與法紀訓練」，收於中國教育 1995 「臺灣原住民的困境與展望」，收於民族主義學會主編：族群問題與族化學報，創刊號，頁193-222。桃園：國立中央大學。 1997 自由主義及其公民教育。國立臺灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。 1991 「政治教育之實施策略」，收於中國教育學會主編：民主法治與教育， 1993 公民科教學研究。台北：幼獅文化事業公司。籌備處、社會學研究所聯合主辦：公民權─臺灣社會變遷基本調查（第陳文俊余培林（未出版）呂亞力 1993 「從輔導的觀點談公民道德教育」，收於教育部人文及社會學科教育指歐用生 2001 「我國實施價值教育的經驗與挑戰」，載於公民訓育學報，第10輯，頁楊國賜 1998 「差異的公民資格觀─以性別為例」，載於公民訓育學報，第7輯，頁 1990 我國國民小學社會科「潛在課程」分析。國立臺灣師範大學教育研究所 1999 自由、平等與民主─約翰彌勒與孫中山的政治思想。台北：國立編譯館。 2001 「公民與公民教育─新世紀公民教育發展方向」，載於公民訓育學報，李酉潭、張孝評曹俊漢群關係，頁241-249。台北：幼獅文化事業公司。俞可平公民訓育學系主編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集，頁八次）研討會（單印本），頁1-35。鄧正來（第八次）研討會（單印本），頁1-12。顧忠華博士論文。（未出版）盤治郎 1993 鄉土中國與鄉土重建。台北：風雲時代出版公司。 1992 「邁向二十一世紀的社會科學教育」，收於教育部人文及社會學科教育 1980 中共對兒童政治社會化之研究。國立政治大學東亞研究所碩士論文。（未頁253-271。台北：公民與道德教育學會。 2004 「民主化與臺海和平之分析」，載於問題與研究，第43卷第4期，頁1- -636。台北：幼獅文化事業公司。出版） 29-45。劉美慧 1996 臺灣的國家與社會。台北：東大圖書出版公司。政學，頁39-41。台北：臺灣商務印書館。（三）期刊論文孫邦正 2003b 「臺灣的自由、人權與民主─從自由之家（Freedom House）的測量指 1999 從公民教育觀點建構民主之內涵。台北：國科會專題研究計畫。 2004a 公民教育要義。台中：作者自印。（未發行）中國論壇編輯委員會主編 388。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。北：臺灣商務印書館。 1998 「從倫理學論公民教育的理論與實際」，收於張秀雄主編：公民教育的陳光輝、詹棟樑等著北：時報出版事業公司。 1991a 「憲政改革備忘錄〈上〉」，載於中國論壇，第31卷第6期，總號：366 1983 倫理學的新趨向。台北：正中書局。潰一書，頁49-76。台北：月旦出版社。學會主編：民主法治教育，頁3-23。台北：臺灣書局。 1995 新譯老子讀本。台北：三民書局。 1999 「臺灣政治民主化的經濟意涵」，收於施建生主編：一九八Ο年代以來 2004 「景興國中人權教育融入社會學習領域教學設計與實施經驗分享」，收 1984 「國民中學如何推行生活教育」，載於訓育研究，第22卷第4期，頁 2000a 「『九年一貫課程』社會學習領域課程發展的理念」，載於人文社會學科，頁8-37。第10輯，頁125-148。 1993 「談公民教育」，收於教育部人文及社會學科教育指導委員會主編：公 1987 中小學人文及社會學科教育目標研究總報告。台北：三民書局。沈宗瑞 1975 呻吟語。台北：河洛圖書出版社，臺再版。章玉琴 1991b 「憲政改革備忘錄〈中〉」，載於中國論壇，第31卷第7期，總號：367 ，頁20-51。標談起」，載於人權與民主學術研討會論文集，頁188-215。台北：國立 1993 臺灣經驗（一）─歷史經濟篇。台北：東大圖書出版公司。天下雜誌 2002 「民主化與市民社會：臺灣人民團體自主性與參與性的剖析」，載於當 1998 「議題中心教學法在公民教育之應用」，收於國立臺灣師範大學公民訓（二月號），頁39-40。 2003 「品格：新世紀的第一堂課」，刊於天下雜誌半月刊，11月15日，頁黃國峰 34。 34-46。 2001 兩岸德育與意識形態。台北：五南圖書出版公司。從歐洲反思臺灣：在民主與人文的元素中探討臺灣主體性的發展論文教學通訊，第11卷第2期，頁19-42。 1992 學術與政治的對話─憲政與民主。台北：正中書局。 2001 國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北：教育部。林長盛 1989 「道德教育」、「生活教育」、「訓育析義」，收於楊亮功主編：雲五社會 1988 「意識形態教育與道德教育」，收錄於陳伯璋主編：意識形態與教育， 2000 「淺談學生社團活動的基本素養」，載於高中教育雙月刊，第10期，頁童世駿院。毛連塭洪若和 2002 「自由主義與我國的公民道德教育」，收於公民與道德教育學會主編： 1986 「生活與倫理教育」，載於教師研習簡訊，第23期，頁4-7。薛光祖化教育，頁47-70。台北：臺灣書局。蘇賈媚王振寰訓育學系主編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集，頁371- 前重大公共政策議題論壇，頁8-20。台北：臺灣大學政治學系。 1996 「臺灣新政商關係的形成與政治轉型」，收於徐正光、蕭新煌主編：臺 2000 「高中學生公民意識及其家庭因素之研究」，收於國立臺灣師範大學公洪泉湖等著余樹德 2000b 「應把媒體素養納入公民教育」，載於社教雙月刊，第89期，頁23-24。 2002 「臺灣民主化分析─Rustow與Huntington模式的檢驗」，載於中山人頁335-349。台北：臺灣書局。習會論文集，頁5-9。台中：東海大學哲學系。灣的國家與社會一書，頁71-114。台北：東大圖書出版公司。 379-409。台北：中研院中山人社所專書（43）。 319-333。台北：臺灣書局。 1988 「國民小學價值教學的困境─從教科書談起」，收於陳伯璋主編：意識 1993 「國民小學『生活與倫理』科運用教學媒體之探討」，收於教育部人文 2000 現代憲法論。台北：元照出版社。育學系主辦：邁向二十一世紀的公民教育學術研討會論文。 1995 「臺灣新政商關係的形成與政治轉型」，編入氏著：資本，勞工與國家 1968 生活教育實施方案。台北：教育部。 1991 「法治教育之實施策略」，收於中國教育學會主編：民主法治與教育， 12-13。機器。台北：臺灣社會研究出版。大學公民訓育學系。 1999d 「公民社會的理論與實踐」，收入氏著：社會學理論與社會實踐（第三 2004 「社會行動取向人權教育之教材研發」，收於公民與道德教育學會主編：蘇峰山莊富源 1991 「出現中的市民社會及其限制」，載於二十一世紀，第5期，頁56-57。 1989 「臺灣的政治轉型與反對運動」，載於臺灣社會研究季刊，第2卷第1 高強華正」，收於國立臺灣師範大學公民訓育學系主編：二十一世紀的公民與魏書娥 1993 「我國民主教育之發展與檢討」，收於中正大學成人教育中心、中國教立臺灣師範大學公民訓育學系。教育，頁595-610。台北：臺灣書局。吳文星、蔡文彩、李琪明等期，頁90-92。社會科學期刊，第10卷第2期，頁45-87。台北：政治大學中山人文社政治大學。王浩博集，頁34-72。台北：歐洲聯盟研究協會。 2004 「九年一貫課程社會學習領域與人權教育─國中小各版本教材融入狀況施治生、沈永興民訓育學系主編：二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集，頁427- 何福田、薛梨真合著廖添富、劉美慧、董秀蘭等著 1993b 「道德認知發展與教育」，收於教育部人文及社會學科教育指導委員會之探討」，收於公民與道德教育學會主編：人權教育理念與教學設計一阮銘 1993 「後馬克思主義視野中的市民社會」，載於中國社會科學季刊，第5期， 2004 「析論轉變中的臺灣公民教育及其發展趨勢」，載於白沙人文社會學報， 1995 「我們需要怎樣的新新人類─從國民小學新課程談起」，載於研習資訊， 1994b 國民中學課程標準。台北：教育部。 1963 「生活教育的基本觀念」，載於教育文摘月刊，第8卷第9期，頁6-10。 1997 族群政治與政策。台北：前衛出版社。形態與教育，頁241-254。台北：師大書苑。主辦，《2000年新世紀的價值教育與公民教育》國際學術會議，頁12-13。 1985 「由道德因素的分析談道德教育」，收於史振鼎主編：公民教育之問題頁189-202。台北：臺灣書局。書，頁47-62。台北：公民與道德教育學會出版。 1992 九七激流中的民主教育。香港：香港基督教學會。 1990 臺灣發展的政治經濟分析。台北：風雲論壇出版社。 1990 「東歐民運與中國民運」，載於世界周刊，12月30日，第1版。王淑芬 2003c 「從民主鞏固到民主深化：臺灣民主文化的培養」，載於2003年臺灣政邁向二十一世紀的公民資質與師資培育，頁1-18。台北：國立臺灣師範單文經社會學研究所。 2001 「社會學習領域課程特色之檢討」，載於翰林文教雜誌，第21期，頁葉學志陳忠信 8-14。王紹光於公民與道德教育學會主編：人權教育理念與教學設計一書，頁158- 2000 國中階段社會學習領域分科課程研究專案成果報告。台北：教育部。第3輯，頁1-32。彰化：國立彰化師範大學通識教育中心。主編：公民科教學研究，頁103-117。台北：幼獅文化事業公司。 1992 「情意教學在社會科的重要性」，收於教育部人文及社會學科教育指導凃照彥公民與道德教育學會 1992 「破除對Civil Society的迷思」，收於周雪光主編：當代中國的國家與 2001 國家與社會：中華民國的經驗分析。台北：韋伯文化事業公司。 1985 「公民教育的法律學基礎」，收於史振鼎主編：公民教育之問題與對策林紀東 1993 「加強推行民主法治的公民教育」，收於教育部人文及社會學科教育指 2004 人權教育理念與教學設計。台北：公民與道德教育學會。社會關係，頁3-28。台北：桂冠圖書出版公司。 461。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。 1996 「瞭解臺灣的社會與國家」，收於徐正光、蕭新煌主編：臺灣的國家與 1983 「如何加強民主教育」，收於國立臺灣師範大學主編：明日的公民教育，教育部教育年鑑編簒委員會編印 1996 「公民資格與公民教育」，收於中央研究院社會學研究所籌備處主辦：王意茹 1071-1084。 1999 「自由主義與社群主義的公民教育觀」，載於公民訓育學報，第8輯，編：社會科教學研究，頁113-130。台北：幼獅文化事業公司。 2003 臺灣‧解咒：克服「主奴意識」建立「公民社會」。台北：黎明文化事 2000 「臺灣社會傳統與現代因素的競賽：公民社會出現了嗎？」，收於時報 1998 「當代自由主義社會公民德行之研究」，載於公民訓育學報，第7輯，教育部編印頁479-494。張福建 1991 「民主法治與校園倫理」，收於中國教育學會主編：民主法治與教育， 1983 修定「加強推展青少年公民教育計畫」（1983.6.2臺教字第10304號函）。台北：三民書局。 1983 「從中樞衛星關係的觀點看臺灣政治經濟的演變和展望」，收於吳昱輝民訓育學報，第9輯，頁35-62。王煥琛吳英明 1991 「大學的生活教育」，收於國立高雄師範大學主編：生活教育學術研討林毓生會科學研究所。 1991 「民主與法治教育理論之探討」，收於中國教育學會主編：民主法治與頁189-196。教育，頁129-158。台北：臺灣書局。冊）一書，頁915-921。台北：臺灣省教育會。 1993 「休閒教育問題的研討」，收於教育部人文及社會學科教育指導委員會育學會主編：文化變遷與教育發展，頁209-224。嘉義：中正大學成人 1996 「生活教育的節奏」，載於臺灣教育，第545期，頁19-24。大學公民訓育學系。林清江等委員會主編：社會科教學研究，頁77-94。台北：幼獅文化事業公司。 1998 通識教育實務手冊（二）。彰化：彰化師範大學共同學科。姚介厚文教基金會主編：邁向公與義的社會─對二十一世紀臺灣永續經營的主 345-367。台北：國立臺灣師範大學公民訓育學系。 2000 「從民主教育觀點談『社會學習領域』統整課程之設計理念」，載於公 1999 「建構適合臺灣社會的公民資格觀」，載於公民訓育學報，第8輯，頁主編：公民科教學研究，頁117-128。台北：幼獅文化事業公司。及社會學科教育指導委員會主編：公民科教學研究，頁61-72。台北： 1996 「從後工業社會的觀點透視我國公民教育的新內涵」，載於人文及社會學會主編：人權教育理念與教學設計一書，頁3-10。台北：公民與道德何增科劉姝言蕭新煌王筱婷彭懷恩徐明 2002 「經濟自由與市民社會─以臺灣為例」，載於公民訓育學報，第12輯，李柏佳等 1976a 「依法行政」條目，收於張金鑑主編：雲五社會科學大辭典（第七冊）編：人權教育理念與教學設計一書，頁29-46。台北：公民與道德教育黃旭田，第331期，頁60-64。頁179-196。段重民馮朝霖王錦雀 2001 「國家在教育改革中之角色分析─臺灣教育改革經驗與發展願景為例」， 29-48。台北：師大書苑。載於公民訓育學報，第10輯，頁149-178。張（下），頁18-32。台北：時報出版事業公司。 2000 「公民議題的回顧與反省」，收於國立臺灣師範大學公民訓育學系主編，教育中心。會科學大辭典（第三冊）─政治學。台北：臺灣商務印書館。一書。台北：幼獅文化事業公司。 1987 臺灣奇蹟─剖析臺灣經驗的政治力與社會力。台北：洞察出版社。 1999 市民社會與地球村。高雄：宏文館圖書公司。 1991 「杜威論民主與教育」，收於中國教育學會主編：民主法治教育，頁115 會資料。高雄：國立高雄師範大學。 2000 「我國道德教育的新啟示─Gilligan的關懷聲音（caring voice）」，收於張載宇張茂桂 2000 「公民教育實施的障礙與契機─社群主義觀點之分析」，載於公民訓育學報，第9輯，頁219-240。 1993 「公民社會與文化領導權：葛蘭西的理論」，載於中國社會科學季刊，輯，頁51-64。 1998a 「自由主義及其公民教育」，載於公民訓育學報，第7輯，頁573-598。 1980 我國中小學公民教育內涵及實施成效之研究。台北：行政院研究發展考學報，第6期，頁68-119。洪鐮德臺灣省政府教育廳鄭敦仁公民教育之問題與對策（下冊），頁480-492。台北：臺灣省教育會。 451-478。 2000 「生命尊嚴、人權教育與公民社會」，載於教育研究，第71期，頁16- 廖添富 1998 「從檢視國中『公民與道德』教科書內容談民主內涵之建構」，載於公陳雪雲民訓育學報，第7輯，頁295-318。 1982 「臺灣地區中學生的政治態度─因子分析的設計」，載於東吳政治社會公民與道德教育學會主編：二十一世紀公民與道德教育學術研討會論文 2002 「臺灣族群政治的昨日、今日與未來─臺灣地區族群政治之反思」，載 2004 「國民小學人權教育的實務探討─『核心概念的轉化學習』教學行動研治學會年會暨世局變動中的臺灣政治學術研討會，頁1-17。台北：私立袁頌西王靜珠 1991 「從政治社會化論加強民主教育的途徑」，收於中國教育學會主編：民 1997 「幼稚園生活教育的實踐」，收於黃昆輝等著：教育與文化，頁243- 二十一世紀的公民與道德學術研討會論文集，頁129-144。台北：國立徐宗林的反思一書，頁75-102。台北：桂冠圖書出版公司。 275。台北：五南圖書出版公司。頁619-639。台北：幼獅文化事業公司。史振鼎台北：師大書苑。 1985 「公民教育之問題與對策─導言」，收於史振鼎主編：公民教育之問題 1993 「高中公民科法律知識的基礎」，收於教育部人文及社會學科教育指導
描述:	博士國立政治大學中山人文社會科學研究所 89261505 95
資料來源:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0892615051
資料類型:	thesis
顯示於類別:	[國家發展研究所] 學位論文

文件中的檔案:

檔案	大小	格式	瀏覽次數
莊富源-上傳版.pdf	16066Kb	Adobe PDF2	990	檢視/開啟

在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

DSpace Software Copyright © 2002-2004 MIT & Hewlett-Packard / Enhanced by NTU Library IR team Copyright © - 回饋