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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/156084
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| Title: | 臺灣義務教育下的法治教育內涵演變
Evolution of Law-Related Education under the Compulsory Education in Taiwan |
| Authors: | 齊汝萱
Chi, Ruu-Shiuan |
| Contributors: | 劉宏恩
Liu, Hung-En
齊汝萱
Chi, Ruu-Shiuan |
| Keywords: | 法治教育
社會科領域教學
十二年國教
教科書
Law-Related Education
Social Science Education
12-Year Basic Education
Textbooks |
| Date: | 2025 |
| Issue Date: | 2025-03-03 15:32:54 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究為探討現今臺灣法治教育之實踐與落實在各級學校所面臨的困境之源頭──推動法治教育之核心理念問題，亦即政府對人民施以教導法治教育，最終希望能夠達成的目的或效果為何？而臺灣經歷多個政權更迭，在不同時期，政府所推動的法治教育目標不盡相同，而使得法治教育的核心理念亦有所差異。本研究將探究臺灣在不同時期的法治教育內涵，最終聚焦於當前十二年國民基本教育課綱下之法治教育內涵。首先，臺灣的「法治教育」存在於學校體制課程中的歷史相當悠久。日本統治期間，即隨著新式西方學校教育體制的設立與推廣而進入學童的課程之中，二戰後，在我國政府多次教育制度改革下，法治教育依然屹立不搖地存在。然而，在不同時期中，法治教育所被賦予的教育目的性質略有差異，時至今日，法治教育的目的與意義應與時俱進，作為培養當代公民德行與素養之重要養分，雖然歷經當代多次教育改革下，法治教育為政權服務與順民教化的目的性已不再突出，但卻出現其他問題，而這些問題將於本研究中進行論述探討；其次，當代所推行的十二年國民基本教育體制下，法治教育恰散布於國小、國中、高中的社會科領域之中，透過探討國小至高中各級學校在各版本教科書中所體現出之法治教育內涵；最後以檢視當前十二年國民基本教育課綱下之法治教育內涵是否能夠符合社會期待，以及探討當前臺灣的法治教育所面臨的困境以及轉機。
This study examines the challenges faced in the practice and implementation of law-related education across various levels of schools in Taiwan, focusing on the core concept of promoting law-related education: What ultimate goal or effect does the government aim to achieve through teaching law-related education to its citizens? Taiwan's history is marked by multiple regime changes and has shaped differing goals for law-related education over time, leading to variations in its core concepts. This study explores the evolving connotation of law-related education in Taiwan across different periods, finally putting particular emphasis on its connotation under the current Curriculum Guidelines for 12-Year Basic Education. Law-related education has a longstanding presence in Taiwan's school curricula. During the Japanese colonial period, it entered the curriculum with the establishment and promotion of the Western-style education system. Following World War II, despite extensive education reforms implemented by the Chinese government, law-related education persisted. However, the purpose attributed to law-related education has varied across periods. In contemporary times, its goals and significance should align with modern needs, serving as a critical foundation for fostering the virtues and qualities of contemporary citizens. Although the historical purpose of serving the regime and educating the public has diminished in prominence, new challenges have emerged. These issues will be discussed in this study. Furthermore, under the current 12-year Basic Education system, law-related education is embedded within the social science curriculum at the elementary, junior high, and senior high school levels. This study investigates the connotation of law-related education as reflected in various versions of textbooks across these levels. Finally, this study evaluates whether the connotation of law-related education under the Curriculum Guidelines for 12-Year Basic Education meets societal expectations. |
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（三）學位論文
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尤勉文，〈臺北地區國中社會學習領域教師法律教育專業能力覺知之研究〉，臺北：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2007年。
古志峰，〈國民小學法治教育實施情形之調查研究--以九年一貫課程實施後為例〉，國立臺中教育大學國民教育研究所碩士論文，2005年。
江志勇，〈體驗學習取向法治教育課程實踐之行動研究—以國中生法院參訪及模擬法庭為例〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2015年。
李明謹，〈十二年國民基本教育社會領域國中法治教育課程綱要之層級分析〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2023年。
李佩珍，〈花蓮縣高中職學校法治教育實施現況之研究〉，國立臺灣師範大學政治學研究所碩士論文，2011年。
李冠賢，〈我國法治教育中關於守法知識之研究-以臺北市公立高中學生為例〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2014年。
李冬梅，〈臺北地區國中公民與道德科教師法治知識與態度之研究〉，臺北：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2002年。
李育茹，〈資訊科技融入國小六年級法治教育教學之行動研究〉，臺北市立教育大學歷史與地理學系碩士班碩士論文，2011年。
吳美品，〈我國國中法律教育課程內涵之研究──公民科教科書法律內容之分析〉，臺北：國立臺灣師範大學政治學研究所碩士論文，2010年。
吳伊惠，〈桃園縣國小社會學習領域教師法治教育認知程度之相關研究〉，國立臺北師範學院社會科教育學系碩士班碩士論文，2005年。
吳奕璇，〈國中社會領域教科書法治教育之內容分析〉，國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，2008年。
吳孟珍，〈法治教育對國小學童建立法律觀念之研究-以低年級學生為例〉，正修科技大學經營管理研究所碩士論文，2016年。
林之婷，〈法治教育於八年級社會學習領域實施之行動研究－以案例教學法為方法〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2010年。
林佳音，〈我國中學法治教育課程內容的理論分析〉，國立臺灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，2000年。
林佳音，〈我國中學法治教育課程內容的理論分析〉，臺北：國立臺灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，2000年。
林懿伶，〈國民小學教師法治態度與法治教育實踐之研究〉，東海大學公共事務碩士學程在職進修專班碩士論文，2009年。
周怡君，〈國小社會領域教科書法治教育之內容分析〉，國立新竹教育大學人資處社會學習領域碩士論文，2010年。
洪頌媖，〈活化國中法治教育課程的行動研究－以美國民主基礎系列教材「認識正義」為藍本〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2013年。
洪瑞筠，〈臺灣高中法治教育內容的法律程序管制史〉，國立臺灣大學法律學研究所學術論文碩士論文，2018年。
高健和，〈威權時期臺灣初等教育公民科教科書之研究（1952-1989）〉，臺北：淡江大學歷史學系碩士論文，2007年。
祝若穎，〈日治時期西方近代教育思想之發展與對公學校教學法之影響（1895-1945）〉，臺北：國立臺灣師範大學教育學系博士論文，2011年。
徐敏韶，〈法治教育對國小六年級學生法治知識與態度影響之研究〉，國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文，2008年。
徐建弘，〈解嚴後臺灣法治教育變遷之研究〉，國立政治大學行政管理碩士學程碩士論文，2011年。
翁婉琦，〈法治教育對國小高年級學童法治知識與法治態度影響之研究─以讀報活動為例〉，臺北市立教育大學社會學習領域教學碩士學位班碩士論文，2010年。
翁國彥，〈由法律文化觀點檢討臺灣的法治教育〉，國立成功大學法律學研究所碩士論文，2004年。
許瑞軒，〈應用美國《民主基礎系列》教材進行國小高年級學童法治教育之研究--以桃園縣某國小六年級學童為例〉，臺北市立教育大學社會學習領域教學碩士學位班碩士論文，2011年。
張光輝，〈戰後初期的國民學校教科書分析（1945-1963）──以「反共抗俄」教育實踐之探討為中心〉，臺北：淡江大學歷史研究所碩士論文，2004年。
張耀宗，〈臺灣原住民教育史研究（1624-1895）──從外來者的殖民教化談起〉，臺北：國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，2004年。
陳彥廷，〈國(初)中公民教科書法治教育內涵之演變〉，國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2012年。
陳玉佩，〈國民中學人權教育課程內涵之研究〉，國立臺灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，2000年。
陳瀅淑，〈國小法治教育之探討：以臺南市國小學童法律知識與態度為例〉，國立臺南大學社會教育學系碩士論文，2004年。
陳俊翰，〈十二年國教國中公民與社會教科書法治教育之內容分析〉，臺北：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2021年。
曾伊那，〈法治教育在師資培育制度的檢討與建構：從教育基本權出發〉，國立成功大學法律學系碩士論文，2011年。
傅潔琳，〈九年一貫社會學習領域民主法治教育課程內涵與教學策略之探討─以第二學習階段為例〉，國立臺北師範學院社會科教育學系碩士班碩士論文，2004年。
溫珮夙，〈基隆市國中教師法治知識與法治態度之調查研究〉，臺北：國立臺灣師範大學政治學研究所碩士論文，2009年。
蔡慧雯，〈臺中縣市國民中學法治教育實施現況調查及其可行策略之研究〉，國立高雄師範大學教育學系碩士論文，2005年。
劉信成，〈臺灣政治民主化對小學社會科課程影響之研究〉，國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文，1999年。
劉智能，〈國小社會學習領域教科書民主法治教育之內容分析〉，元智大學社會暨政策科學學系碩士論文，2010年。
謝昀輯，〈1895年臺灣民主國及相關國際法問題〉，臺北：國立臺灣大學法律學系碩士論文，2011年。
盧建賓，〈從解嚴後臺灣國民中小學課程綱要發展史解析法治教育內容之共振能力:以Niklas Luhmann社會系統理論為依據〉，國立高雄師範大學教育學系博士論文，2021年。
簡意瑄，〈使用不同版本教科書對法治教育之影響──以臺北縣板橋市國中生為例〉，國立臺南大學社會科教育學系碩士班碩士論文，2006年。
蕭妙香，〈我國國民小學法治教育之研究：課程設計與教材分析〉，國立臺灣師範大學三民主義研究所博士論文，1997年。
羅婷，〈解嚴後新世代法治教育：二十年來我國高中法治教育內涵與演變（1995-2014）〉，臺北：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文，2015年。
鐘文斌，〈我國國民教育階段國際人權法治教育之研究--以九年一貫課程綱要人權教育為例〉，國立臺灣海洋大學海洋法律研究所碩士論文，2004年。
（四）史料與檔案
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沈雲龍主編，《近代中國史料叢刊續編》，第81輯，《清末籌備立憲檔案史料》，上、下冊，臺北：文海出版社，1981年。
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教育部、文工會、青工會編，《大學院校哲學及法律學教學研討會資料彙編》，臺北：中國國民黨中央靑年工作會，1978年。
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中華民國教育部全球資訊網網頁（2024.12.16查詢）： https://stats.moe.gov.tw/statedu/openChart.aspx?chartno=11
中華民國教育部國家教育研究院網頁（2024.12.1查詢）： https://history.moe.gov.tw/Policy/Detail/0697417e-275b-44f3-98ec-3d906f6c7747
中華民國法務部主管法規查詢系統（2024.10.1查詢）： https://mojlaw.moj.gov.tw/LawContentReason.aspx?LSID=FL001424&LawNo=16
中華民國法務部全國法規資料庫網頁（2024.12.1查詢）： https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawSingle.aspx?pcode=A0000001&flno=21
日本國文部科學省網頁（2024.11.12查詢）： https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/others/detail/1317583.htm
美國律師協會（ABA）官方網站於2019.1.17文章介紹“Law-Related Education Conference History ”（2024.10.2查詢）： https://www.americanbar.org/groups/public_education/programs/national-law-related-education-conference/past_conference_programs/2013_law-relatededucationconference/law-related_educationconferencehistory/
財團法人中央廣播電臺網站新聞資訊（2024.10.2查詢）： https://www.rti.org.tw/news/view/id/2174814
財團法人原住民族文化事業基金會網頁（2024.11.2查詢）： https://www.ipcf.org.tw/-/News/Detail?newsId=22112120444114900
財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心網頁（2024.12.10查詢）： https://pride.stpi.narl.org.tw/index/graph-world/detail/4b1141ad7f275e92017f9bc4ebc45724
吳文星，〈臺灣現代教育的發展〉，收錄於「拓展臺灣數位典藏計畫」網頁（2024.11.16查詢）：https://content.teldap.tw/index/blog/?p=3690
保障教育選擇權聯盟網頁（2024.12.8查詢）： https://www.homeschool.tw/2009/07/12_12.html
臺北市教師會媒體報導網頁（2024.12.8查詢）： http://www.tta.tp.edu.tw/1_news/detail.asp?titleid=1841 |
| Description: | 碩士
國立政治大學
法律科際整合研究所
107652005 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107652005 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [法律科際整合研究所] 學位論文
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