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    政大機構典藏 > 文學院 > 臺灣史研究所 > 學位論文 >  Item 140.119/156030
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    Title: 實施九年國民教育對於職業教育的推動
    Implementation of nine-year national education to promote vocational education
    Authors: 張允騰
    Chang, Yun-Teng
    Contributors: 薛化元
    Hsueh, Hua-Yuan
    張允騰
    Chang, Yun-Teng
    Keywords: 九年國民教育
    蔣中正
    職業教育
    職業陶冶
    職業訓練
    職業選修科目
    nine-year national education
    Chiang Kai-shek
    vocational education
    vocational cultivation
    vocational training
    vocational elective subjects
    Date: 2025
    Issue Date: 2025-03-03 14:46:14 (UTC+8)
    Abstract: 本論文探究1968年實施九年國民教育如何去推動職業教育,藉此讓九年國民教育之研究有更完整面貌。
    從研究過程可了解到以下幾點:1.九年國民教育推動職業教育乃是長達二十年的佈局與試驗,成為九年國民教育實施之基礎,並以職業陶冶為主;2.九年國民教育籌備階段關於職業教育之細部規劃引發論爭,最終結果是:(1)國民中學課程不採升學班和就業班之分組,而是將職業科目規畫在課程設計中,並要求所有國中學生都要學習。(2)國中職業教育之內涵有職業陶冶和職業訓練之爭,最終是以職業陶冶為主;3.職業科目之教學實施上以珠算科選修人數最多,原因是設備和師資較易齊備,而職業選修科目缺乏教師員額編制,使得師資難尋且素質不佳之問題更雪上加霜;4.九年國民教育經過三年的運作,加強職業選修科目之教學成為減緩升學競爭與補習風氣之解方,並有助社會價值與觀念轉變。
    總而言之,國民中學職業陶冶課程有達成初步成效,並為1970年代開展之職業教育時代扮演著承先啟後角色。
    This study explores how the implementation of nine-year national education in 1968 promoted vocational education, thereby giving the study of nine-year national education a more complete look.
    The following four points can be learned from the research process: 1. The nine-year national education to promote vocational education is a twenty-year layout and experiment, which has become the basis for the implementation of the nine-year national education and focuses on vocational culture; 2. The detailed planning of vocational education in the preparatory stage of the nine-year national education triggered a debate. The final result is: (1) The national middle school curriculum does not adopt the grouping of entrance classes and employment classes. Instead, vocational subjects are planned in the curriculum design, and All junior high school students are required to study; (2) The connotation of junior high school vocational education includes the dispute between vocational culture and vocational training, and ultimately vocational culture is the main focus; 3. Regarding the implementation of teaching of vocational subjects, the abacus subject has the largest number of electives. The reason is that it is easier to prepare equipment and teachers. However, the lack of teacher staffing for vocational elective subjects makes the problem of teachers being difficult to find and of poor quality even worse; 4. After three years of operation of the nine-year national education, strengthening the teaching of vocational elective subjects has become a solution to slow down the competition for further education and the cram school culture, and help change social values and concepts.
    All in all, the vocational training courses in national middle schools have achieved initial results and played a role in the vocational education era that was launched in the 1970s.
    Reference: 一、公報
    1.立法院,〈教育、財政兩委員會審查九年國民實施條例草案〉,《立法院公報》第56卷第8期第12冊,1967年12月27日,頁2795-2801、2882-2898。
    2.立法院,〈五十六年十二月十八日、二十一日教育、財政兩委員會第二、三兩次聯席會議〉,《立法院公報》第57卷第1期,1968年1月6日,頁62-84。
    3.立法院,〈九年國民教育實施條例草案審查修正案(經過二讀)〉,《立法院公報》第57卷第4期,1968年1月17日,頁190-205。
    4.立法院,〈九年國民教育實施條例草案審查修正案(完成三讀)〉,《立法院公報》第57卷第5期,1968年1月20日,頁236。
    5.臺灣臨時省議會,《臺灣臨時省議會公報》第10卷第21期,頁10505。
    6.臺灣省議會,《臺灣省議會公報》第1卷第5期,頁132。
    7.臺灣省議會,《臺灣省議會公報》第9卷第16期,頁609。
    8.臺灣省議會,《臺灣省議會公報》第19卷第23期,頁1132。

    二、專書
    1.中華職業教育社/廖世承編,《中國職業教育問題》,上海:商務印書館,1929年5月。
    2.中國教育學會主編,《九年國民教育實施二十週年紀念文集》,臺北:臺灣書店,1988年。
    3.司琦,《九年國民教育》,臺北:臺灣商務印書館,1975年4月。
    4.安後暐,《美援與臺灣的職業教育(1950-1965)》,臺北市,國史館,2010年7月。
    5.行政院國際經濟合作發展委員會人力發展工作小組編印,《當前國中教育實際問題調查研究》,臺北:行政院國際經濟合作發展委員會人力發展工作小組,1971年11月。
    6.何鳳嬌編,《九年國民教育資料彙編》,臺北縣:國史館,2000年。
    7.李園會,《九年國民教育政策之研究》,臺北:文景出版社,1985年12月。
    8.周志宏,《教育法與教育改革》,臺北市:高等教育,2003年9月。
    9.周志宏,《教育法與教育改革(二)》,臺北市:高等教育,2012年7月。
    10.周談輝,《中國職業教育發展史》,臺北:國立教育資料館,1985年12月。
    11.林本等著,《延長義務教育之研究》,臺北:中華大典編印會,1968年3月。
    12.孫邦正,《九年國民教育的展望》,臺北市:臺灣商務,1972年。
    13.秦孝儀主編,《總統蔣公思想言論總集》卷24演講,臺北市:中國國民黨中央委員會黨史委員會,1984年。
    14.秦孝儀主編,《總統蔣公思想言論總集》卷3專著,臺北市:中國國民黨中央委員會黨史委員會,1984年。
    15.國立編譯館主編,《國民中學職業簡介》,臺北:國立編譯館,1969年8月。
    16.國立編譯館主編,《國民中學職業簡介教學指引》,臺北:國立編譯館,1970年1月。
    17.教育部,《教育部實施九年國民教育籌備工作報告》,臺北:教育部,1968年9月。
    18.教育部,《九年國民教育檢討會議意見彙編》,臺北市:教育部,1971年8月。
    19.教育部中等教育司,《國民中學教育實驗研究報告彙編》,臺北:教育部中等教育司,1971年1月。
    20.許育典,《法治國與教育行政:以人的自我實現為核心的教育法》,臺北市:元照,2013年6月。
    21.覃吉生,《新竹縣試辦「國校畢業生升學方案」概要》,新竹縣:新竹縣政府,1956年10月。
    22.新竹縣政府,《新竹縣試辦部頒「國民學校畢業生升學初級中等學校實施方案」四十五學年度報告》,新竹縣:新竹縣政府,1957年8月。
    23.臺中市政府,《臺中市九年國民教育》,臺中:臺中市政府,1970年9月。
    24.臺北市教育局,《臺北市實施九年國民教育籌劃專輯》,臺北市:臺北市教育局,1968年。
    25.臺灣省立教育學院,《國民中學職業選修課程之教學研究》,彰化:臺灣省立教育學院,1977年6月。
    26.臺灣省政府教育廳編,《蔣總統對實施九年國民教育之訓示及其闡示》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1973年11月。
    27.臺灣省政府教育廳編,《有關九年國民教育論著選輯》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1972年11月。
    28.臺灣省政府教育廳編,《政府首長關於九年國民教育的演講和談話記錄》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1972年11月。。
    29.臺灣省政府教育廳編,《國民中學師資之供需籌畫與辦理訓練情形》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1973年3月。
    30.臺灣省政府教育廳編,《國民中學校長分區座談會實錄》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1976年8月。
    31.臺灣省政府教育廳編,《國民中學暫行課程標準暨有關課程教材之檢討與改進意見》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1973年4月。
    32.臺灣省政府教育廳編,《九年國民教育有關之輿論選輯》,臺中縣:臺灣省政府教育廳,1972年。
    33.臺灣省政府教育廳編,《臺灣教育發展史料彙編》,臺中:臺灣省立臺中圖書館,1984年6月。
    34.蔣中正著;呂芳上、源流成主編,《蔣中正日記》,臺北市:民國歷史文化學社有限公司出版:國史館出版:蔣經國國際學術交流基金會出版:世界大同文創有限公司出版,2024年10月。
    35.薛化元,《臺灣開發史》,臺北:三民,2017年。
    36.薛化元,《臺灣歷史閱覽》,臺北:五南,2015年。

    三、期刊論文
    1.一平,〈國中教育實況研究〉,《臺灣教育輔導月刊》第21卷第8期,1971年8月1日,頁9-12。
    2.中等教育司,〈國校畢業生升學初中方案之實施〉,《教育與文化》第154期,1957年12月5日,頁29。
    3.王成荃,〈員林國中與臺灣鳳梨公司的建教合作〉,《師友》第47期,1971年5月15日,頁30-32。
    4.王志義,〈延長義教在我國現階段上的重大意義〉,《臺灣教育》第124期,1961年4月1日,頁3-6。
    5.王亞權等人提案,〈擬請改訂學制以配合社會文化經濟之發展案〉,《中等教育》第15卷第1期,1964年2月,頁3。
    6.無作者,〈中等教育:加強實施國校畢業生升學初中方案教部成立輔導小組〉,《教育與文化》第156期,1957年12月19日,頁37。
    7.本社,〈三年有成且看今朝—全省首屆國中聯合畢業暨就業典禮紀盛〉,《師友》第49期,1971年7月29日,頁20-21。
    8.朱重聖、張世瑛,〈國史館館長潘振球先生事略〉,《國史館館訊》第6期,2011年6月1日,頁163-168。
    9.朱振昌,〈國中師資問題之研究〉,《臺灣教育輔導月刊》第22卷第1期,1972年1月1日,頁3-6。
    10.朱繼聖,〈嘉義縣立東石中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁14-16。
    11.江宏展,〈九年國民教育實施後所產生的幾個問題〉,《臺灣教育》第241期,1971年1月15日,頁11。
    12.吳子和,〈高雄市鹽埕國中一年來指導活動簡介〉,《輔導月刊》第6卷3/4期,1969年11月1日,頁31。
    13.吳清山,〈近50年來國民教育發展之探究:九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析〉,《教育研究集刊》第64輯第4期,2018年12月,頁1-36。
    14.巫仁和,〈建教合作在員林國中〉,《臺灣教育》第247期,1971年7月15日,頁25。
    15.李振雲,〈臺北縣立樹林中學實驗社會中心教育報告─先地方之憂而憂〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁7。
    16.李緞等,〈監察院對臺灣省國民學校畢業生免試晉升初級中學實施方案在新竹縣實施情形一案調查報告〉,《教育與文化》第141期,1957年9月5日,頁39-40。
    17.明東,〈歷次全國教育會議紀要〉,《中等教育》第15卷第1期,1964年2月,頁2。
    18.易水,〈實踐革新教育訓示為 總統壽〉,《師友》第29期,1969年11月,頁3-4。
    19.林本,〈初級中學之功能〉,《中等教育》第8卷第1期,1957年1月,頁1-2。
    20.柯文福,〈「畢業即就業」—屏縣中正國中推行職業輔導概況〉,《師友》第47期,1971年5月15日,頁28-29。
    21.紀海泉,〈國校畢業生志願升學問題〉,《中等教育》第16卷第1期,1964年2月,頁5。
    22.紀海泉、陳鴻韜、洪文彬,〈私立中小學問題的探討與展望〉,《臺灣教育》第254期,1972年2月15日,頁11-17。
    23.韋宏璋,〈臺灣省國民中學畢業生升學就業之輔導〉,《教育與文化》第400期,1973年2月28日,35-38。
    24.孫邦正,〈九年國民教育的回顧與前瞻〉,《教育與文化》第400期,1973年2月28日,頁3-7。
    25.孫邦正,〈延長義教年限與復國建國〉,《教育與文化》第360/361期,1967年12月30日,頁7-9。
    26.徐鳳鳴,〈苗栗縣立卓蘭中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁9-11。
    27.徐鳴亞,〈彰化縣立鹿港中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁12-13。
    28.馬國臣,〈國中畢業生就業之坦途〉,《師友》第49期,1971年7月29日,頁16-19。
    29.高化臣,〈實施九年義務教育〉,《教育與文化》第360/361期,1967年12月30日,頁1。
    30.張植珊,〈革新九年國教的基本觀念與做法〉,《教育與文化》第400期,1973年2月28日,頁29-34。
    31.張慶凱,〈六年來國中的就業輔導與成果〉,《輔導月刊》第14卷第1/2期,1977年10月,頁7-11。
    32.畢業生輔導委員會,〈母校三院院長均認為培養師資為第一要務〉,《師大校友月刊》第56期,1968年1月25日,頁1-2。
    33.許智偉,〈當代職業教育大師─費新〉,《臺灣教育輔導月刊》第18卷第12期,1968年12月1日,頁19-21。
    34.陳定閤,〈高雄市立第三初級中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁19。
    35.陳明源,〈從農業職業教育之改進到農業教育學系之檢討〉,《大學雜誌》第48期,1971年12月,頁16-17。
    36.彭凌雲,〈花蓮縣立鳳林中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁20-21。
    37.湯濤,〈國民中學職業選科教學研討會紀實〉,《師友》第47期,1971年5月15日,頁10-13。
    38.黃季仁,〈臺灣省推行國校畢業生升學方案計畫要點簡介〉,《中等教育》第8卷第1期,1957年1月,頁8。
    39.楊啟棟,〈當前職業教育發展的途徑〉,《教育與文化》第398期,1972年12月30日,頁19-20。
    40.葉達光,〈宜蘭縣立羅東中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁5-6。
    41.熊銳智,〈走馬看九年國教〉,《師友》第35期,1970年5月,頁11-13。
    42.熊銳智,〈走馬看九年國教(下)〉,《師友》第36期,1970年6月,頁30-32。
    43.臺灣省教育會編,〈教育簡訊〉,《臺灣教育》第124期,1961年4月1日,頁20-21。
    44.褚應瑞,〈九年國中教育的起步〉,《臺灣教育輔導月刊》第18卷第10期,1968年10月1日,頁5。
    45.褚應瑞,〈九年國民教育之準備〉,《教育與文化》第368期,1968年7月30日,頁3-7。
    46.褚應瑞,〈如何發展臺灣工業職業教育〉,《教育與文化》第357期,1967年8月30日,頁4。
    47.劉公木,〈如何發展職業教育〉,《教育與文化》第357期,1967年8月30日,頁20。
    48.劉先雲,〈臺北市九年國民教育之籌劃與實施〉,《教育與文化》第369/370期,1968年9月30日,頁11。
    49.劉真,〈對教育革新問題之淺見〉,《教育與文化》第396期,1972年10月31日,頁16。
    50.劉真,〈第二次世界大戰以來各國教育之共同趨向〉,《臺灣教育輔導月刊》第21卷第2期,1971年2月1日,頁3。
    51.劉真,〈對我國教育革新問題之意見〉,《臺灣教育輔導月刊》第21卷第5期,1971年5月1日,頁9。
    52.劉源川,〈國中工藝教材之檢討與改進〉,《師友》第49期,1971年7月,頁22-25。
    53.歐炳良,〈從一個教案談國中「職業簡介」底教學〉,《臺灣教育》第241期,1971年1月15日,頁12-13。
    54.潘振球,〈「職業教育時代」的新措施〉,《師友》第52期,1971年10月15日,頁3-6。
    55.潘振球,〈為充實教育內容而努力–向省議會第四屆第六次大會報告詞〉,《師友》第43期,1971年1月1日,頁4-5。
    56.潘振球,〈現階段本省教育的重點工作–向省議會第四屆第四次大會報告詞〉,《師友》第31期,1970年1月1日,頁3-7。
    57.潘振球,〈實施九年國民教育的準備工作〉,《師友》第4期,1967年10月1日,頁4-6。
    58.潘振球,〈總統教育思想與九年國民教育〉,《師友》第41期,1970年11月1日,頁3-5。
    59.編輯部,〈國民中學教師檢討實際問題〉,《臺灣教育》第250期,1971年10月,頁13-21。
    60.編輯部,〈從生活教育看國民中學 朝氣蓬勃的永和國中〉,《臺灣教育》第234期,1970年6月15日,頁18-19。
    61.蔣中正,〈總統對國民教育九年制開始實施及國民中學開學典禮訓詞—中華民國五十七年九月九日播講〉,《教育與文化》第369/370期,1968年9月30日,頁2-3。
    62.鄧博敦,〈桃縣大園國中舉辦珠算教學觀摩會記實〉,《師友》第45期,1971年3月1日,頁33。
    63.盧老枝,〈高雄縣立旗山中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁17-19。
    64.聶鍾杉,〈國中教育實際問題〉,《大學雜誌》第48期,1971年12月,頁6-9
    65.嚴家淦,〈嚴副總統對開始實施九年國民教育之訓詞〉,《教育與文化》第369/370期,1968年9月30日,頁3。
    66.蘇瑞麟,〈新竹縣立竹東中學實驗社會中心教育報告〉,《中等教育》第7卷第1/2期,1956年3月,頁8。
    67.顧柏岩,〈一年來的職業教育〉,《教育與文化》第6卷第5期,1955年1月29日,頁29。
    68.龔寶善,〈如何長期有效培養國民中學的師資〉,《臺灣教育輔導月刊》第18卷第5期,1968年5月1日,頁8-10。

    四、學位論文
    1.王自和,〈費新博士與我國工業職業教育發展之研究〉,臺北:國立政治大學教育研究所博士論文,1982年5月。
    2.林尚達,〈蔣中正先生與九年國民教育政策形成之研究〉,臺北:國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,1992年。
    3.林羿佑,〈輿論與九年國教之改革(1967-1981)-以《自立晚報》為中心〉,臺北:國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文,2006年8月。
    4.崔寅泌,〈中華民國九年國民教育政策之決策稱過程分析〉,臺北:國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,1991年。
    5.張家瑜,〈九年國民教育政策之研究-以臺灣省國民中學教師素質問題為例(1968-1973)〉,臺北:國立政治大學臺灣史研究所碩士論文,2019年7月。
    6.温蔚茹,〈九年國民教育研究:以1968-1978師資組成問題為中心〉,臺北:國立臺北教育大學臺灣文化研究所碩士論文,2019年1月。
    7.葉歡,〈我國推動九年國民教育政策之研究〉,臺北:國立臺灣師範大學教育學系碩士論文, 2012年2月。
    8.劉源明,〈我國國民中學職業選修科教學之研究〉,臺北:國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,1984年6月。
    9.劉俊嘉,〈國立彰化師範大學的轉型與發展(1971-2010)〉,彰化縣,國立彰化師範大學歷史學研究所碩士論文,2018年7月。
    10.潘瓊玉,〈《臺灣教育》月刊中的九年國教與惡性補習論述(1951-1973)〉,桃園:國立中央大學歷史所碩士論文,2021年6月。
    Description: 碩士
    國立政治大學
    台灣史研究所
    107158004
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107158004
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[臺灣史研究所] 學位論文

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