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    2022-06 應用文步分析探究言語行為--以公共政策網路參與平臺提案文類為例 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; 楊惟婷; 謝承諭; Yang, Wei-ting; Hsieh, Chester Chen-yu
    2000-05 戀人對語,女人獨語:《葡萄牙修女的情書》中的書信形式 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2021 《戀馬狂》中的燈光診斷 趙育萱; Chao, Yu-Hsuan
    2001-07 我國國中英語教學革新現況調查之研究 蘇順發
    2005 “我寧願相信它是一個童話故事”:論瑪格莉特•愛特伍《使女的故事》中童話故事的修訂架構與女性顛覆 林雅琦; Lin,Ya-chi
    2021-07 “I was a class leader”: Exploring a Chinese English teacher’s negative emotions in leadership development in Taiwan 黃怡萍; Huang, Yi-Ping; Lai, Tzu-Hao
    1996-10 我被決定故我在?:論傅科與拉崗的主體觀 邱彥彬; Chiou, Yen-bin
    1996-12 或父或狼或散文或小說-讀簡媜《女兒紅》 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2022-11 戲劇中另類的靜默無聲: 渥坦貝克之《夜鶯之愛》中的 以「沉默」溝通,用「無聲」為自我發聲 蔡錦萱
    1991-11 戲劇之於智障教育--範例一 司徒芝萍
    2004-08 戲劇教學與多元智慧論的應証 司徒芝萍
    2005 手勢之補足性質與認知處理(1/3) 徐嘉慧; Chui, Kawai; Kawai Chui
    2005 手勢之補足性質與認知處理(I) 徐嘉慧
    2006 手勢之補足性質與認知處理(II) 徐嘉慧
    2007 手勢之補足性質與認知處理(III) 徐嘉慧
    2013-01 Gesture and embodiment in Chinese discourse 徐嘉慧; Chui, Kawai
    2020 打工度假者之轉變: 一位台灣青年英語學習者的自我身分認同之個案研究 宋婕; Chieh, Sung
    2020 打造渥坦貝克《吾國吾民》中之擬像世界 吳亭彣; Wu, Ting-Wen
    2021-09 批判思考、知識建構與價值反思 林質心; Lin, Chih-hsin
    1996 拆毀中間隔斷的牆:<<仙后>>中艾德蒙.史賓塞的環狀辯論 林質心; Lin, Chih-hsin
    2005 拒絕策略:台灣國中生英語語言行為研究 潘莉敏; Pan, Li-min
    2020 持久性與情境性因素對第二語言溝通意願的影響:個案研究 鄧禮賢; Teng, Li-Hsien
    2023 掙脫框架的主體:愛特伍《證詞》中難以規訓的身體、團結和抵抗 蔡錦萱; Tsai, Chin-Hsuan
    2017 探究小留學生經驗: 個案檢視小留學生橫跨各階段定位現象 陳德愷; Chen, Te Kai
    2023 探究成年英語學習者在外商工作場域之聽力後設認知覺察能力與聽力表現 賴品存; Lai, Pin-Tsun
    2013 探究教師於程度差異大班級教學的認知與實務:一位英語教師之個案研究 莊雯婷; Jhuang, Wun Ting
    2025 探究高職生的語言素養與身份發展:以身份認同資源理論為本的英文寫作課程為例 何翠倫; Ho, Tsui-Lun
    2022-09 探索亞洲的生態誌異想像--SARE第59期專輯介紹 許立欣
    2017 探索演講比賽的挑戰與收穫─以一所台灣的高中為例 黃毓培; Huang, Yu-Pei
    2024-09 Exploring the Integration of ChatGPT in the EFL Writing Classroom 許麗媛; Hsu, Li-yuan
    2017 探討PROPOSE和SUGGEST於英文學術寫作中之共現結構:以語料庫為本的研究 林晏宇; Lin, Yen-Yu
    2015 探討國際社區服務如何影響臺灣高中生英語學習信念之質化個案研究 蔡宜臻
    2011 探討學習者的語言學習信念之動態本質: 兩位英語教學所碩士生的個案研究 洪郁閔; Hung, Yu Min
    2021-01 A Corpus-based Study on Two Near-synonymous Verbs in Academic Journals: PROPOSE and SUGGEST. 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Lin, Yen-Yu
    2025 探討融合聽力策略教學及聽力日誌對台灣高中生的英語聽力、後設認知覺察之研究 劉彥岑; Liu, Yen-Tsen
    2009 接近他者之(不)可能:禮物與待客之道 羅青香; Lo, Chloe Ching Hsiang
    2023-11 [推薦序] 浩蕩英華:長十八世紀的英國文藝與歷史 趙順良
    2016-11 推薦文;阿拉伯的勞倫斯或西方勞倫斯? 鄭慧慈
    2004 推論技巧在字彙學習及閱讀理解之應用 羅文莉; Lo,Wen-li
    1997-12 換個方式來旅行寫作 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2019 「據說,巨獸也曾在此地悠遊漫步」:《西部極樂世界》第一季中的時間設定與其後殖民探討 吳楚茵; Wu, Chu-Yin
    2019-02 擺渡神洲謫仙:許淵冲與胡品清 英譯李白〈菩薩蠻〉之比較與析探 吳敏華; Wu, Min-Hua
    1994-11 改制後國立政治大學大一英文實施現況與教學調查報告 林伯英
    2007 改教前後之古典修辭學與聖經詮釋:「農夫皮爾斯之信條」、「愉悅的閒暇」及「仙后」第一章中救恩論之文學呈現(II-I) 林質心
    2008 改教前後之古典修辭學與聖經詮釋---「農夫皮爾斯之信條」、「愉悅的閒暇」及「仙后」第一章中救恩論之文學呈現, II-II 林質心
    2011 改變一生的大考單字課 陳超明
    2012 改變一生的英文聽力課 陳超明
    2011 改變一生的英文閱讀課 陳超明
    2011 改變之起始:巴特勒《比喻》系列之希望、烏托邦主義和生存 禹金韻; Yu, Chin Yun
    1997 改革的故事:伊莉莎白.蓋茲凱爾《北與南》中的經濟與社會 張曌菲; Chang, Chao-Fei

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