English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113656/144643 (79%)
Visitors : 51719217      Online Users : 626
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version


    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/137773


    Title: アイヌ語復興のこれまでとこれから
    愛努語言的復興：到此為止與從此開始
    Processes and Prospects of Ainu Language Revitalization
    Authors: 丹菊逸治
    Itsuji, Tangiku
    Contributors: 民族學界
    Keywords: アイヌ語教室 ; 草の根言語復興運動 ; アイヌ語 ; 「1対1」法 
     愛努語教室 ; 草根語言復興運動 ; 愛努語 ; “一對一”方法
    Ainu language school program ; grassroots effort of revitalization ; Ainu language ; one-on-one method
    Date: 2020-04
    Issue Date: 2021-11-16 10:58:24 (UTC+8)
    Abstract: 本稿では日本におけるアイヌ語の状況を概観し、復興の可能性を探る。19～20世紀にアイヌ語は急速に衰退した。だが同時に20世紀にはアイヌ語再評価の動きが始まった。1980年代後半には行政が支援するアイヌ語教室（CEFR初級（A1～A2）に相当）が広まり、アイヌ文化振興法（1997～2019年）下でも継続された。これは2009年の「アイヌ政策のあり方に関する有識者懇談会」報告書でも概ね踏襲され、現在に至るものである。その一方で、行政による動きとは別に、いわゆる草の根の「1対1」法によるアイヌ語継承運動が小規模ながら継続されてきた。これらはCEFR中級（B1～B2）相当でもあり、アイヌ語復興の第二の選択肢としてアイヌ語教室とは別に存在していけるよう注意を払うべきである。
    本稿概觀日本的愛努語狀況，探求其復興之可能性。19～20世紀愛努語急速衰退。但是同時20世紀開始愛努語重新評價的活動。1980年代後半行政所支援的愛努語教室（相當於CEFR初級（A1～A2）開始拓展，愛努文化振興法（1997～2019年）之後也持續進行。此舉亦於2009年的「愛努政策方式相關專家懇談會」報告書之後大致承襲至今。另一方面，行政所做有所不同，也就是以所謂的草根「1對1」法進行的愛努語傳承運動仍以小規模一路持續下來。我們應注意到此運動相當於CEFR中級（B1～B2），可作為愛努語復興的第二選項，以與愛努語教室不同方式存在下去。
    This paper summarizes the present situation of Ainu language, language school programs and grassroots effort of revitalization. Ainu language declined in 19-20th centuries, but the reassessment and revitalization movement started in the same time. Ainu language schools (CEFR A1-A2) were started by the government in the late 1980 `s, and they were succeeded by FRPC (1997-2019). This Ainu language school program was followed in the report 2009 by the official committee and has been supported by the government until now. On the other hand, more advanced level (CEFR B1-B2) of grassroots revitalization activities using one-on-one method have been continued. The grassroots activities should be kept separated from official Ainu language schools as a second option.
    Relation: 民族學界, 45, 5-47
    Data Type: article
    DOI 連結: https://doi.org/10.30403/Ethnologia.202004_(45).0002
    DOI: 10.30403/Ethnologia.202004_(45).0002
    Appears in Collections:[民族學界(民族學報)] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    79.pdf4734KbAdobe PDF2298View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback