政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/125604

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Title:	我國公共圖書館兒童繪本選書工作與適齡選書工具應用之研究 Study on Selection Work and Book Selection Tools Application of Children’s Picture Books in different Age Levels for Public Libraries in Taiwan
Authors:	林奕宏 Lin, Yi-Hung
Contributors:	王梅玲林奕宏 Lin, Yi-Hung
Keywords:	繪本兒童讀物繪本選擇兒童圖書館（室）適齡選書選書工具 Picture Books Children’s Reading Materials Picture Book Selection Children’s Libraries Book Selection in different Age Levels Selection Tools
Date:	2019
Issue Date:	2019-09-05 16:00:16 (UTC+8)
Abstract:	在公共圖書館進行兒童選書，會利用選書工具選書，但許多選書工具大多是針對兒童讀物來進行選書，並不清楚選擇繪本可利用的選書工具有哪些，此外進行繪本選書時須注意不同年齡層兒童的閱讀需求，可是國內的公共圖書館是否有重視適齡選書也是不清楚的，所以需要透過本研究來探討，公共圖書館選書時選擇繪本的選書工具的利用狀況與繪本的適齡選書的實施情形，並提出以下研究目的：（1）探討我國公共圖書館兒童繪本選書的選書工具應用（2）探討繪本適齡選書在我國公共圖書館的實施狀況。本研究透過訪談法，使用訪談大綱來向各研究個案的受訪者來進行訪談，訪談完畢後將收集到的資料進行編碼與資料分析，最後提出以下結論：（1）經常使用的繪本選書工具為網路書店和獎項評選活動，但也會不依賴選書工具而依照主題來選擇繪本（2）在使用選書工具時經常遇到的問題是圖書資訊與圖書實際狀況的落差（3）選書時8歲以下的年齡層會以2-3歲與5-6歲作分界，但是6歲以上大多是混合國小讀物選書（4）進行適齡選書時都會先將各館初始年齡層的繪本先挑出來（5）繪本選書工具中的適齡選書資源的年齡細分是不夠的，但不會造成擬購選書的困擾（6）公共圖書館進行適齡繪本選書時的目標是均衡發展各年齡層的館藏，而且兒童的年紀不一定與他們實際的閱讀能力與需求相符。根據前述的結論，可以提出以下建議：（1）公共圖書館須針對繪本書或者是整體兒童讀物建立一份適合的選書政策（2）專門出版兒童讀物的出版社應多多重視這些5-7歲的圖書需求。 In public libraries, librarians select children`s books with selection tools. However, most of selection tools focus on selecting children’s reading materials. It is not clear what selection tools are available for picture books. In addition, the picture book selection must pay attention to different age levels among children. It is also unclear whether the domestic public libraries have attached importance to book selection in different age levels. Therefore, it is necessary to explore the use of selection tools of picture books and the implementation of book selection in different age levels. Research purposes are as follows: (1) Exploring the application of the selection tool for selection of children`s picture books in domestic public libraries. (2) Exploring the implementation status of picture book selection in different age levels in domestic public libraries. Through the interview method, the interview outline was used to interview the interviewees of each research case. After interviews, the collected data were encoded and analyzed. Finally, following conclusions were drawn: (1) Picture book selection tool sources which are frequently used are online bookstore and professional book recommendation, but librarians also choose picture books according to themes of outreach programs without relying on selection tools. (2) When using the book selection tool, librarians usually encounter problem of the differences between the book information inside selection tools and actual situation of books. (3) Age levels of book selection under 8 years old are separated by 2-3 years old and 5-6 years old, but book selection above 6 years old usually mixed with other reading material selection for elementary school students. (4) Picture book selection in different age levels primarily takes into account picture book selection of the first age level. (5) The breakdown of age levels within picture book selection resources in different age levels is not enough, but it will not cause the trouble of selection work. (6) The goal of picture book selection in different age levels in public libraries is to balance the development of book collections of all ages, and the age of children does not sometimes match their actual reading ability and needs. Based on conclusions above, the following suggestions can be made: (1) The public library must establish a suitable book selection policy for picture books or children`s reading materials. (2) Publishers specialize in the publication of children`s books should pay more attention to books meet the needs of 5-7 years old.
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Description:	碩士國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所 104155012
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1041550121
Data Type:	thesis
DOI:	10.6814/NCCU201900725
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