English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113656/144643 (79%)
Visitors : 51730518      Online Users : 653
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/124985


    Title: 我國高中職以下學校校長分布式領導之後設分析研究
    Meta-analysis of the distributed leadership of principals of the primary and secondary schools in Taiwan
    Authors: 呂佳盈
    Contributors: 吳政達
    呂佳盈
    Keywords: 分布式領導
    後設分析
    國小學校
    國中學校
    高中職學校
    Distributed leadership
    Meta-analysis
    Primary school
    Junior high school
    Senior high school
    Date: 2019
    Issue Date: 2019-08-07 16:57:38 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在探討我國高中職以下學校校長分布式領導之研究現況,並瞭解教師在不同個人背景變項或學校組織變項下是否有知覺分布式領導之差異情形。
    研究採用後設分析方法,以臺灣地區高中職以下學校教師為樣本母群體,納入之研究以國內學位論文為主,收錄之年度自西元2009年至2018年止,共65篇。研究變項分為二大類,其一為教師個人背景變項,包括性別、年齡、教育程度、年資與職務等五項;其二為學校環境背景變項,包括學校規模、學校歷史與校長性別等三項。本研究以R軟體進行,所收集之資料以效果量計算、異質性檢定、次群組分析、漏斗圖、線性迴歸與等級相關檢定等統計方法分析。
    研究結果發現,在不同個人背景變項之層面,男性教師、41歲以上教師、研究所(含40學分班)以上畢業之教師、年資11年以上之教師、兼行政職教師,知覺校長分布式領導程度較高;學校環境背景變項之層面,學校規模12班以下之教師知覺校長分布式領導程度較高。
    最後,根據研究發現提出具體實施建議、研究發展方向與研究限制,以供教師、校長與相關教育行政單位及未來研究者參考。
    Reference: 壹、中文部分
    *王惠萱(2011)。國民小學校長分佈式領導、教師創新教學與教師幸福感關係之研究:以桃園縣為例(未出版之碩士論文)。中原大學,桃園縣。
    *王環鈴(2011)。臺中市國民小學分布式領導與學校創新經營之研究(未出版之碩士論文)。東海大學,臺中市。
    *王麗雅(2011)。國民小學校長分散式領導與教師服務士氣之研究:以教師內外控信念為調節變項(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。
    王瓊滿(2010)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
    *方慶林(2010)。臺北縣國民小學分散式領導對學生學習態度影響之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *田維仁(2011)。國民小學分布式領導與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
    *江志軒(2011)。苗栗縣國民小學校長分布式領導、教師組織公民行為與教師工作滿意度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    向家逸(2010)。分佈式領導、教師組織公民行為與教師集體效能感關係之研究:以桃園縣國小為例(未出版之碩士論文)。中原大學,桃園縣。
    *李尚儒(2010)。國民小學校長分佈式領導、學校知識創造對學生學習表現影響之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
    吳清山、林天祐(2005)。後設分析。教育研究月刊,137,160。
    吳清山、林天祐(2010)。教育名詞:分布式領導。教育資料與研究,95,149-150。
    *吳曉婷(2015)。臺北市市立國民小學校長分散領導與教師領導關係之研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學,新北市。
    *呂俊宏(2013)。花蓮縣國民小學校長分布式領導與學校效能之研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。
    呂俊宏、陳成宏(2015)。花蓮縣國民小學校長分布式領導與學校效能之研究。學校行政,95,1-26。
    *李奕芸(2018)。臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    李重毅(2013)。校長分布式領導、教師專業社群運作與學校創新經營效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *李晏禎(2017)。高雄市國民中學校長分布式領導、教師工作投入與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *李婉華(2011)。新北市公立國民小學分佈式領導、教師自我效能感與集體教師效能感關係之研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學,新北市。
    *李豪朕(2010)。國民小學校長分佈式領導、學校知識創新與ICT運用關係之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
    *李麗珍(2011)。國小校長分散式領導與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
    *沈志杰(2015)。宜蘭縣國民中學校長分布式領導、學校創新經營與教師教學效能之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *何建霖(2009)。國民小學學校分佈式領導、教師同僚專業互享與學生學習表現之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
    *周宜儒(2015)。國民小學校長分布式領導與教師幸福感關係之研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
    *林妍伶(2017)。高雄市國民中學校長分布式領導、學校文化與教師學術樂觀關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *林志奇(2011)。臺北縣市國民小學分散式領導與教師知識分享行為關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
    林孟郁、鍾武龍、張月霞、李哲迪、陳穎儀(2013)。高中教師在創新科學課程專業學習社群中的發展歷程。科學教育學刊,21(1),75-96。
    林忠仁(2010)。國民小學校長分佈領導、灰猩猩效應與教師專業學習社群關係之研究(未出版之博士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
    *林松德(2014)。新北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *林欣瑩(2016)。高雄市國中校長分散式領導、教師賦權增能與學校競爭優勢關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *林奕成(2018)。國民小學校長分布式領導、教師專業學習社群與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
    林建宏(2016)。高級中等學校分散式領導、組織變革與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    林湘琪(2011)。後設分析的一些統計方法討論(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *林聖杰(2017)。高雄市國小校長分布式領導、教師幸福感與工作投入關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    林穆瑛(2016)。幼兒園園長分布式領導之研究(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
    邱明珠(2013)。國民中小學校長人格特質、分布式領導與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。中國科技大學,臺北市。
    *金玫珍(2016)。國民小學分布式領導、學校組織文化與學校效能關係之研究---以桃園市為例(未出版之碩士論文)。中原大學,桃園縣。
    *凃景閔(2011)。國民小學分布式領導與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
    *柯淑偉(2016)。技術型高中校長分散式領導、組織創新氣氛與創新教學行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北科技大學,臺北市。
    *洪毓澤(2016)。國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習與教師教學效能關係之研究。國立政治大學,臺北市。
    *洪碧梅(2016)。國民小學校長分布式領導、組織信任與教師工作滿意度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    胡士雄(2016)。越南胡志明市高級中學校長分布式領導、教師知覺組織支持與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    徐合慶(2015)。國小校長分布式領導、教師組織承諾 與ICT運用關係之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
    徐吉春(2014)。分散式領導理論內涵之研究(未出版之博士論文)。國立臺南大學,臺南市。
    徐泰琨(2016)。馬來西亞怡保培南獨中校長分散式領導與教職員工工作滿意度之相關研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
    秦夢群(2013)。教育領導理論與應用。臺北市:五南。
    秦夢群、黃敏榮(2016)。高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究。教育與心裡研究,39(2),1-25。
    *袁建銘(2017)。高雄市國民中學校長分布式領導、學校組織氣氛與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    馬信行(2007)。後設分析之方法論問題之探討。αβγ量化研究學刊,1,170-183。
    *馬曉蓁(2013)。新北市國民小學校長分布式領導與學校創新經營關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    高級中等教育法(民102年07月10日)。
    張奕華、陳怡卉(2011)。校長分散式領導與教育成效關係之研究。學校行政,72,1-22。doi:10.6423/HHHC.201103.0001
    張奕華、顏弘欽(2012)。分散式領導構面之探析:領導者、追隨者與情境三元互動之檢證。教育實踐與研究,25(2),225-254。
    張祝芬(2009)。高中課程領導之研究:分佈式領導取向(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
    *張素花(2012)。國民小學校長分布式領導、教師情緒勞務對教師教學效能影響之研究(未出版之博士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
    張曉峰(2011)。分布式領導:緣起、概念與實施。比較教育研究,260(9),44-49。
    教育部(2018)。詞條名稱:後設分析【教育百科】。取自http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%BE%8C%E8%A8%AD%E5%88%86%E6%9E%90
    許筠萱(2015)。分散性領導在學習共同體中之實踐──一所國中國文社群之個案研究(未出版之碩士論文)。淡江大學,新北市。
    *許聰顯(2014)。國民小學校長分布式領導、學校組織公平與教師組織公民行為之關係(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *陳宇軒(2014)。桃園縣國民中學校長分布式領導、教師心理賦權與教師學術樂觀關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *陳怡卉(2010)。國民中學校長分散式領導與學校教育成效關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *陳姵臻(2016)。新北市國民小學學校分布式領導與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學,臺北市。
    陳建志、鐘巧如(2014)。當代分布式領導在教育領導之發展與應用。教育研究與發展期刊,10(3),1-24。
    *陳郁雯(2017)。臺北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *陳國龍(2012)。高雄市國民小學校長分佈式領導行為與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *陳慧儒(2017)。臺北市國民小學校長分布式領導與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學,臺北市。
    陳麗捐(2012)。校長分布式領導對組織健康影響之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *曾尚民(2017)。雲林縣小型學校分布式領導與轉型優質計畫成效之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
    *黃玉貞(2013)。國民小學分布式領導、教師組織承諾與學校創新經營效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *黃秀玲(2012)。國民中學校長分布式領導、教師人格特質與學校創新經營效能關係之研究:以桃園縣為例(未出版之碩士論文)。中原大學,桃園縣。
    *黃明裕(2017)。國小教師知覺校長分布式領導、教師幸福感與學校效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *黃國政(2015)。新北市國民小學校長分布式領導、教師工作壓力與學校創新經營效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *黃敏榮(2013)。高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。
    黃琇意(2016)。高雄市幼兒園教育人員知覺分散式領導與組織創新關係之研究(未出版之碩士論文)。正修科技大學,高雄市。
    *廖婉孜(2016)。技術型高中教師知覺校長分布式領導與教師知識管理關係之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
    *廖雅蘭(2011)。國民中學分布式領導與學校組織健康關係之研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
    *翟家甫(2014)。公立高中校長分布式領導與學校創新經營之研究—以臺中市為例(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    劉乙儀(2017)。幼兒園園長分布式領導、教師領導與教師專業發展關係之研究—以中彰投地區為例(未出版之博士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。
    *劉文章(2010)。臺北縣國民小學分散式領導對教師學術樂觀影響之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *劉姿君(2016)。大臺北地區國民小學分布式領導對教育成效影響之研究(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
    *劉瑞珠(2010)。新竹縣、市國民小學分布式領導與教師組織公民行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
    *蔡來淑(2015)。校長分布式領導、團隊信任對學校效能影響之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *蔡玲玲(2014)。私立高中職學校校長分布式領導、學校組織健康與學校效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。
    *蔡舒文(2012)。臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
    蔡進雄(2011a)。論分散式領導在學校領導的實踐與省思。教育研究月刊,202,64-76。
    蔡進雄(2011b)。教師領導的理論、實踐與省思。中等教育,62(2),8-19。doi:10.6249/SE.2011.62.2.01
    *鄭卉玶(2012)。國民小學分布式領導對教師賦權增能影響之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
    賴志峰(2008a)。分佈式領導理論之探究–學校領導者、追隨者和情境的交互作用。國民教育研究學報,20,87-113。
    賴志峰(2008b)。分佈式領導的意義、構面與主張。教育研究月刊,171,28-40。
    賴志峰(2009)。中小學分佈式領導風格量表之檢證。初等教育學刊,34(4),25-52。doi:10.7036/JEE.200912.0025
    賴志峰(2011)。分布式領導的研究成果之分析。教育研究月刊,201,75-86。
    賴珮珊(2018)。臺北市特殊教育學校校長分布式領導與教師專業學習社群關係之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學,臺北市。
    *薛淵祥(2016)。高雄市國民小學教育人員分布式領導、知識創造與學校競爭力關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    *薛雅文(2013)。國民小學分布式領導與學校組織文化之關係研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
    薛雅文、賴志峰(2013)。國民小學分布式領導與學校組織文化之關係研究。學校行政雙月刊,86,20-42。
    *薛雅玲(2016)。高雄市國小校長分布式領導、教師幸福感與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
    謝文全(2012)。教育行政學。臺北市:高等教育。
    謝文貴、黃旭鈞(2016)。國民小學分布式領導對學校效能影響之研究–以資料導向為中介變項。學校行政,105,63-84。
    謝進昌(2011)。國內後設分析應用研究發展之概況。教育研究月刊,212,77-84。
    謝傳崇、王瓊滿(2011)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究。新竹教育大學教育學報,28(1),35-66。
    謝傳崇、李尚儒(2011)。校長分佈式領導對學生學習表現影響之研究–以學校知識創造為中介變項。教育理論與實踐學刊,23,149-181。
    謝傳崇、賴協志、徐合慶(2016)。國民小學校長分布式領導、教師組織承諾與資訊通信科技運用關係之研究。教育行政論壇,8(2),1-23。
    *鍾佳容(2013)。屏東縣國民中學校長分布式領導、創新經營、組織學習與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
    *簡志明(2010)。學校分佈式領導與教師工作滿意度關係之研究:以臺北縣國小為例(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。

    貳、英文部分
    Begg, C. B., & Mazumdar, M. (1994). Operating characteristics of a rank correlation test for publication bias. Biometrics, 50(4)1088-1101. doi: 10.2307/2533446
    Bennett, N., Wise, C., Woods, P. A. (2003) Distributed Leadership: A Desk Study. Nottingham: National College for School Leadership. Retrieved from: http://oro.open.ac.uk/8534/1/bennett-distributed-leadership-full.pdf
    Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P. T., & Rothstein, H. R. (2016). 後設分析(吳政達審訂)。臺北市:高等教育。(原著出版於2009)
    Camburn, E., Rowan, B., & Taylor, J. E. (2003). Distributed leadership in schools: The case of elementary schools adopting comprehensive school reform models. Educational Evaluation and Policy Analysis, 25(4), 347-373. Retrieved from: http://www.jstor.org/stable/3699582
    Chen, D. G., & Peace, K. E. (2013). Applied meta-analysis with R. Chapman and Hall/CRC Press. ISBN 9781466505995 - CAT# K14600
    Cohen, J. (1992). A power primer. Psychological Bulletin, 15(4), 441-457.
    Crawford, M. (2012). Solo and distributed leadership: Definitions and dilemmas. Educational Management Administration & Leadership, 40(5), 610-620. doi:10.1177/1741143212451175
    Devos, G., Tuytens, M., & Huplia, H. (2013). Teachers` organizational commitment: examining the mediating effects of distributed leadership. American Journal of Education, 120, 205-231. doi:0195-6744/2014/12002-0003$10.00
    Egger, M., Smith, G. D., Schneider, M., & Minder, C. (1997). Bias in meta-analysis detected by a simple, graphical test. BMJ Clinical Research, 315, 629-634. doi: https://doi.org/10.1136/bmj.315.7109.629
    Göksoy, S. (2015). Distributed leadership in educational institutions. Journal of Education and Training Studies, 3(4), doi:110-118. doi: 10.11114/jets.v3i4.851
    Gronn, P. (2000). Distributed properties: A new architecture for leadership. Educational Management Administration & Leadership, 28(3), 317-338. ISBN: 0263-211X
    Gronn, P. (2002). Distributed leadership as a unit of analysis. The Leadership Quarterly, 13(4), 423-451. doi: 10.1016/S1048-9843(02)00120-0
    Harris, A. (2002). Distributed leadership in schools: Leading or misleading? Paper presented at the annual conference of the British Educational Leadership, Management and Administration Society, Birmingham, UK.
    Harris, A. (2004). Distributed leadership and school improvement. Educational Management Administration and Leadership, 32(1), 11-24. doi: 10.1177/1741143204039397
    Harris, A. (2005). Leading or misleading? Distributed leadership and school improvement. Journal of Curriculum Studies, 37(3), 255-265. doi: 10.1080/00220270500038602
    Harris, A. (2008). Distributed leadership: According to the Evidence. Journal of Educational Administration, 46(2), 172-188. doi:10.1108/09578230810863253
    Harris, A. (2012). Distributed leadership: Implications for the role of the principal. Journal of Management Development, 31(1), 7-17. doi:10.1108/02621711211190961
    Hasanavand, M. M., Zeinabadi, H. R., Shomami, M. A., & Karfestani, Z. J. (2013). The study of relationship between distributed leadership and academic optimism in high schools of Iran. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(7), 623-630. ISSN 1991-8178
    Pederson, J., Yager, S., & Yager, R. (2010). Impact of variations in distributed leadership frameworks on implementing a professional development initiative. Academic Leadership Journal, 8(4), Article 34. Retrieved from: http://scholars.fhsu.edu/alj/vol8/iss4/34
    Rosenthal, R.(1991). 社會研究的後設分析程序(齊力譯)。臺北市:弘智文化。(原著出版於1991)
    Schwarzer, G., Carpenter, R. J., & Rücker, G. (2015). Meta-Analysis with R. doi: 10.1007/978-3-319-21416-0
    Scribner, J. P., Sawyer, R. K., Watson, S. T., & Myers, V. L. (2007). Teacher teams and distributed leadership: a study of group discourse and collaboration. Educational Administration Quarterly, 43(1), 67-100. doi:10.1177/0013161X06293631
    Sheppard, B., Hurley, N., & Dibbon, D. (2010). Distributed leadership, teacher morale, and teacher enthusiasm: unravelling the leadership pathways to school success. Paper presented at American Educational Research Association, Denver, Colorado, May 2010.
    Spillane, J. P. (2005). Distributed leadership. The Educational Forum, 69(2), 143-150. doi:10.1080/00131720508984678
    Supovitz, J., & Riggan, M. (2012). Building a foundation for school leadership: An evaluation of the Annenberg Distributed Leadership Project, 2006-2010. CPRE Research Report #RR-73. Philadelphia: Consortium for Policy Research in Education. DOI: 10.12698/cpre.2012.rr73
    Tashi, K. (2015). A quantitative analysis of distributed leadership in practice: teachers’ perception of their engagement in four dimensions of distributed leadership in bhutanese schools. Asia Pacific Education Review, 16, 353-366. doi:10.1007/s12564-015-9387-4
    Tian, M., Risku, M., & Collin, K. (2016). A meta-analysis of distributed leadership from 2002 to 2013: Theory development, empirical evidence and future research focus. Educational Management Administration & Leadership, 44(1), 146-164. doi:10.1177/1741143214558576
    Torrance, D. (2014). Professional learning for distributed leadership: Primary Headteachers’ Perspectives. Professional Development in Education, 41(3), 487-507. doi:10.1080/19415257.2014.936025
    Tsai, M. H., & Chang, S. H., & Hsieh, M. C. (2016). The impact of Taiwan elementary principal’s distributed leadership and teacher’s emotional labor on teaching effectiveness. International Journal of Intelligent and Applied Statistics, 9(1), 67-88. doi:10.6148/IJITAS.2016.0901.06
    Yukl, G. (2008). How leaders influence organizational effectiveness. The Leadership Quarterly, 19(6), 708-722. doi:10.1016/j.leaqua.2008.09.008
    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    102171014
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1021710141
    Data Type: thesis
    DOI: 10.6814/NCCU201900374
    Appears in Collections:[教育行政與政策研究所 ] 學位論文

    Files in This Item:

    There are no files associated with this item.



    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback