政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/113963
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    題名: 應用鷹架理論課程軟體輔助國小分數迷思概念補救教學效益之探究
    作者: 王曉璿
    曹萬春
    葉晏彰
    關鍵詞: 鷹架學習;電腦輔助教學;分數概念;學習態度
    the scaffold learning;Computer Assisted Instruction (CAI);the concept of fraction;The learning attitude
    日期: 2005
    上傳時間: 2017-10-23 10:58:26 (UTC+8)
    摘要: 本論文主要以水平及垂直鷹架學習理論為基礎設計教學軟體，以準實驗研究法，針對剛升上四年級而分數學習有困難的學童共47 人進行補救教學後之學習成效及學習態度探討，並提出相關討論與建議，以為未來研究之參考。
    47 students were learned in the research. There are two groups in the teaching experiments. The experimental group uses the teaching method of computer- assist software. The other control group uses the traditional method of class teaching.
    關聯: TANET 2005 台灣網際網路研討會論文集
    中小學數位學習研究
    資料類型: conference
    顯示於類別:[TANET 台灣網際網路研討會] 會議論文

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