政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/103567

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Title:	籃球運動員運動態度.價値.內外控相關因素之研究
Authors:	季力康
Contributors:	鍾思嘉季力康
Date:	1985
Issue Date:	2016-11-08 16:23:50 (UTC+8)
Abstract:	本研究的主要目的在於探討籃球運動員運動態度、價值等變項，以及影響這些變項的因素；並找出最能區別優秀及一般籃球運動員的變項。本研究的受試是110位國內男女甲組籃球運動員，以問卷調查法實施之，所用的測量工具包括運動態度量表，一般價值量表以及內外控量表。資料分析採用因素分析、單因子變異數分析及區別分析等方法。研究結果發現：一、籃球運動員運動態度有三個穩定的因素構面，包括傳統成就因素、權力因素及苦練因素等。不同性別、年齡、內外控取向的籃球運動員在傳統成就因素上有顯著差異。在性別方面，女子比男子籃球運動員有較高的「傳統成就」傾向；年齡方面，20歲以下比21～25歲的籃球運動員「傳統成就」傾向為高；在內外控方面，內控取向比外控取向的籃球運動員有較高的「傳統成就」傾向。二、籃球運動員價值有五個穩定的因素構面，包括個人主義因素、人文主義因素、宗教傾向因素、自立因素及宿命因素等。不同性別、球齡、內外控取向的籃球運動員在個人主義因素上有顯著差異。在性別方面，男子比女子籃球運動員有較高的「個人主義」傾向；在球齡方面，5年以下比6～10年及15年以上球齡的籃球運動員有較高的「個人主義」傾向，11～15年比15年以上球齡的籃球運動員有較高的「個人主義」傾向；在內外控方面，外控取向比內控取向的籃球運動員有較高的「個人主義」傾向。三、最能區別優秀及一般男子籃球運動員的變項為：球齡、運動態度的傳統成就及苦練因素、價值的人文主義因素等四個變項。最能區別優秀及一般女子籃球運動員的變項為：球齡、內外控以及價值的個人主義因素、自立因素。致謝詞論文摘要目錄Ⅰ 圖表目錄Ⅲ 第一章緒論1 第一節研究動機與目的1 第二節研究問題與假設6 第三節有關名詞的操作定義7 第二章文獻探討11 第一節運動態度與運動表現11 第二節有關價值的研究16 第三節有關內外控的研究19 第三章研究方法21 第一節受試者21 第二節研究工具23 第三節統計方法27 第四章研究結果29 第一節受試者基本資料分析29 第二節運動態度分析32 第三節價值分析39 第四節內外控與運動態度、價值的變異數分析48 第五節優秀與一般籃球運動員之區別分析52 第五章討論與建議63 第一節討論63 第二節建議67 參考文獻71 附錄:本研究問卷79 圖表目錄圖 2－1 Jones & Hochner（1973）的運動人格架構11 表 3－1 受試問卷回收情形22 表 4－1 研究樣本性別分佈表29 表 4－2 受試之年齡分佈表30 表 4－3 受試之球齡分佈表31 表 4－4 受試為優秀球員或一般球員分佈表31 表 4－5 運動態度因素分析結果33 表 4－6 本研究受試人口統計變項與運動態度因素之變異數分析（F值）36 表 4－7 男女籃球運動員在「傳統成就因素」上的平均數、標準差及人數37 表 4－8 男女籃球運動員與「傳統成就」因素的變異數分析摘要表 37 表 4－9 不同年齡之籃球運動員在「傳統成就因素」上之平均數、標準差及人數38 表 4－10 籃球運動員年齡與「傳統成就」因素的變異數分析摘要表38 表 4－11 不同年齡組在「傳統成就因素」上之多重比較（Tukey法）39 表 4－12 價值因素分析結果41 表 4－13 本研究受試人口統計變項與價值因素之變異數分析（F值）44 表 4－14 男女籃球運動員在「個人主義」因素上的平均數、標準差及人數45 表 4－15 受試性別與「個人主義」因素之變異數分析摘要表45 表 4－16 不同球齡之籃球運動員在「個人主義因素」上之平均數、標準差及人數46 表 4－17 受試球齡與「個人主義」因素之變異數分析摘要表47 表 4－18 不同球齡組在「個人主義因素」上之多重比較（Tukey法）47 表 4－19 本研究受試之內外控取向與運動態度三個因素之變異數分析（F值）49 表 4－20 內控、外控取向之籃球運動員在「傳統成就因素」上的平均數、標準差及人數49 表 4－21 內外控取向與「傳統成就」因素的變異數分析摘要表49 表 4－22 本研究受試之內外控取向與價值五個因素之變異數分析（F值）50 表 4－23 內控、外控取向之籃球運動員在「個人主義因素」上之平均數、標準差及人數51 表 4－24 內外控取向與「個人主義」因素的變異數分析摘要表51 表 4－25 優秀與一般的男子籃球運動員分佈表53 表 4－26 優秀與一般籃球運動員在各變項上的平均數及標準差54 表 4－27 男子籃球運動員在優秀與一般二組上分類分析之結果55 表 4－28 男子優秀與一般籃球運動員區別分析結果56 表 4－29 優秀與一般男子籃球運動員在具有區別力變項上的特徵比賽57 表 4－30 優秀與一般的女子籃球運動員分佈表58 表 4－31 優秀與一般女子籃球運動員在各變項上的平均數及標準59 表 4－32 女子籃球運動員在優秀及一般二組上分類分析之結果60 表 4－33 女子優秀與一般籃球運動員區別分析結果61 表 4－34 優秀與一般女子籃球運動員在具有區別力變項上的特徵比較62
Reference:	一.中文部分王宗蓉：籃運要「起死同生」。中央日報，民73，12月20日。朱喜鳳：中韓女子優秀籃球運動員之比較分析。師大體育研究所碩士論文，民70。李美枝，楊國樞：「中國大學生的價值觀」。李亦園，楊國樞編，中國人的性格，台北，中央研究院民族學研究所，民61，313-328。吳萬福：體育心理學。台灣商務印書館，民59。吳靜吉，潘養源，丁興祥：內外控取向與工作滿足及績效之關係。政大學報，第41期，頁61-74，民69。林義男：我國國中學生價值取向之研究。省立教育學院輔導學報，第一期，頁291-343，民67。康宗虎：高中生價值觀念及其與升學選科意願的關係。師大教育研究所碩士論文，民69。簡曜輝：運動教練和運動心理學。國民體育季刊，第10卷，第1期，頁14-24，民70。二.英文部分 Atkinson, J. W. Motivation and achievement. New York: Halsted press, 1974. Atkinson, J. W., & Feather, N. T. A theory of achievement motivation. New York: Wiley, 1966. Bale, R. F. Personality and interpersonal behavior. New York: Hlot, Rinehart & Winston, 1970. Brissett, M., & Nowicki, S. Internal versus external control of reinforcement and reaction to frustration. Journal of Personality and Social Psychology, 1973, 25, 35-44. Cratty, B. J. Social Psychology in Athetics Prentice. Hall Inc. Englewood Cliffs N. J., 1981. Edwards, H. Racism: A prime factor in the determenation of black athletic supericrity, Paper presented to annual meetion of A. S. A. August 30, 1971. Fuoss, D. E., & Troppman, R. J. Effective Coaching-A Psychological Approach. New York: John Wiley & Sons, 1981. Joe, V. C. Review of the internal-external control construct as a personality variable. Psychological Reports, 1971, 28, 619-640. Jones, J. M., & Hochner, A. Racial differences in sports activities: A look at the self-paced versus reactive hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 1973, 27, 86-95. Jones, J. M., & Williamson, S. A model of athlete’s attitudes toward sports performance. International Journal of Sport Psychology, 1976, 7, 82-106. Kane, M. An assessment of “Black is best.” Sport Illustrated, 1971, 34, 72-83. Kluckhohn, C. Values and value orientations in the theory of action: An exploration in definition and classification. In Talcott Parsons and Edward A. Shiles ed., Toward a General Theory of Action, 1951, 395. Kluckhohn, F. R., & Strodtbeck. Variation in value orientation. Westport. Conn., Green-wood Press, 1961. Kukla, A. Cognitive determenants of achieving behavior. Unpublished doctoral dissertation, University of California, Los Angeles, 1970. McClelland, D. C. The achieving society. princeton: Von Nostrand, 1961. McClelland, D.C., Atkinson, J.W., & Clark,. The achivement motive. New York: Appleton-Century, 1953. Nowicki, S., & Strickland, B. R. A locus of control scale for children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1973, 40, 148-154. Rokeach, M. The Nature of Human Value. New York: Free Press, 1973. Rotter, J. B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs, 1966, 80(1), whole No. 609. Rotter, J. B. Some problems and misconceptions related to the construct of internal versus external control of reinforcement. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1975, 43, 56-67. Ryckman, R. M., & Sherman, M. F. Relationship between self-esteem and internal-external control for men and women. Psychological Reports, 1973, 32, 1106. Snyder, E. Athletic dressing room slogans as folkore: A means of socialization. International Review of Sport Sociology, 1972, 7, 89-102. Tutko, T., & Ogilvie, B. Problem Athletes and How to Handle Them. Pelham Book, London, 1966. Tutko, T., & Ogilvie, B. Sports: If you want to build characher, try something else. Psychology Today, 1971, 5, 61-63. Weiner, B. Theory of motivation. Chicago: Markham Pub 1. Co., 1972. Weiner, B., & Kukla, A. An attributional analysis of achievement motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 1970, 15, 1-20. Weiner, B., Frieze, I., Kukla, A., Reed, L., Rest, S., & Rosenbaum, R. M. Perceiving the causes of success and failure. New York: General Learning Press, 1971. Weiner, B., & Potepan, P. A. Personality correlates and affective relations toward exams of succeeding and failing college students. Journal of Education Psychology, 1970, 65, 144-151. Worthy, M, & Markle, A. Racial differences in reactive versus self-paced sports activities. Journal of Personality and Social Psychology, 1970, 16, 439-443.
Relation:	國立政治大學心理研究所碩士 73
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Department of Psychology] Theses

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