政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/102432
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    政大機構典藏 > 政大學報 > 第51期 > 期刊論文 >  Item 140.119/102432


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    題名: 團體歷程在教學與輔導上的應用
    其他題名: The Application of Group Processes in Guidance and Instruction: A Design for Group Investigation Model and Classroom Meeting Model
    作者: 朱敬先
    Chu, Ching-hsien
    貢獻者: 教育系
    日期: 1985-05
    上傳時間: 2016-09-30 13:19:50 (UTC+8)
    摘要: 本文主要在研討團體歷程應用於教學上與輔導上的兩種策略：團體研究模式及班會模式，皆強調教學情境中個人與團體或他人間關係的一種社會協商歷程，因為個人智能發展與團體歷程關係密切，知識乃吾人與團體從經驗操作中不斷重組而產生，並非僅由感官與環境的交互作用。因此教育的主要任務之一即在增進個人對現實環境的敏察能力，反省思考能力與從事團體活動的民主協商能力，如此，他才能產生深刻的看法、豐富的感受、並能進行有效的相互學習，發展共識。本文分四部分：（一）團體歷程的本質，探討其價值、交互作用、團體目標、批判性思考、問題解決等要點。（二）團體歷程的技巧，說明如何應用社交測量法、組織委員會、進行團體討論、團體計劃、團體行動、團體評鑑等技巧。（三）團體歷程在教學上的應用－－團體研究模式，（四）團體歷程在輔導上的應用－－班會模式，二者皆就意義與目的，基本概念、教學步驟、教學中之師生關係與教學原則，教學資源及其應用，預期教學效果及評價等項分別說明，並就教於學者賢達。
    關聯: 國立政治大學學報, 51, 115-138
    資料類型: article
    顯示於類別:[第51期] 期刊論文

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