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    2015-07 從訓政到憲政 劉維開; Liu, Wei-kai
    2011-08 從訓詁學觀點看《周易》的譯註──以《周易譯註》為例 林宏明; Lin, Hung-Ming
    2011-04-16 從訓詁學觀點看周易的譯註:以周易譯註為例 林宏明
    2012-03 從記物到敘人:敦煌文獻、日用類書與徽州文書中的婚儀詩歌之比較 楊明璋
    2012-03 從記物到敘人:敦煌文獻、日用類書與徽州文書中的婚儀詩歌之比較 楊明瑋
    2012-03 從記物到敘人:敦煌文獻、日用類書與徽州文書中的婚儀詩歌之比較 楊明璋
    2001-06 從《設計人》雜誌創刊探訪五十年設計教育概況之研究 賴建都
    2015-06 從設計到社會設計:V&A 館藏發展政策的再詮釋 張瑜倩; Chang, Yu-Chien
    2012-01 從設計思考到設計再思:學術知識與實務經驗的對話 陳聖智
    2010 從設計思考與數位敘事觀點分析不同媒介訊息承載--新聞性格初探 陳聖智
    2015 「從設計著手保護隱私」的法制化研究―以行動應用程式開發為例 張永慶; Chang, Yung Ching
    2005 從評估到決定:居家服務配置與核定過程之研究--以台北市失能老人居家服務為例 徐珮宜
    2019-06 從詞彙之譯到視角之異:論元雜劇《貨郎旦》在法國的傳播和接受 羅仕龍; Lo, Shih-lung
    2022-12 從詠史到懷古:論南朝祠廟詩的書寫發展與南方經驗 何維剛; Ho, Wei-Kang
    1999-03 從試題看會計師的法律責任 馬秀如; 傅瑛琪
    2016-10 從《詩藪》到《詩源辯體》:明代復古派的杜詩價值論 陳英傑
    2006-12 從詮釋學觀點看惠棟易學 陳伯适; Chen, Po-kua
    2022 從話劇形式的專案導向活動中探討學習者自主: 一所國際學校之個案研究 李敬亭; Lee, Chin-Ting
    2012 從話語分析談商務華語教材的情境設計~以「價錢談判」為例 陳立芬
    1999 從認知基模理論看廣告訊息處理:以產品產製國別訊息呈現順序對廣告訊息處理的影響為例 張卿卿
    2005-11 從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構 陳木金; 邱馨儀; 蔡易芷; 高慧容
    2005-11-23 從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構 陳木金;邱馨儀;蔡易芷;高慧蓉
    2014 從認知、滿意到顧客忠誠─整合性架構之探究 吳政諺; Wu, Jheng Yan
    2005-12 從認知神經科學觀點談雙語學習 張葶葶; 洪蘭; 李俊仁; Chang,Ting-Ting; Daisy L. Hung; Lee,Jun-Ren
    2014-06 從認知與情感雙歧檢視台灣民眾的廣告規避與趨近行為 張卿卿; Chan, Ching-Ching
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