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    2011 導論 林祖嘉; Lin, Chu-chia Steve
    2012-05 導論 薛化元
    2003 導論:九年一貫「社會學習領域」課程綱要之發展 詹志禹
    2023-07 導論:以「情境模擬」作為學習方法的協商劇場 楊智元
    2023-10 導論:口述歷史與宗教經驗 林振源
    2022-06 導論:台灣佛教山派 李玉珍
    2002 導論:台灣社會的社會學意義 王振寰; Wang, Jenn-hwan
    2013-03 導論:圓筆極軌──《鄭文公碑》析論 鄭文惠
    2013-09 Introduction: Neo-Confucianism between Deontology and Virtue Ethics 馬愷之; Marchal, Kai; 何乏筆; Heubel, Fabian
    2017-09 導論: 大學英語教育及培養地球村公民的理想 黃淑真
    2014-06 導論:後蘇哈托時代的鉅變及其與台灣的交流,印尼的政治、族群、​宗教與藝術, 邱炫元; 蕭新煌
    2022-01 導論:瑤傳道教比較研究 林振源
    2015 導論:重建「教學是一種志業」的理想 陳幼慧
    2012-07 導論:隸楷極則──《張猛龍碑》析論 鄭文惠; Cheng, Wen-huei
    2021-01 導讀 藍適齊
    2023-03 導讀 藍美華
    1998-12 導讀 黃厚銘
    2001-03 導讀Lorraine Daston 經驗中的證據與神蹟故事 李玉珍
    2002 導讀:人是宗教實踐的主體 蔡彥仁
    2004-05 導讀:供過於求的世界 林祖嘉
    2003 導讀:在和平與暴力之間 蔡彥仁; Karen Armstrong; 王國璋譯
    2023-06 導讀 存在只是偶然 阮若缺
    2004 導讀:對話與和平的起點 蔡彥仁; Bruce Feiler; 鄭明萱(譯)
    2002-07 導讀--布赫迪厄與反身社會學 黃厚銘
    2024-10 導讀—從禁忌的名字到捷克經驗的象徵:卡夫卡與捷克 林蒔慧
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