政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/99870
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113451/144438 (79%)
造訪人次 : 51316701      線上人數 : 866
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/99870


    題名: 臺北市國民中學家長會運作現況之研究
    A study on operations of parents’ associations of junior high school in Taipei city
    作者: 石儀文
    貢獻者: 秦夢群
    Chin, Joseph M.
    石儀文
    關鍵詞: 家長會
    家長會運作
    家長參與
    學校支援
    Parent teacher association (PTA)
    PTA operations
    Parental involvement
    School support
    日期: 2016
    上傳時間: 2016-08-09 14:41:30 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在瞭解臺北市國民中學家長會之運作現況，分析家長會參與學校事務、學校支援方面的認知與成效，再依據研究結果，提出建議，做為家長會運作之參考。
    本研究方法為問卷調查法。研究對象為臺北市家長會成員。問卷回收後分別以描述統計，獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法分析。根據研究結果將結論分析歸納如下：
    一、臺北市國民中學家長會在會務推動方面受家長肯定，惟家長普遍對家長會功能認知有偏低現象。
    二、臺北市國民中學家長會運作在校務參與方面最重視班級經營。
    三、臺北市國民中學家長會願意協助學校發展，其中人力或財力為協助學校最直接且有利的方式。
    四、臺北市國民中學家長會運作正常，具備組織與成效，且對學校教育效能有所助益。
    五、臺北市國民中學家長在家長會的參與及運作時不受其背景變項影響。
    最後，依據研究結論，提出幾點建議提供家長會、學校、主管教育行政機關及後續相關研究做參考。
    This study aims to understand where PTA (parent teacher associations of Taipei city’s junior high schools) stands, assessment of current operation and function and involvement regarding to the parents. Based upon the full analysis, we made suggestions for PTA.
    Questionnaires are given to respondents who were parents, splintered by groups for the sake of statistics of those samples. We have achieved the following conclusions:
    1.Parents felt positive to PTA for pushing forward agenda, but had low comprehension as to PTA’s functions.
    2.PTA in daily operation placed most importance was class operation.
    3.Parents were willingly to support school, by means of most straight forward: either manpower or financial support.
    4.PTA remained well operational, organized and efficient, which enhanced scholastic functions.
    5.PTA were not affected by background of parents (income and social status, etc.)
    According to the research result, we had achieved the conclusions and would like to propose to PTA, schools, and the scholastic administrative unit for better understanding and further improvement.
    參考文獻: 一、中文文獻
    丁一顧、張德銳（2005）。中小學家長參與及其教育品質的關係。教育研究月刊，135，81-91，臺北市。
    王威傑（1997）。國民小學家長會組織及其運作之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
    王麗雪（2008）。低社經家長參與學校教育之研究（未出版之碩士論文）。國立台南大學，臺南市。
    民法（民國104年06月10日）。
    朱憲瑾（2010）。基隆市國民中學家長對家長會功能認知與學校事務之研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，臺北市。
    吳迅榮（2003）。推動家校合作：教育的專業。教師中心傳真，34，14。
    吳春燕（2010）。臺北縣國民中學家長對參與學校事務的認知與態度之研究（未出版之碩士論文）。中華大學。臺中市。
    吳美環（2009）。學生家長參與學校教育事務對學校行政與教學活動之影響研究：以臺中縣國小為例（未出版之碩士論文）。淡江大學。臺北市。
    吳清山（1996）。共創家長與學校雙贏局面。北縣教育，13，14-19。
    吳清山（1999）。三頭馬車跑不動，三輪馬車跑得快-建立學校行政、教師會與家長會者良性互動之探究。現代教育論壇，5，1-20。
    吳清山（2004）。學校創新經營理念與策略。教師天地，128，30-44。
    吳碧如（1998）。高雄市國民小學家長參與教育事務與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。中華大學，新竹市。
    吳璧如（2000）。家長參與學校教育的相關議題探討：德懷術之應用。彰化師大教育學報，1(10)，257-290。
    李侑蓁（2011）。國民教育階段家長參與學校教育事務辦法-以彰化縣國小家長為例（未出版之碩士論文）。東海大學，臺中市。
    李晉梅（2003）。家長參與教育權之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
    李福田（2005）。我國國民中學學生家長會之功能與角色研究-以台中縣為例（未出版之碩士論文）。東海大學，臺中市。
    沈水木（1995）。國小家長會對校務發展之影響。研習資訊，12(2)，63-67。
    兒童福利法（民國62年02月08日）。
    周文章（2001)。高雄市國民中學家長會組織運作與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
    林水木（2003）。學校行政、教師會與家長會組織關係之探析。學校行政雙月刊，26，128-143。
    林明地（1998）。家長參與學校活動與校務：臺灣省公私立國民中小學校長的看法分析。教育政策論壇，1(2)，155-156。
    林明地（1999）。家長參與學校教育的研究與實際：對教育改革的啟示。教育研究資訊，7(2)，61-79。
    林信男（2003）。臺北縣國民小學家長會組織運作之研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學，臺北市。
    林素卿（2007）。從課程與教學的角度談家長參與學校教育。研習資訊，24(2)，7-14。
    林進山（2015）。學校行政倫理與教育領導關係之探索。當代教育科學，(24)，60-64。
    侯世昌（2002）。國民小學家長教育期望、參與學校教育與學校效能之研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，臺北市。
    施智元（2004）。台北縣市國小家長參與學校事務的現況與相關問題之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立師範學院，臺北市。
    洪珮瑀（2006）。臺北縣國民小學校長服務領導行為與家長會組織運作關係之研究（未出版之碩士論文）。輔仁大學，臺北市。
    洪淑慧（2002）。彰化縣國民小學家長會組織運作之研究（未出版之碩士論文）。國立暨南國際大學，南投縣。
    洪麗玲（1999）。台北市國小學生家長參與學校事務及其相關因素之分析（未出版之碩士論文）。暨南國際大學，南投縣。
    胡火燈（2000）。陽明國小家長會經營現況與模式研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
    秦夢群（2015）。教育選擇權研究。臺北市：五南。
    高振森（2009）。台中縣國民中學家長會組織運作之調查研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
    國民教育法（民國105年06月01日）。
    國民教育階段家長參與學校教育事務辦法（民國101年04月24日）。
    張宗益（2007）。家長參與學校教育事務的原則與建議。研習資訊，24(2)，43-48。
    張明侃（1997）。桃園縣國民小學家長會參與校務運作之分析研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
    張德銳 (1998) 以學校中心管理推動學校教育革新，教育政策論壇，199808，133-154。
    教育基本法（民國102年12月11日）。
    教師法（民國103年06月18日）。
    符慧中（2008）。校園新關係經營的挑戰與出路：客人、局外人還是合夥人。教育部，臺北市。
    郭文科（1997）。國民小學家長參與學校教育之理論與實際研究（未出版之碩士論文）。國立臺南師範學院，臺南市。
    郭明科（1997）。國民小學學生家長參與學校教育之理論與實際研究（未出版之碩士論文）。國立臺南師範學院，臺南市。
    陳良益（1996）。我國國小學生家長參與學校教育之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
    陳良益（1996）。我國國民小學家長參與學校教育之研究（未出版之碩士論文）。台灣師範大學，臺北市。
    陳珮琪（1995）。父母在學校教育上之權利（未出版之碩士論文），國立台灣大學，臺北市。
    陳琇琴（2009）。學校教師會、家長會與學校行政的關係。網路社會學通訊，80，9-12。
    陳富傑（2004）。屏東縣國民小學家長會組織運作之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中師範學院，臺北市。
    陳瑞桂（2004）。我國在家教育制度之法律地位與實施現況之探討-以台北縣市國中生在家教育為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
    陳慶雲（2004）。家長會組織運作對學校效能影響之研究-以桃園縣立竹圍國民中學為樣本（未出版之碩士論文）元智大學，桃園市。
    曾大千（2003）。論教育基本權的內涵與功能。教育政策論壇，6(1)，63-94。
    黃佳玲（2004）。家長對家長會功能認知及參與校務意願之研究調查-以桃園國小低年級為例（未出版之碩士論文）。國立師範學院，臺北市。
    黃明珠（2004）。臺北市國民小學家長參與學校事務對親子關係影響之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立師範學院，臺北市。
    黃淑苓（2001）。教育夥伴：家長參與學校教育。臺北市：偉銘。
    黃棋楓（2005）。台北縣國民中學學生家長會運作與學校效能關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
    黃進雄（2006）。高級中等學校家長參與學校教育事務權及影響因素之研究（未出版之碩士論文）。臺北科技大學，臺北市。
    楊巧玲（2001）。教育基本法有關人民學習權及受教權規定。教育政策論壇，4(2)，13-16。
    楊惠琴（2000）。國小資優學生家長參與學校教育之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
    萬佩萱（2000）。學校家長會的組織與運作。取自http://tcvs.ilc.edu.tw/child/90doc/doc3.doc
    萬佩萱（2000）。學校家長會的組織與運作【資料檔】。取自http://tcvs.ilc.edu.
    tw/child/90doc/doc3.doc
    董保城（1995）。論教師法「教師輔導與管教」。政大法學評論，54，117-133。
    臺北市政府教育局（2012）。學生家長會組織章程參考範例【資料檔】。取自http://www.doe.gov.taipei/ct.asp?xItem=1190484&ctNode=33654&mp
    =104001
    臺北市政府教育局（2014）。家長會法定基本職權參考表【資料檔】。取自http://www.doe.gov.taipei/DO/DownloadController.Attach.asp?xpath=public/Attachment/08251454667.pdf
    臺北市政府教育局（2015）。104年度臺北市各級學校概況總表【原始數據】。未出版之統計數據。取自http://statistic.tp.edu.tw/dialog/statfile9.asp
    劉崑盛（2008）。臺北縣國民小學家長會參與學校事務方式及其成效之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
    劉慶仁（2000）。學校推動父母參與的具體措施。教師天地，108，18-25。
    蔡建文（2008）。台北縣三所國民小學家長參與學校事務之個案研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
    蔡慧萍（2011）。探討國小家長會參與校務決策之研究。（未出版之碩士論文）。逢甲大學，臺中市。
    憲法（民國36年01月01日）。
    蕭耀宗（2007）。屏東縣國民中學家長會運作之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
    羅興發、林淑碧（2015）。建立家長正向參與校務與活動機制提升學校教育效能。台灣教育評論月刊。5(4)，108-111。
    二、英文文獻
    Ballen, J., & Moles, O. (1994). Strong families, strong schools: Building community partnerships for learning. Washington, DC: US Department of Education.
    Berger, E. H. (1991). Parent involvement : Yesterday and today. The Elementary School Journal, 91(3), 209-219.
    Berger, E. H. (2003). Parent as partners in education: the school and home working together (2nded.). Columbus, Oh: Merrill Publishing Company.
    Buttery, T. J., & Anderson, P. J. (1997). Community, School, and Parent Dynamics: A Synthesis of Literature and Activities. Retrieved from ERIC database. (ED408244)
    Center for Comprehensive School Reform and Improvement. (2006). What Schools Want Parents to Know. Retrieved from ERIC database. (ED494096)
    Comer, J. P., & Haynes, N. M. (1991). Parent involvement in schools: An ecological approach. The Elementary School Journal, 271-277.
    Davies, D. (1987). Parent Involvement in the Public Schools: Opportunities for Administrators. Education and Urban Society, 19(2), 147-63.
    Decker, L. E., & Decker, V. A. (2003). Home, school, and community partnerships. Scarecrow Press.
    Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships. Phi Delta Kappan, 76(9), 701.
    Henderson, A. T., & Berla, N. (Eds.). (1994). A new generation of evidence: The family is critical to student achievement. Columbia, MD: Nation Committee for Citizens in Education. Retrieved from ERIC database. (ED375968)
    Lawson, H., & Briar-Lawson, K. (1997). Connecting the Dots: Progress toward the Integration of School Reform, School-Linked Services, Parent Involvement and Community Schools. Retrieved from ERIC database. (ED408696)
    Lueder, D. C. (1998). Creating Partnerships with Parents: An Educator`s Guide. Lancaster, PA: Technomic Publishing Company.
    Potter, G. (1989). Parent participation in the language arts program. Language Arts, 66(1), 21-28.
    描述: 碩士
    國立政治大學
    學校行政碩士在職專班
    102911024
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102911024
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[學校行政碩士在職專班] 學位論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    102401.pdf2013KbAdobe PDF260檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋