政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/97639
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    題名: 國小教學對建構教學的看法與使用意願
    其他題名: Elementary Teachers` Attitude Toward a Constructivist Approach of Teaching
    作者: 胡志偉 
    關鍵詞: 建構主義 ; 建構教學 ; 國小教師態度
    Constructivism ; Constructivist approach of teaching ; Elementary teachers` attitude
    日期: 1997-06
    上傳時間: 2016-06-04 14:44:35 (UTC+8)
    摘要: 本研究收集並分析１３５位國民小學教師對「建構教學」的看法與採用意願；然後 探討「建構教學」在臺灣施行的可行性，及可能需要克服的困難。研究結果顯示，答卷者雖然 對「建構教學」普遍的呈現正面的看法與接受的態度，但他們可能並未真正了解「建構教學」 的內涵和作法。
    The pros and cons of endorsing a constructivist approach in teaching were collected from 135 elementary teachers in a questionnaire survey. Although the results of the present research indicate that most of the respondents have a favorable attitude toward the teaching method, the results also show that the respondents do not understand constructionism and how a constructivist approach of teaching actually works.
    關聯: 教育與心理研究, 20(上),55-70
    Journal of Education & Psychology
    資料類型: article
    顯示於類別:[教育與心理研究 TSSCI] 期刊論文

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