政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/94277

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題名:	消息量對語言學習之影響
作者:	曾志朗
貢獻者:	劉英茂曾志朗
關鍵詞:	語言學習語言迷宮
日期:	1968
上傳時間:	2016-05-06 15:50:48 (UTC+8)
摘要:	當某一個人或某一部機器告訴我們一件以前我們所不知道的事情時，我們就得到了消息（Information）。嚴格地說，任何一項傳達的動作（Communicative acts），只有在它能減少我們對某一件事物的無知或不確知狀態（Ignorance or uncertainty）時，才會帶給我們消息。假定我們投擲一個兩面都是人頭的銅板，在它未著地之前，我們已確知它的答案了，因此縱然觀察到這個動作的結果（Out come），也無任何消息可言；假定我們所投擲的銅板，一面是蘭花，另一面是梅花，則它在未著地之前，我們無法預知向上的一面到底是蘭花，或者是梅花，我們就有某一程度的不確知狀態（Some degree of uncertainty）。當我們觀察其結果，原有的不確知狀態就消失了或減少了。也就是說，我們得到了消息。
描述:	碩士國立政治大學教育學系
資料來源:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002009383
資料類型:	thesis
顯示於類別:	[教育學系] 學位論文

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