政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/90668
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    题名: 台北市國民中學導師輔導角色與職責之現況調查研究
    作者: 李武雄
    贡献者: 紀文祥
    李武雄
    日期: 1989
    上传时间: 2016-05-04 14:35:03 (UTC+8)
    摘要: 論文提要內容:
    本研究的主要目的，在暸解目前國民中學導師輔導角色職責現況之調查研究。因此，所探討的問題計有:（一）分析台北市國民中學學生知覺導師提供輔導的情形。（二）分析台北市國民中學導師推展輔導工作的實際狀況。（三）分析台
    北市國民中學導師在輔導工作上所面臨的困擾因素。
    本研究採用問卷調查法，研究樣本取自台北市七十七學年度長安國中等二十所國民中學，學生1853人(男生911人，女生942人)導師211人(男導師75人，女導師136 人)。研究工具係依據教育部七十四年修訂「國民中學輔導活動課程標準」及現任導師、訓導與輔導人員意見，編成問卷調查表三種:（一）「學生知覺導師在輔導工作上提供那些輔導的情形。（二）「導師推展輔導工作的實際狀況」。（三）
    「導師推展輔導工作所面臨的困擾因素」。統計方法採用項目分析、卡方考驗及變異數分析等方法。
    研究重要發現為：（一）導師角色行為性別、學歷、任教科目、擔任導師年級等變項上並無顯著差異存在。（二）導師角色行為年齡、服務年資等變項上有相當程度的顯著差異存在。（三）學生性別、年級知覺導師提供輔導情形的看法有
    相當程度的顯著差異存在。（四）擔任不同年級的導師在輔導工作上所面臨最感困擾因素為「學校行政單位加諸在導師身上的事務過於繁雜以及家庭不利因素、家長素質不高影響輔導工作成效」此二項有顯著差異存在。（五）導師尚未
    完全發揮輔導功能的要項有1.未能有效輔導學生如何與異性朋友交往。2.未能鼓勵學生多利用學校圖書館及閱覽優良課外讀物。3.未能有效輔導學生依據自己的興趣選擇課外活動。4.未能有效輔導學生職業性向、職業選擇、職業準備等工作。
    最後，根據研究結果與討論，擬出建議提供導師、學校推展輔導工作、以及未來研究者之參考。
    參考文獻: 參考文獻
    中文部分
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002005715
    数据类型: thesis
    显示于类别:[教育學系] 學位論文

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