政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/90296
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 113822/144841 (79%)
造访人次 : 51823479      在线人数 : 504
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 140.119/90296


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/90296


    题名: 國民小學主任的領導型式及其相關因素研究
    作者: 劉邦富
    贡献者: 劉興漢
    劉邦富
    日期: 1990
    1989
    上传时间: 2016-05-03 14:22:14 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在探討國民小學主任的領導型式與認知型式、心理需求的關係,據以提出建議,作為選訓國民小學主任之參考,以增進其領導效能。本研究以「最不受歡迎同事量表」之得分區分領導型式為工作導向和人際關係導向,以「藏圖測驗」之得分區分認知型式為場地獨立與場地依賴,以「愛德華斯個人興趣量表」之得分代表十五項心理需求。然後以分層隨機取樣原則所得的189名台灣省中部五縣市國民小學主任加以施測。研究結果依132名有效樣本,分別以t考驗、單因子變異數分析、積差相關、逐步迴歸等統計方法作資料處理。歸納主要的研究結果如下:
    參考文獻: 一、中文部分
    丁興祥(民66)。認知型式與圖片不一致性對有意義學習與偶發學習的影響。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    王家通主譯(Hoy and Miskel 原著) (民75)。教育行政學一理論、研究與實際。高雄:復文圖書出版社。
    王振鴻(民78)。國中校長領導型式、教師同理心與教師衝突反應方式關係之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    王燦楓(民70)。心理需求、環境壓力與逃學行為之關係。國立台灣大學心理研究所碩士論文(未出版)。
    余昭(民70)。人格心理學。台北:三民書局。
    朱瑞玲、李黛蒂(民72)。評定式愛氏性格量表之初步修訂報告。測驗年刊,第30輯,45 -52
    余朝權譯( Yukl , G.A. 原著) (民72)。領導學。台北:天麟文化事業公司。
    何英奇(民70)。大學生性別角色與自我概念的關係。教育心理學報,第14期, 221-230。
    李坤崇(民76)。我國大學生心理需求之調查研究。台南師專學報,第20期, 255-290。
    呂木琳(民66)。國中校長領導方式與學校氣氛之關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    吳靜吉、丁興祥、王敬仁、蘇宏林、戴禮明(民68)。場地獨立性的發展及其相關因素之研究。政大教育與心理研究,第3 期, 118-140。
    吳幼妃(民73)。大學生認知型式、創造性人格與創造傾向關係之研究。高雄師院教育學刊,第5期, 143-172。
    吳裕益(民76)。認知能力與認知型態個別差異現象之探討。高雄師院教育學刊,第7期, 51-98。
    林文達(民75)。教育行政學。台北:三民書局。
    林邦傑(民68)。最不喜歡工作伙伴量表的因素結構及其與刻板印象、自我概念之關係。中華心理學刊,第21 期, 41-52。
    林邦傑(民71)。國中學生場地獨立性與具體運思、形式運思之關係。中華心理學刊,第24卷第2期, 101-110。
    林清山(民75)。心理與教育統計學。台北:東華書局。
    林清山(民74)。魏肯氏心理分化理論相關問題之實徵性研究。教育心理學報,第18期, 39-55。
    林新發(民72)。五專校長領導方式與教師工作滿意關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    洪儷瑜(民73)。輔導員的同理心、心理需求與輔導關係、當事人的自我探索及情緒改變之研究。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
    柯永河、張文雄、唐守謙(民61)。大專學生的心理衛生。心理衛生通訊,第17卷, 4-5。
    高德鳳、蘇端端、陳彰儀(民64)。國中學生場地獨立性與智力、性別、自我接受度三者的關係。中華心理學刊,第17期,105-108。
    秦夢群(民77)。教育行政理論與應用。台北:五南圖書出版公司。
    陳義勝(民72)。組織行為。台北:華泰書局。
    陳慶瑞(民75)。費德勒權變領導理論適用性之研究一以我國國民小學為例。國立高雄師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
    陳慶瑞(民78)。費德勒權變領導理論研究。台北:五南圖書出版公司。
    許土軍(民71)。管理學。台北:東華書局。
    郭為藩(民73)。人格心理學理論大綱。台北:正中書局
    曾端真(民73)。我國大學生場地獨立性的形成及其與職業興趣的關係。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
    曾燦燈(民67)。國中校長領導型式與教師服務精神之關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    黃昆輝(民77)。教育行政學。台北:東華書局。
    黃國彥、鄭慧玲、楊國樞(民67)。國中學生的心理需求與問題行為的關係。中央研究院民族學研究所專刊(24) ,61-75。
    黃堅厚(民56)。中國大學生在艾德華斯氏個人興趣量表上的反應。心理與教育,第1期, 52-68。
    黃堅厚(民65)。大學生心理需求的轉變。測驗年刊,第23輯,46-52。
    張苙雲(民75)。組織社會學。台北:三民書局。
    張文雄(民64)。東海大學學生在愛德華斯個人興趣量表的反應。測驗年刊,第22輯,59 -63。
    張春興(民74)。心理學。台北:東華書局。
    張潤書(民74)。組織行為與管理。台北:五南圖書出版公司。
    馮斯明譯(Fiedler原著) (民72)。尖端領導。台北:桂冠圖書公司。
    楊淑珍(民66)。省立教育學院愛德華斯個人興趣量表施測報告。教育學院學報,第2期,493-499。
    楊銀興(民76)。國小學生場地獨立性、內外控信念與道德判斷的關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    楊寶琴(民72)。國民中小學校長領導型式與學校組織氣候關係之比較研究。國立高雄師範學民教育研究所碩士論文(未出版)。
    廖克玲(民67)。領導績效的變通模式在教學情境中之應用。國立台灣大學心理研究所碩士論文(未出版)。
    廖素華(民67)。國小校長領導方式、教師人格特質研究。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    蔡培村(民69)。國中校長領導型式、教師人格特質與學校組織氣氛之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    蔡碧瑋(民70)。場地獨立、內外控取向與人際關係之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    鄭慧玲譯(Pervin , L.A原著) (民71)。人格心理學。台北:桂冠圖書公司。
    劉向上(民68)。從權變途徑論領導型態。國立政治大學公共行政研究所碩士論文(未出版)。
    劉興漢(民74)。領導的理論及其在教育行政上的運用,載於中華民國比較教育學會。主編:教育行政比較研究。台北:台灣書店, 389-409。
    劉焜輝、楊宗德、陳李綢(民72)。師大學生在愛德華斯個人興趣量表反應之研究。測驗年刊, 30輯, 35 - 44。
    劉麗慧(民75)。國民中小學男女校長領導方式與學校組織氣氛之關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)
    謝文全(民74)。教育行政一理論與實務。台北:文景出版社。
    戴禮明(民65)。性別、年級與智慧功能的關係。國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
    羅虞村(民75)。領導理論研究。台北:文景出版社。
    蘇文流譯(Fiedler原著) (民69)。怎樣提高領導效能。台北:現代關係出版社。


    二、英文部分
    Bass , B. M. (1960). Leadership ,psycho logy, and organizational behavior. New York: The Liberal Arts Press.
    Boersma,F.J.(1968).Test-retest reliability of the Hidden Figures Test. Educational & Psychological Measurement,28,555-559.
    Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
    Buckenmaier` c. s. (1981). Relationships among leadership dimensions and field dependence / independence of elementary school administrators. Ed.D.Dissertation of George Peabody College for Teachers of Vanderbilt University.
    Chemers,M.m.(1984)."The social ,organizational, and cultural context of effective leadership"in Barbara Kellerman(eds.)Leadership: Multidisciplinary perspectives. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall.
    David,B.G.(Ed.)(1971).Webster`s New World Dictionary of the American Language. (2nd. College Edition), 台北:馬凌出版社。
    Dubin,R. (1968).Human relations in administration. (2nd ed.)Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall.
    Edwards,A.L.(1959). Edwards Personal Preference Schedule Manual. New York: The Psychological Corporation.
    Etzioni, A.(1961). A comparative analysis of complex organizations. New York: Free Press.
    Fiedler,F.E.(1964)."A contingency model for the prediction of leadership effectiveness". In L. Berkowitz (ed.), Advances in experimental social psychology(Vol.1) .New York: Academic Press.
    Fiedler,F.E.(1967).A theory of leadership effectiveness. New York : McGraw Hill.
    Fiedler,F.E.& Chemers, M . M . (1974). Leadership and effective management.Glenview,IL: Scott Foresman Co.
    Fiedler, F.E . & Chemers, M.M. (1984). Improving leadership effectivenss : The leader match concept (2nd ed.) New York: John Wiley and Sons.
    Gardner,R.W, Holzman,P.S., Linton,H.B.,Spence,D.P. (1959) Cognitive control: A study of individual consistencies in cognitive behavior. Psychplogical Issues,1,No.4
    Gardner,R.W.,Long, R.I.(1962). Control defense and contration effect; A study of scanning behavior. British Journal of Psychology,53,381-388.
    Goldstein,K.M. & Blackman,S.(1978).Cognitive style. New York: John Wiley & Sons, Inc.
    Hall ,C.S.& Lindzey,G.(1969).Theories of Personality. New York: Wiley & sons.
    Hal pin, A. W. & Winer, B. J. (1952). The leadership behavior of the airplane commander. Washington, D.C: Department of the Air Force, Human Resources Research Laboratories.
    Halpin,A.W.& Winer,B.J.(1957)."A factorial study of the leader behavior description questionaire", Leader Behavior: Its description and management, Edited by Stogdill, R.M. & Coons, A.E. Bureau of business Research, Ohio State Univeristy.
    Halpin,A.W. (1966). Theory and research in administration. New York: MacMillan Co.
    Hemphill ,J.K. (1967). "Administration as problem solving", In Hal pin, A. W. (e d . ) , Administrative theory in Education. New York: MacMillan Co.
    House, R. J. & Baetz, M. L . ( 1979). "Leadership: Some empirical generalizations and new research directions, "Research in organizational behavior1,341-423.
    Hoy, W. K. & Miske 1 , C. G . ( 1978) . Educatianal administration: Theory, research and practice. New York: Random House.
    Kagan, J. & Kogan, N.(1970). Individual variation in cognitive process. In P.H. Mussen(Ed.),Manual of child psychology. New York: Wiley & Sons.
    Katz,D., & Kahn,R.L.(1978).The social psychology or organizations (2nd ed.). New York: Wiley &. sons
    Kuhlen, R. G. (1968). Studies in Educational Psychology, Waltham Mass: Blaisdell.
    Kunz,D. & Hoy, W.K.(1976). Leader behavior of principals and the professional zone of acceptance of teacher. Educational Administration Quarterly,12,49--64.
    Lipham, J.(1964)."Leadership and Administration, "In Daniel E. Griffiths(ed.), Behavioral Science and Educational Administration. Chicago: University of Chicago Press.
    Likert, R.(1967).The human organization. New York : McGraw Hill.
    Likert, R.(1969). New patterns of management. New York: McGraw Hill.
    Mann, R. O. (1959). A review of the relationships between personality and performance in small groups. Psychological Bulletin,56,241-270.
    Maddi, S.R.(1980). Personality theories: A comparative analysis.(4rd ed.)Illinois: Home Wood.
    Maslow, A. H.(1970). Motivation and personality 2nd. ed.) . New York: Harper & Row.
    Messick, S. & Oamarin, F (1964). Cognitive styles and memory for faces. Journal of Abnormal and Social Psychology,69(3),313-318
    Messick, S.(Ed.) .(1976). Individuality in learning. San Francisco : Jossey-Bass.
    Murray, H.A. (1938). Explorations in personality: A clinical and experimental study of fifty men of college age. New York : Oxford University Press.
    Neisser,U.(1967). Cognitive Psychology. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
    Reavis, C.A. & Derlega,V.J.(1976). Test of a contingency model of teacher effectiveness. Journal of Educational Research,69, 221-225.
    Shapiro" N.P.(1970). The effects of perceptual isolation on recall for field-dependent and field-independent subjects. (Doctoral Dissertation, New York University, 1970). Dissertation Abstracts International, 31 , 2198A.
    Stogdill, R.M.(1948). Personal factors associated with leadership: A survey of the literature. Journal of Psychology,25,35-71.
    Stogdill, R.M.(1950). Leadership, Membership, and Organization. Psychological Bulletin,47,1-14.
    Stogdill ,R.M(1974). Handbook of leadership. New York: Free Press.
    Tyler,L.E. (1978). Individuality. San Francisco: Jossey-Bass.
    Vannoy,J.S.(1965).Generality of cognitive complexity -simplicity as a personality construct. Journal of Personality and Social Psychology,2,385-396.
    Vernon,M.D.(1962) The Psychology of Perception. England: Penguin.
    Vernon, M.D.(1972).The distinctiveness of field dependence ,Journal of Personality,40,366-391
    Waber, D.P. (1977). Biological substrates of field dependence: Implication of the sex difference . Psychological Bulletin, 84(6),1076-1087.
    Wachtel,P.L.(1972).Field dependence and psychological differentiation: A re-examination. Perceptual and Motor Skills,35,179-189.
    Ward,J.J.(1983). Leadership, cognitive style, and teacher loyalty of secondary school principals. Ed.D. Dissertation of the graduate school of education, The State University of New Jersey.
    Williams, L.B. & Hoy.W.K.(1973). Principal staff relations: Situational mediator of effectiveness. Journal of Educational Administration, 9,66-73.
    Witkin,H.A., Lewis, H.B.,Hertzman,M.,Machover,K., Meissner,P.B. & Wapner,s.(1954). Personality through perception. New York: Harper.
    Witkin, H.A. ,Goodenough, D. R. & Karp,S.A. (1967). ,Stability .of cognitive style from childhood to young adulthood. Journal of Personality and Social Psychology, 7(3) ,291 -300.
    Witkin,H.A.,Dyk,R.B. ,Faterson,H.F,Goodenough,D.R. &Karp, S.A. (1962). Psychological Differentiation. New York. Wiley.
    Witkin, H.A., Moore,C.A. ,Goodenough,D.R. & Cox P.w. (1977). Field dependent and field independent cognitive styles and their educational implications. Review of Educational Research,47,1-64.
    Witkin,H.A., Goodenough,D.R. & Oltman,P.K.(1979). Psychological differentiation current status. Journal of Personality and ` Social Psychology, 37(7),1127-1145.
    Witkin, H.A. & Goodenough, D. R. (1981). Cognitive style :Essence and origins ,field dependence and field independence. New York: International Universities Press.
    Witkin,H.A.,Oltman,P.K.,Raskin,E.& karp,S.A.(1971). A Manual for the Embedded Figures Tests. Palo Alto, Calif: Consulting Psychologists Press.
    描述: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002005365
    数据类型: thesis
    显示于类别:[教育學系] 學位論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML2355检视/开启


    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈