| Reference: | 文崇一(民79) 問卷設計。 載於楊國樞等主編:社會及行為科學研究
法(1 3 版) ，頁407--438 。 台北:東華書局。
王有倫(民7 1) 我國師專生價值觀及教師態度之研究。 國立高雄師範
大學教育研究所碩士論文。
王建柱(民78) 從美感故發至美育理想的實踐。載於國教研究雙周刊
，第7 期，頁23--26
王連生(民76) 生活藝術觀與國小美感、教育。 載於王連生:初等教
育研究，頁43--52，台北:五南。
王德育(民64譯) 創造性與心智之成長。台北:啟源書局。(原著為
Vikt。r L。wenfeld: Creative and Mental Gr。wth 。
呂廷和(民64 譯) 透過藝術的教育。 台北:雄獅。 (原著為Herbert
Read: Educati。n Thr。ugh Art) 。
李彥儀(民80) 台北市國民中學教師導師人格特質、領導行為對班級氣
氛之影響研究。載於教育與心理研究，第14期，頁283-325 。
李雄揮(民68) 蔡元培美感教育思想研究。台北:國立台灣師範大
學教育研究所碩士論文。
林仁傑(民81) 評介帕森斯(Michael J. Pars。ns) 的審美能力發展階
論。 刊載於美育周刊，第二十期,16-27。
林仁傑(民81) 學校美感教育國際學術研討會後的省思(上)。刊載於
美育月刊，第二十七期， 28 - 38 。
林仁傑(民81 ) 學校美感教育國際學術研討會後的省思(下)。刊載於
美育周刊，第二十八期， 32 一41
林和(民81 譯) 混沌。 台北:天下文化。
林清山(民63) 心理與教育統計學。 台北:東華書局。
林清山(民69) 多變項分析統計法。 台北:東華書局。
林清山(民73) 「線性結構關係」 (LISREL) 電腦程式的理論與
應用。中國測驗學會測驗年刊，第3 1 輯，頁149—164。
林清山(民77) 驗證性因素分析的理論與應用→修訂魏氏兒童智力量
表之驗證性因素分析。中國測驗學會測驗年刊，第三十五期，頁117—136。
林清山(民79譯) 教育心理學一認知取向。台北:遠流出版公司。(原
著為R. E. Mayer: Educati。nal Psych。l。gy - A
C。gnitive Appr。ach.)
林清山(民81) 多樣本L 1 S R E L 分析的理論及應用。中國測驗學
會測驗年刊，第3 1 輯， pp.149 一164 。
林清財(民79) 我國國民小學教師教育信念之相關研究。國立政治大
學教育研究所博士論文。
林來發(民81) 國民中小藝能科教育問題與改進趨勢。載於高雄師大
學校美感教育國際學術研討會研究論文與研討紀錄，13 - 23
林政華(民81 ) 兒童少年文學與審美教育。 載於屏東師院審美教育國
際學術研討會論文集， 79 - 93
林瑞欽(民78) 師範生任教職志之理論與實徵研究。高雄:復文圖書
出版社。
林靜茹(民79) 台北市國民小學教師工作經驗、內外控信念與組織承
諾之間係。 國立政治大學教育研究所碩士論文。
林勝澤(民81a) 國民小學唱遊科教學指引。台北:康和出版社。
林勝澤(民81b) 國民小學音樂科教學指引。 台北:康和出版社。
周浩中(民76) 藝術哲學。 台北: 水牛出版社。
周世輔(民70) 國父思想新論， 414 - 424 。 台北:三民書局。
邱兆偉(民81 ) 美感教育的哲理與省思。載於高雄師大學校美感教育國
際學術研討會研究論文與研討紀錄， 113--136
邱連煌(民81) 從認知心理探討兒童審美學習能力之發展。載於屏東師
院審美教育國際學術研討會論文集， 263 一278 。
吳子輝(民64) 內外控取向與自由選擇對閱讀測驗成績的影響。台北:
國立政治大學教育研究所碩士論文。
吳清山(民78) 國民小學管理模式與學校效能關係之研究。台北:國
立政治大學教育研究所博士論文。
吳清基(民78) 教師與進修。台北:師大書苑。
吳清基(民79) 精緻教育的理念。pp. 207-229 。 台北: 師大書苑。
吳隆榮(民78) 九年國教的美感教育。載於國教研究雙月刊，第7期，
頁10--12
吳靜吉等(民70) 拓弄思語文創造思考測驗乙式指導及研究手冊。台北
:遠流出版公司。
吳靜吉(民81 ) 創造性人格特質量表之修訂經過。政治大學教育心理
學課程講義(未出版)。
施惠(民80) 自然科教學策略。載於臺灣省教育廳國民教育輔導團
編:從學習心理談教學策略， 193 – 204。
洪萬隆(民81) 透過音樂藝術的教育→鈴木鎮一才能教育的哲學基礎
與教學概念。載於高雄師大學校美感教育國際學術研討會研究論文與研討紀錄， 169--185
徐玉琴(民64) 人格特質與腦力激盪術對創造思考影響。台北:國立
政治大學教育研究所碩士論文。
徐守濤(民81) 兒童文學在審美教育上的地位。 載於屏東師院審美教
育國際學術研討會論文集， 307 - 327 。
高希均(民76) 經濟學的世界一經濟觀念與現實問題。頁155-- 175
台北:經濟生活出版社(天下文化)。
高強華(民78) 教師生涯發展及其影響因素之研究。載於師大教研集刊
，第三十期。
馬信行(民75) 教育社會學。台北:桂冠圖書公司。
孫志麟(民80) 國民小學教師自我效能及其相關因素之研究。國立
政治大學教育研究所碩士論文。
夏林清、游慧卿(民72) 工作價值觀問卷介紹與初步修訂報告。測驗
與輔導， 60，1030—1032。
凌嵩郎(民78) 九年國教的美感教育。載於國教研究雙月刊，第7
期，頁4-- 6 。
崔光宙(民77) 樂記篇源出考及美育觀。 載於國立台灣師範大學教育
研究所輯刊， 第30輯，87--111 。
崔光宙(民81 ) 美感判斷發展研究。 台北:師大書苑。
教育部(民64) 國民小學課程標準。 台北:正中書局。
教育部(民68) 國民教育法。載於教育部國教司(民79 編) :國民教
育法令彙鋪。頁11 一-14 。 台北:教育部。
報六十四期，頁7--9 ，台北:教育部。
教育部(民69) 國民中小學加強美育教學實施要點。 載於教育部公
教育部(民81) 國民中學藝能科教學訪視與教師座談會報告。 台北:
教育部國教司。
張全成(民78) 繪畫鑑賞教學對幼稚園、國小三年級和六年級兒童審
美判斷力的影響。 國立台灣師範大學美術研究所碩士
論文。
張秀綢(民70) 音樂科系與美術科系學生創造力發展及其相關因素之
研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
張湘君(民81) 圖畫故事書一兒童美感教頁的啟蒙者。 載於屏東師院
審美教育國際學術研討會論文集， 187 - 207 。
張盛凱(民81 ) 國民小學體育科教學指引。台北:康和出版社。
張俊傑(民81 ) 建立美育的基本觀念。 載於高雄師大學校美感教育國
際學術研討會研究論文與研討紀錄， 24 - 36 。
陳木金(民80) 以鍵盤樂器輔助國小音樂教學之研究一探討學童音感
能力的發展情形。載於臺灣省第一屆教育學術論文發表會(國小教育組)
論文集， 533 – 592。
陳文雄(民63) 創造力與創造性人格之研究。載於國立台灣師範大學
學教育研究所輯刊，第17期， 107 – 192。
陳仲庚、張雨新(民78) 人格心理學。台北:五南圖書出版公司。
陳英豪等(民76) 工作價值觀量表修訂報告。 載於台南師專學報，第20
期， 1-33
陳迺臣(民81 ) 美學與教芳。 載於國立屏東師範學院:審美教育國
際學術研討會論文集。頁237-- 243
陳德陽(民80) 藝術休閒的相關因素之研究。台北:國立政治大學
企業管理研究所碩士論文。
陳寶山(民74) 國民小學教師的教育價值觀。 國立台灣師範大學教育研究所
碩士論文。
陳淑梅(民80) 美術鑑賞教學對高中美術創作能力的影響。 國立台灣
師範大學美術研究所碩士論文。
陳朝平(民75) 繪畫欣賞與欣賞教學之研究。高雄:復文出版社。
陳朝平(民81) 美勞欣賞教學的問題引導策略之研究。載於屏東師院
審美教育國際學術研討會論文集， 279-306
郭生玉(民74) 心理與教育研究法。 台北:精華。
郭有橘(民78) 時代與自由對藝術創造的影響。 載於政大教育與心里
研究，第12期， 343-356。
郭為藩(民73) 教育的理念。 台北:文景。
郭禎祥(民79) 藝術教學的階層模式與問題策略。 載於國立台灣師範
大學學術研究委員會編:教學法研究， 621 -647 。 台北:五南圖書出版
公司。
郭禎祥(民78 譯) 藝術的視覺教育。台北:文景書局。(原著為E. W
Eisner: Educati。n Artistic Visi。n) 。
郭禎祥(民80) 追求精緻的藝術教育一DBAE( 上)。載於美育月刊
，第十二期， 3 - 9 。
郭禎祥(民80) 追求精緻的藝術教育-DBAE( 下)。載於美芳周刊
，第十三期t 3 – 7。
郭禎祥(民81) 美國學校的藝術與美感教育。 載於高雄師大學校美感
教育國際學術研討會研究論文與研討紀錄，159--168( Arthur Efland 主講)。
郭榮瑞(民81) 國民小學美勞科教學指引。 台北:康和出版社。
黃王來(民79) 國小美勞科教學研究。台北:五南圖書出版公司。
黃王來(民8 1) 美勞教育與全人發展一統合理論在兒童美勞教學的應
用。 載於屏東師院審美教育國際學術研討會論文集，141-186。
黃用純(民78) 台北地區高職學生工作價值觀研究。 國立台灣師範大
學家政教育研究所碩士論文。
黃政傑(民80) 課程設計。台北:東華書局。
黃雅文(民80) 健康教育科教學策略。載於臺灣省教育廳國民教育輔
導團編:從學習心理談教學策略， 147 - 158 。
馮至、范大燦(民78譯)席勒審美教育書簡。台北:淑馨出版社。
楊深坑(民69) 美育在文化建設中的功能。載於國立台灣師範大學教
育研究所輯刊，第22 輯， 357 - 374 。
楊深坑(民72) 美育分析的重要層面。 載於國立台灣師範大學教育研
究所輯刊，第25輯， 1一147 。
楊深坑(民77) 柏拉圖美育思想研究。台北:水牛出版社。
楊深坑(民78) 學校美感教寬的研討。 載於國教研究雙月刊，第六期
19 -27 。
賈馥茗(民59) 心理與創造的發展。台北:台灣書店。
詹馨(民80) 生活與倫理科教學策略。載於臺灣省教育廳國民教育
輔導團編:從學習心理談教學策略， 135 – 146。
廖幼茹(民81 ) 國小低年級韻律教材之設計及其對學習態度與意象發
展之影響。載於屏東師院審美教育國際學術研討會論
文集，95一125。
聞笛、水如(民78 編) 蔡元培美學文選。台北:淑馨出版社。
蔡元培(民1 ) 對於教育方針之意見。載於華欣文化 (民68編)
蔡元培。 頁72--79 。台北:華欣文化。
蔡元培(民19) 美育。載於聞笛、水如編(民78) 蔡元培美學文選。
頁205--209 。台北:淑馨出版社。
蔡尚志(民81) 童話三「美」。 載於屏東師院審美教育國際學術研討
會論文集， 245 - 262 。
謝金青(民81 ) 國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿足之研究。
國立政治大學教寬研究所碩士論文。
劉湘川(民80) 數學科教學策略。 載於臺灣省教育廳國民教育輔導團
編:從學習心理談教學策略， 167 – 180。
劉豐榮(民81) 審美判斷之心理過程與發展特質分析。載於屏東師院審
美教育國際學術研討會論文集， 363 一376 。
鍾喜亭(民80) 社會科教學策略。 載於臺灣省教育廳國民教育輔導團
編:從學習心理談教學策略， 181 一192。
簡茂發(民76) 教學評量的原理與方法。 載於心理測驗與統計方法，
84 一115 。台北:心理出版社。
嚴允秀(民80) 小學藝術教育理論與教學法(上) 。 載於美育月刊
，第十五期， 3 一12 。
嚴允秀(民80) 小學藝術教育理論與教學法(下) 。 載於美育月刊
，第十六期， 3 – 7。
Ashkanasy, N. M. (1985). Rotter`s internal-external scale :
confirmatory factor analysis and correltaion with social
desirabi I ity for alternative scale formats . Journal of
Personality and Social Psychology.48, 1328-134l.
Becker, W. M. (1974). Internal-external scale correlated with
edwards personal preference schedule. Psychological
Reports, 35, 1182.
Broudy H. S. (1987) . Theory and Practice in aesthetic education.
Studies in Art Education. 28, 198-205.
Chan, J. C. (1990). Some methodological issues related with
Latent variables models.國立政治大學「教育心理與研究」，第13期，
pp.307—318。
Coombs, W. N., & Schroeder, H. E. (1988) Generalized locus of
control: an analysis of factor analytic data . Personality
and Individual Differences, 9 ,79-85.
Davis, D. J. (1993). Art education in the 1990s: meeting the
challenges of accountabi lity. Studies in Art Education,
34, 82 - 90.
Dewey, J. (1934). Art as Experience. New York: Minton Balch.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New Yo r k: Minton.
Donnelly, N. (1990). Stumbling on aesthetic experience: a
factual account of the accidental discovery of aesthetic
education in an irish context. Studies in Art Eduaction,
31, 141-148.
Drummond, R. J., Skaggs, C. T., & Ryan, C. W. (1976). Work
values youthful maine workers, ages 18--25, by occupat
-ional level. Psychological Reports, 39,1248-1250.
Efland, A. (1992). Ralph Smith`s concept of aesthetic exper
-ience and its curriculum implications. Studies in Art
Education, 33, 201-209.
Fairchild, A. W. (1991). Describing aesthetic experience: cr
-eating a model. Canadian Journal of Education, 16, 267-
280.
Fitch, M. D. (1984). Locus of control factor structure In a
British neurotic sample. British Journal of Clinical
Psychology, 23, 145-146.
Gable, R. K. (1973). The effect of scale modifications on fa
-ctorial dimensions and reliability of Super`s work val
-ues inventory. Jounal of Vocational Behavior, 3) 303-322.
Gough, H. G. (1979) A creative personality scale for the
Adjective Check List. Journal of Personal ity and Social
Psychology. 37, 1398-1405.
Greer, W. D. (1993). Developments In Disciplin.e-Baesd art
education(DBAE):from art education toward arts education.
Studies in Art Education, 34 ,91-10l.
Hales, L. W., & Waggoner, J. (1985). Measuring the work values
of publ ic school administrators. Measurement and Evaluation
in Counseling and Development, 18, 108-119.
Hobbs, J. (1985). Response to Smith`s" A Right to the Best"
. Studies in Art Education, 26, 176-180.
Jones, J. (1989). Students` ratings of teacher personality and
teaching competence. High Education, 18, 551-558.
Kaduson, H. G. & Schaefer, C. E. (1991) Concurrent val idity
of the Creative Personality Scale of the Adjective Check
List. Psychological Reports, 69 , 601-602 .
Kaemmerer, W. F., & Schwebel, A. I. (1976). Factors of the rotter
internal-external scale. Psychological Reports, 39, 107-114.
Katz, A. N. (1987) Self-reference in the encoding of creative
relevant traits. Journal of Personal ity , 55 , 97-120.
Lanbley, P., & Silbowitz, M. (1973). Rotter}s internal-external
scale and prediction of suicide contemplators among students.
Psychological Reports, 33, 585-586.
Loehl in, J. C. (1987). Latent variable models. NY: LEA.
Leming, J. S. (1980). Cheating beavior, subject variables, and
components of the internal-external scale under high and
low risk conditions. Journal of Educational research, 74,
83-87.
May, W. T. (1993). .. Teac hers-as-Researc hers" 0 r action research
:what is it,and what good is it for art education. Studies
in Art Education, 34, 114-126.
Mazur, P. J. `, & Lynch, M. D. (1989). Differential impact of
adiminstrative , organizational, and personality factors
on teacher •burnout. Teaching and Teacher Education, ~, 337-353.
McCrae, R. R. (1987) Creativity, divergent thinking, and
openness to experience. Journal of Personal ity and Soci
-al Psychology, 52 , 1258-1265.
Miller, M. F. (1974). Relationship of vocational maturity to work
values. lounal of Vocational Behavior, 5, 367-371.
Murray, H. G. (1990). Teacher personality traits and student
instructional ratings in six types of university courses.
Journal of Educational Psychology, 82, 250-261.
Murry, D. C. , Davidoff, L., & Harrington, L. G. (1975). In VIVO
self-control training. Psychological Reports, 37, 249-258.
Murry, H. G. (1990). Teacher personal ity traits and student
instructional rat ins in six types of university courses.
Journal of Educational Psychology, 82, 250-261.
O`Connor, J. P., & Kinnane, J. F. (1961). A factor analysis of work
values. Jounal of Counsel ing Psychology. 3, 263-267.
Osborne, H. (1984). The cultivation of sensibility in art
education. Journal of Philosophy of Education, 18, 31-
40.
Richardson, M. S. (1974). The dimensions of carrer and work
orientation in col lege women. Jounal of Vocational Beha
-vior, 5, 161-172.
Russell, G. M. (1982). Development of a behavioroid I-E locus of
control scale. Psychological Reports, 51, 1095-1099.
Schulenberg, J. E., Vondracek, F. W., & Nesselroade, J. R. (1988).
Patterns of short-term changes in individuals` work values:
P-Technique factor analyses of intraindividual variabi I ity.
Multivariate Behavioral research, 23, 377-395.
Smi th R. A. (1992). Problem for a phi losophy of art educat ion
. Studies in Art Education, 33, 253-266.
Sodowski, C. J., & Woodward, H. R. (1983). Teacher locus of
control and classroom cl imate: a corss-Lagged correlational
study. Psychology in the Schools, 20,
Solomon, R. (1985) Creativity and normal narCISSIsm. Journal
of Creative Behavior, 19 , 47-55.
Super, D. E. (1968). Work values inventory: theory, applica
-tion and research mamual. New york: Houghton Miffl in.
Thomason, J. A. (1983). Multidimensional assessment of locus of
control and obesity. Psychological Reports, 53, 1083-1086. |
