政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/85782
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 113318/144297 (79%)
造访人次 : 51062810      在线人数 : 909
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    政大機構典藏 > 商學院 > 企業管理學系 > 學位論文 >  Item 140.119/85782


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85782


    题名: 管理教育教學方法與課程設計之個案研究--國外管理學院之經驗
    作者: 趙涵梅
    Chao, Han-Mei
    贡献者: 司徒達賢
    趙涵梅
    Chao, Han-Mei
    关键词: 管理教育
    課程設計
    教學方法
    日期: 1998
    上传时间: 2016-04-20 16:48:00 (UTC+8)
    摘要: 組織學習與創新的能力,在當今變動複雜與快速之環境下顯得日益重要,其中尤以學術機構為甚,因為學術機構乃為企業核心資源~人力資源之上游供應者。然而國內的管理教育界缺乏一正式的交流管道,使得一些良好的教學方法或教學上的創新無法在各學院之間迅速擴散與流通,進而影響了整個國內管理教育界的創新能力與速度,也進而影響到我國未來管理人員的素質。
    參考文獻: 一、 中文部份
    1. 中國教育學會主編:有效教學研究,台灣書局,民國76年9月。
    2. 方炳林:教育原理,教育文物出版社,民國68年3月。
    3. 方炳林:普通教學法,三民書局,民國73年9月。
    4. 方炳林編:新教育論,台灣省政府教育廳,民國61年6月。
    5. 方炳林編:新教學法,台灣省政府教育廳,民國62年6月。
    6. 王連生:教育概論,五南出版公司,民國74年。
    7. 王居卿:『有效課堂講授』,第四屆中華民國管理教育研討會,民國81年4月25-26日。
    8. 司徒達賢:『個案教學法在企管教育上的運用』,大學教師教學方法系列專題講座論文集,淡江大學教育研究中心編,民國78年9月。
    9. 朱匯森:教育行政新論,台灣書局,民國68年。
    10. 江文雄主編:技術及職業教育概論,師大書苑有限公司,民國85年10月。
    11. 余書麟:教育原理,文景出版社,民國61年10月。
    12. 佐藤正夫著、鍾啟泉譯:教育論,五南出版公司,民國84年9月。
    13. 杜強國:以系統觀點探討管理教育未來發展方向,中山大學企業管理研究所未出版碩士論文,民國84年7月。
    14. 林玉體:教育概論,東華書局,民國73年5月。
    15. 林獻仁:個案教學法運用於管理教育之成效研究,政大企業管理研究所未出版碩士論文,民國73年6月。
    16. 林生傳:新教學理論與策略,五南出版公司,民國81年。
    17. 李祖壽:教育原理與教法,大洋出版社,民國70年9月。
    18. 李清湖:『管理智慧不可言傳,論個案教學法』,管理雜誌第126期,31~32頁。
    19. 吳鼎:教學原理,國立編譯館,民國63年6月。
    20. 吳思華:『企管教育的新起點-引介經營競賽教學法』,卓越雜誌,民國74年3月。
    21. 施信佑:企業教育訓練型態-情境、績效關係之研究:權變觀點,中山大學企業管理研究所未出版碩士論文,民國83年。
    22. 徐南號:教學原理,作者出版,民國68年1月。
    23. 孫邦正:普通教學法,正中書局,民國62年6月。
    24. 許士軍:轉型中的我國大學及管理教育,地球出版社,民國81年4月。
    25. 郭章芳:『管理人才教育訓練與發展之研究』,第二屆中華民國管理教育研討會,民國78年4月22-23日。
    26. 張春興、林清山:教育心裡學,東華書局,民國72年7月。
    27. 陳峰津:教育方法論,三民書局,民國82年5月。
    28. 陳昭雄:工業職業技術教育,三民書局,民國72年1月。
    29. 陳昭雄:技術職業教育教學法,三民書局,民國74年1月。
    30. 陳萬淇,個案研究法,華泰書局,民國74年。
    31. 彭駕梓:課程教材通論,中華出版社,民國69年。
    32. 雷國鼎:教育概論,教育文物出版社,民國69年2月。
    33. 雷漢聲:中美企業管理教育碩士班課程世紀之比較研究,政治大學企業管理研究所未出版碩士論文,民國76年6月。
    34. 簡茂發:『教學評量原理』,教師研習簡訊第12期,民國73年10月。
    35. 黃政傑:『教科書與課程~一個錯誤概念的剖析』,中國教育的展望,五南出版社,民國73年7月。
    36. 駱政廉:我國當前企管研究所教育之探討-分析層級程序法之應用,台灣大學商學研究所未出版碩士論文,民國75年7月。
    二、 英文部份
    1. Bruner, J.S., Toward a Theory of Instruction, New York, W.W. Norton & Company, 1968.
    2. Bullock, R.J., Tubbs, M.E., The Case Meta-Analysis for OD, Research in Organizational Change and Development, Vol. 1, No.2, 1987, pp.171-228.
    3. Campbell, P.B., Elements of Vocational Program Quality, The National Center for Research in Vocational Education, The Ohio State Uni., Columbus, Ohio, 1985.
    4. Cooper, J.M., Jones, H.L. & Weber, W.A., Specifying Teacher Competencies. In Stan Dropkin et al, Commentary American Education (3rd ed.), Macmillan, 1975.
    5. Donald, C. Hambrick, "What Should an MBA Program Be?", MSU Business Topics, Spring 1975, pp.41~47.
    6. Jaunch, L.R., Osborn, R.N., "Martin, T.N., Structured Content Analysis of Cases: A Complementary Method for Organizational Research", Academy of Management Review, Vol. 5, 1980, pp.517-525.
    7. John, I. Reynolds, Case Method in Management Development Guide for Effective Use, I.L.O., 1980, pp.73.
    8. Kenneth, R. Andrews, The Case Method of Teaching Human Relations and Administration, Harvard University, 1951, pp.13~25.
    9. Kemp, J.E., Instructional Design, 2nd ed., Beloment, CA., Fearon-Pitman, Pub. Inc, 1977.
    10. Lindman Erick, Organization and Association, In F.K.George (ed.), Foundation of Education, John Wilely & Sones Inc, 1971.
    11. Mouly, G.J., Psychology for Effective Teaching, New York, Holt Rinehart and Winston Inc, 1973.
    12. Ornstein, A.C., Levine, D.U., Foundation of Education, Houghton Mifflin Company, 1981.
    13. Pigors, Case Method in Human Relations, McGraw Hill, 1961.
    14. Roger, L. Jenlcins, Richard, C.Reizen Stein, and E.G.Rodgers, "Report Cards on the MBA" Harward Business Review, September-October 1984, pp.20~30.
    15. Thorndike, E.L., Psychology of Learning, Educational Psychology, Vo1.2, New York, Teacher College Press, 1913.
    16. Yin, R.K., "The Case Study Crisis: Some answers", Administrative Science Quarterly, Vol. 26, 1981, pp.58-65.
    17. Yin, R.K., Case Study Research: Design and Method, Revised Ed., Beverly Hills, CA: Sage, 1989.
    18. Tom, I. Fischgrund, The Insider`s Guide to the Top Ten Business Schools, Little, Brown & Company, 1993.
    三、 參考網站
    1. http://www.bus.umich.edu
    2. http://mba.cba.uiuc.edu
    3. http://www2.fuqua.duke.edu
    4. http://www.gsia.cmu.edu
    5. http://www.marshall.usc.edu
    6. http://weber.u.washington.edu/~bschool/
    7. http://www.hbs.edu
    8. http://www.columbia.edu
    9. http://www.mgt.buffalo.edu
    10. http://www.gwu.edu
    描述: 碩士
    國立政治大學
    企業管理學系
    86355065
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001381
    数据类型: thesis
    显示于类别:[企業管理學系] 學位論文

    文件中的档案:

    没有与此文件相关的档案.



    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈