English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113307/144288 (79%)
Visitors : 50869804      Online Users : 603
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 140.119/85554
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85554


    Title: 九二一大地震震災學校環境重建問題之研究-以南投縣和臺中縣國民中小學為例
    Authors: 王馨敏
    Wang, Sin-Min
    Contributors: 湯志民
    王馨敏
    Wang, Sin-Min
    Keywords: 九二一大地震
    學校環境
    震災學校
    環境重建
    國民中小學
    Date: 2000
    Issue Date: 2016-04-18 16:33:54 (UTC+8)
    Abstract: 本研究的主要目的,在探討九二一大地震震災學校環境重建的相關應變措施,發現九二一大地震震災學校使用簡易教室及設備的相關議題,研究九二一大地震震災學校環境重建過程的問題,俾供震災學校環境重建相關人員及未來研究者參考。
    Reference: 一、中文部分
    九二一大地震震災學校環境重建的困難與問題座談會紀要(民89)。教育研究雜誌社,74,4-10。
    中華民國建築學會(民88)。臺灣九二一地震受災國民中小學校園重建委託營建作業程序與辦法。臺中縣921震災學校重建座談會手冊,13-27。臺中:臺中縣政府。
    中央氣象局地震測報中心網站 http://scman.cwb.gov.tw。
    中央氣象局網站 http://www.cwb.gov.tw。
    交通部中央氣象局(民88)。地震百問。臺北:作者。
    李政隆譯(民71)。學校教育設施與環境的計畫。臺北:大佳出版社。
    吳清山(民78)。國民小學管理模式與學校效能關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
    林建智(民85)。鋼筋混凝土學校建築之耐震行為研究。國立成功大學建築研究所碩士論文。
    周易(民88)。臺灣大地震—防災逃生秘笈。臺北:文心出版社。
    許晉嘉(民83)。鋼筋混凝土學校建築之耐震診斷與補強。國立成功大學建築研究所碩士論文。
    陳芳雄(民86)。校園危機處理。臺北:幼獅出版社。
    教育部(民89)。地震受災國民中小學建築規畫設計規範。
    教育部網站 http://www.moe.gov.tw/921/plan5.htm
    張子超、王順美、梁明煌、柯淑婉(民88)。綠色學校推廣研究。臺灣省環保處委託計畫期末報告。
    梁明煌(民88)。校園生態環境規畫與教學運用。臺北:作者。
    湯志民(民79)。學校建築與校園規畫。臺北:臺北市政府教育局。
    湯志民(民80)。臺北市國民小學學校建築規畫、環境知覺與學生行為之相關研究。國立政治大學教育研究所博士論文
    湯志民(民81)。學校建築與校園規畫。臺北:五南出版社。
    湯志民(民82)。現代教學革新與教室設計的發展趨勢。初等教育學刊,2,33-91。
    湯志民(民88)。臺灣的地震與學校建築的耐震設計。校園文化與學校建築。臺北:中華民國學校建築研究學會。
    湯志民(民89)。學校建築的耐震設計與震害處理。學校行政,5,135-149。
    湯志民(民89)。學校革新的空間規畫。未出版手稿。
    張嘉祥、陳嘉基、葉旭原和王貞富(民87)。規劃設計階段學校建築耐震相關事項評估。建築學報,24,23-34。
    張嘉祥、賴宗吾和林益民(民84)。鋼筋混凝土校舍結構系統耐震行為分析與比較。建築學報,12,53-69。
    葉旭原(民86)。學校建築耐震規畫設計參考手冊研擬。國立成功大學建築研究所碩士論文。
    葉國維(民88)。宜蘭縣國民中小學校園建築更新發展及參與過程之研究。私立中原大學室內設計學系碩士論文。
    黃三吉(民81)。臺北市國民小學組織結構與教師工作倦怠關係之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
    詹氏書局(民88)。最新建築技術規則。臺北:作者。
    楊永斌(民88)。學校建築重建的原則—省思與期望。教育研究雜誌,69,1。
    蔡保田(民66)。學校建築學。臺北:臺灣商務印書館。
    劉還月(民88)。臺灣大地震斷層現場實錄。臺北:常民文化。
    臺灣省政府交通處編印(民78)。學校防震手冊。台中:作者。
    臺中縣社區、家長參與中小學921校園重建工程《監工》記者會資料。民88年12月31日。
    二、英文部分
    American School & University. (1998, January). 70(5), 18-30.
    American School & University. (1999, November). 72(3), 16.
    Candoli, I. C., Hack, W. G., Ray, J. R., Y Stollar, D. H. (1984). School business administration: A planning approch (3 rd ed.). Boston: Allyn and Bacon, Inc.
    Castaldi, B.(1968). Creative planning of educational facilities. Chicago: Rand McNally.
    Castaldi, B.(1987). Educational facilities—planning, modernization, and management(3rd ed.). Boston: Allyn and Bacon, Inc.
    Castaldi, B.(1994). Educational facilities—planning, modernization, and management(4th ed.). Boston: Allyn and Bacon, Inc.
    Caudill, W. W. (1954). Toward better school design. NY: F. W. Dodge Corporation.
    Collins cobuild learner’s dictionary. (1996). London: Harper Collins Publishers.
    Daneman K.(1998). Meeting demand. American School and University. 70(12), 129-130.
    Earthman, G. I.(1994). Scrap it or rehab it—a process for deciding when to renovate. School Business Affairs. 60(1), 3-7.
    Erikson, B(1995). It’s not over yet. Currents. 21(8), 20-24.
    Herrick, J. H., Mcleary, R. D., Clapp, W. F., & Bogner, W. F. (1956). From school program to school plant. New York: Henry Holt and Company.
    Holden, T.(1997). When the Fire’s Out: Learning from Adversity. School Business Affairs. 63(9), 30-33.
    Jordan, K. (1969). School business administration. New York: The Ronald Press Company.
    Larkin, R. & Brevard, H.(1992) Weathering the storm. The Executive Educator. 14(4), 35-36.
    Lewis S.(1996). Planning for disaster. School Business Affairs. 62(7), 52-54.
    MacConnell, J. D. (1957). Planning for school buildings. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.
    Mackenzie, D. G. (1989). Planning educational facilities. Lanham: University Press of America, Inc.
    Moos, R. H.(1979). Evaluating educational environments. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
    Peters, R. & Smith, M. (1996). New schools from old space. CEFPI’s Educational Facility Planner. 34(3), 7-13.
    Poston, W. K., Jr., Stone, M. P., & Muther, C. (1992). Making school work: Pratical management of support oprations. Newbury Park, CA: Corwin Press, Inc.
    Thrasher, J. M. (1973). Effective planning for better school buildings. Midland, Michigan: Pendell Publishing Company.
    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    87152019
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001701
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[教育學系] 學位論文

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML2271View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback