政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/85553
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    Title: 國小教師的課程詮釋與課程運作經驗之分析－以一年級社會科教學觀察為例
    The analysis of the teachers` curriculum interpretation and curriculum operation experiences in the elementary school
    Authors: 陳秀玉
    Chen, Hsow-Yu
    Contributors: 詹志禹
    陳秀玉
    Chen, Hsow-Yu
    Keywords: 國小
    社會科
    課程詮釋
    課程運作
    個案研究
    Elementary School
    Social Studies
    Curriculum Interpretation
    Curriculum Operation
    Case Study
    Date: 2000
    Issue Date: 2016-04-18 16:33:52 (UTC+8)
    Abstract: 本研究主要是對三位國小一年級教師的社會科教學進行觀察，以分析她們的課程詮釋與課程運作經驗，並深入理解與探討這些經驗所顯示的意義與教師課程詮釋時的內在世界。具體言之，主要研究目的如下：
    The purpose of this study was to find out what curriculum interpretation and curriculum operation experiences the elementary school teachers have, and to explore the meanings from those experiences, and also to understand the inner worlds of the teachers who interpret the curriculum.
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    83152020
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001700
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[Department of Education] Theses

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