政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/84882
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113324/144300 (79%)
Visitors : 51120921      Online Users : 889
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84882


    Title: 臺北市公立幼稚園學習區規劃及其運用之研究
    Authors: 張雅淳
    Contributors: 湯志民
    張雅淳
    Keywords: 臺北市
    幼稚園
    學習區
    規劃
    Date: 2001
    Issue Date: 2016-04-15 16:00:28 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在探討教師規劃及運用學習區的理念、分析學習區空間及器材設備規劃的現況、瞭解教師對學習區的運用情形、研究教師在學習區的規劃及運用上的問題及建議,最後並做出幼稚園學習區規劃及運用的建議事項。為達此研究目的,本研究對同意接受問卷之121所公立幼稚園教師進行普查(有效樣本428人),並隨機抽取臺北市6選舉區中的各1所幼稚園,請園長推薦該園的1位教師及其規劃的學習區為參觀訪問對象,觀察紀錄6班(園)學習區規劃及師生活動情形,並針對學習區理念、規劃及運用方式等,與該班教師教師進行訪談。蒐集資料的工具包括:問卷、觀察表、訪談表、照相機等,在資料分析上,觀察與訪談主要以描述性的方式記錄,問卷調查的結果主要以次數百分比統計與Cochran Q考驗進行分析。經研究結果與分析發現:
    Reference: 一、中文部分
    王珮玲(民87)。幼兒發展評量與輔導(第二版)。臺北:心理出版社。
    朱敬先(民75)。幼兒教育。臺北:五南圖書公司。
    任國喜(民76)。淺論幼稚園園舍建築與設備。載於中華民國學校建築研究學會主編,幼稚園園舍建築與學前教育(第153-184頁)。臺北:臺灣書店。
    沈宇澄譯(西久保禮造著)(民87)。幼稚園教育課程—以遊戲為架構的課程設計。臺北:五南圖書公司。
    阮碧繡(民77)。幼兒工作投入的強度—有關文獻之探討。臺南師院學報,21,559-569。
    林 爽(民88)。紐西蘭的活潑教育。臺北:世界華文作家出版社。
    周淑惠(民86)。幼兒自然科學經驗—教材教法。臺北:心理出版社。
    周淑惠、陳志如(民87)。幼兒園室內學習環境簡介—學習區。國教世紀,179,15-19。
    洪毓瑛譯(Sue,B. ,& Carol, C.著)(民89)。幼教綠皮書—符合孩子身心發展的專業幼教。和英出版社。
    高 豫(民85)。電腦遊戲在兒童教育的新角色。新幼教,9,5--8。
    柳麗珍(民75)。幼稚園園舍建築與設備。臺北:五南圖書公司。
    翁麗芳(民85)。學習空間的重要性—為什麼要談空間規劃。載於國立臺北師範學院幼兒教育中心,幼兒空間專輯(第4-9頁)。臺北:教育部國民教育司。
    黃世鈺(民89)。幼兒班級經營(第二版)。臺北:五南圖書公司。
    黃瑞琴(民84)。幼兒的遊戲課程。臺北:行政院國科會科資中心。
    陳淑琦(民80)。學習區域與幼兒遊戲行為之研究。華岡理科學報,8,131-150。
    陳淑琦(民83)。幼兒教育課程設計。臺北:心理出版社。
    陳漢強等人(民83)。臺灣省輔導幼兒教育發展成果評估與改進之研究。臺灣省政府教育廳委託研究。
    張世宗(民85)。幼兒學習空間的規畫與運用。載於國立臺北師範學院幼兒教育中心,幼兒空間專輯(第10-38頁)。臺北:教育部國民教育司。
    張召雅(民84)。教與學的豐富之旅—統整教學的實例與理念。新幼教,3,53-57。
    張翠娥(民72)。幼稚園教材教法。臺北:大洋出版社。
    湯志民(民89)。學校建築與校園規畫(第二版)。臺北:五南圖書公司。
    湯志民(民90)。幼兒學習環境的建構和設計原則。初等教育學報,9,135-170。
    臺北市政府主計處(民90)。臺北市重要統計速報。網址:Http://www.dbas.taipei.gov.tw/。
    蔡秋桃(民75)。幼稚教育課程通論。臺北:五南圖書公司。
    蔡春美(民85)。幼教師資培育研究:幼兒學習區的規劃與應用—歷史研究篇。臺北市:行政院國科會科資中心。
    蔡春美、張翠娥和敖韻玲(民85)。幼稚園與托兒所行政(第三版)。臺北:心理出版社。
    盧美貴(民80)。開放式幼兒活動設計。臺北:心理出版社。
    盧素碧(民83)。幼兒教育課程理論與單元活動設計(第二版)。臺北:文景出版社。
    戴文青(民88)。學習環境的規劃與應用(第四版)。臺北:心理出版社。
    簡紅珠(民79)。幼稚園教師必備的教學技能。臺北:五南圖書公司。
    簡楚瑛(民77)。幼兒、親職、教育。臺北:文景出版社。
    蘇愛秋(民88a)。學習角與大學習區。載於簡楚瑛主編,幼教課程模式(第49-119頁)。臺北:心理出版社。
    蘇愛秋(民88b)。開放教育的理論與實務--以政大實幼為例。教育研究,71,33--45。
    Adams, P. K.(1996).Blockbusters:Ideas for the block center. Early Children Education Journal , 24(2),89-92.
    Allen, K. E., & Betty, H.(1984).The early years:Arrangement for learning. New Jersey:Prentice-Hall, Inc.
    Bee, H.(1992). The developing child (6th ed.). New York:Harper Collins College Publishers.
    Castaldi, B.(1994)Educational facilities Planning, modernization , and management(4th ed.). Boston:Allyn and Bacon, Inc.
    Day, B. D.(1994).Early childhood education education:Developmental/experiential teaching and learning(4th ed.).New York:Merrill/ Prentice-Hall, Inc.
    James, L. H.(1986).Computers in early childhood education. Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall International, Inc.
    Marjorie, J. K., Anne, K. S., & Alice, P. W.(1999). Developmentally appropriate curriculum:Best practices in early childhood education. (2rd ed). New Jersey:Merrill /Prentice-Hall, Inc.
    Patricia, B. N.(1994).A systems model of privacy. Journal of educational psychology , 14 ,65-78. Phyllis, M. C. ,& Donald W. C.(1995).Administration of schools for young children.(4th ed.). Albany, New York: Delmar Publishers, Inc.
    Prescott, E.(1984).The physical setting in day care. In Greenman, J., & Fuqua, R.(eds.), Making day care better:Training, evaluation, and the process of change. New York:Teachers College Press.
    Susan, H.(1994).Computer accessibility:Who"s using the computer in early childhood classrooms. Day Care and Early Education, 21,45-46.
    White, C. S., & Coleman, M.(2000). Early childhood education:Building a philosophy for teaching. Upper Saddle River, New Jersey:Prentice-Hall, Inc.
    Wolfe, M.(1986).Institutional settings and children"s lives:An historical,developmental and environmental perspective on educational facilities. Jerusalem.Israel:The Edusystems 2000 International Congress on Educational Facilities, Values & Content.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 282 339.)
    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育學系
    88152030
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001072
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[Department of Education] Theses

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML2315View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback