政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/82107

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Title:	音樂對情境焦慮與閱讀記憶之影響
Authors:	康裕
Contributors:	黃國隆心理研究所
Date:	1987
Issue Date:	2016-03-08 11:51:24 (UTC+8)
Abstract:	摘要本研究主要目的在探討處於不同音樂情境中閱讀文章的受試者，其在情境焦慮與閱讀記憶上之差異。受試者為隨機抽取國立政治大學116名學生，隨機分派至播放令人感到刺激的(stimulative)音樂、令人感到平靜的(sedative)音樂及不放音樂三種情境中，使受試者閱讀文章，再測驗其閱讀記憶與情境焦慮。資料分析包括因素分析、獨立樣本二因子變異數分析、積差相關及t考驗。研究結果發現:(1)受試者處在播放令人感到刺激的音樂情境時，其焦慮不安、不鎮靜自信的程度顯著高於處在播放令人感到平靜的音樂情境之受試者。(2)不同性別及處於不同音樂情境中的受試者，其在閱讀記憶、上沒有差異。(3)受試者愈喜歡所聽到的音樂，愈會感到愉快舒暢。(4)受試者若愈感到不愉快舒暢、焦慮不安及不鎮靜自信，則其閱讀記憶分數就會愈低。目錄圖表目次………VI 第一章緒論………1 第一節研究動機與目的………1 第二節文獻探討………6 第三節研究假設………25 第二章研究方法………27 第三章結果………41 第一節受試者的性別及實驗情境分別與情境焦慮的關係………41 第二節受試者的性別及實驗情境分別與閱讀記憶的關係………51 第三節受試者對音樂的熟悉程度、喜歡程度、平常讀書時聽音樂的次數分別與情境焦慮及閱讀記憶的關係………53 第四章討論與建議………64 第一節結論………64 第二節討論………65 第三節建議………73 參考書目………78 附錄一………92 附錄二………93 附錄三………94 圖表目次圖一實驗室內隔間與儀器擺設位置圖………38 圖二實驗程序流程圖………39 表一預試部份受試樣本人數分佈表………28 表二預試部份受試者對二十首曲子評定之中數………32 表三正式實驗部份受試樣本人數分佈表………34 表四正式實驗部份受試者性別與實驗情境之人數分配表………37 表五「情境焦慮」量表之因素分析………43 表六各組受試者在「不愉快舒暢」因素上分數之平均數與標準差………45 表七各組受試者在「不愉快舒暢」因素上分數之變異數分析摘要表………46 表八各組受試者在「焦慮不安」因素上分數之平均數與標準差………48 表九各組受試者在「焦慮不安」因素上分數之變異數分析摘要表………49 表十各組受試者在「不鎮靜自信」因素上分數之平均數與標準差………50 表十一各組受試者在「不鎮靜自信」因素上分數之變異數分析摘要表………52 表十二各組受試者在閱讀記憶測驗上分數之平均數與標準差………54 表十三各組受試者在閱讀記憶測驗上分數之變異數分析摘要表………55 表十四處於有播放音樂之情境的受試者，其對音樂之熟悉程度、喜歡程度、聽音樂次數分別與不愉快舒暢、焦慮不安、不鎮靜自信及閱讀記憶之相關係數………57 表十五在有播放音樂之情境中，熟悉組與不熟悉組在不愉快舒暢、焦慮不安、不鎮靜自信及閱讀記憶分數上的差異考驗………58 表十六在有播放音樂之情境中，喜歡組與不喜歡組在不愉快舒暢、焦慮不安、不鎮靜自信及閱讀記憶分數上的差異考驗………59 表十七在有播放音樂之情境中，習慣組與不習慣組在不愉快舒暢、焦慮不安、不鎮靜自信及閱讀記憶分數上的差異考驗………61 表十八在不播放音樂之情境中，習慣組與不習慣組在不愉快舒暢、焦慮不安、不鎮靜自信及閱讀記憶分數上的差異考驗………62
Relation:	碩士畢業學年度:75
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Department of Psychology] Theses

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