政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/82090

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Title:	國民小學圖書館建築規畫之研究
Authors:	蕭驚鴻
Contributors:	蔡保田教育研究所
Date:	1987
Issue Date:	2016-03-08 11:38:29 (UTC+8)
Abstract:	論文提要內容一、研究動機與目的基於課程內容的擴充、是文學方法的改進、教學評鑑觀念的改變及開放教育的新構想，使得小學圖書館的存在更有其必要性。筆者任教國民小學的四年當中，正值高雄市教育局積極整建小學圖書館，有幸得以圖書組長的身分參與研習、參觀與訪問活動，深覺對小學圖書館有濃厚興趣。更因「中華民國學校建築研究學會」成立的直接啟示，而選定了小學圖書館建築規畫為研究主題，期望日後的教育工作者，能體認建築規畫的重要性，並積極參與學校整體建設的工作。本研究的主要目的在於: (一)加強教育工作者對於國民小學圖書館建築規畫的觀念與重視。 (二)瞭解國民小學圖書館建築規畫的重要問題，以做為圖書館設計及施工的依據。 (三)明瞭及運用規畫的系統方式，以確保國民小學圖書館建築規畫活動的成功，建構出理想的館舍空間。 (四)就研究結果，擬訂具體建議，以供教育行政當局及各國民小學發展圖書館硬體之參考。二、研究設計本研究計分五章，其內容為: 第一章緒論。敘述研究動機、目的、範圍、價值、方法、資料來源及專用名詞詮釋。第二章小學圖書館建築規畫的基本概念。(一)圖書館的概念，敘述圖書館的意義、本質、特性、功能、管理原則及發展情形;(二)建築的概念，也就其意義、本質、特性、功能、原則及發展現況做一敘述;(三)規畫的概念，除說明意義、本質外，對於小學圖書館建築規畫時應有的理念依據、法令規定與原則，亦一併列述。第三章小學圖書館建築規畫的重要問題。(一)學生特質的分析，探討學生的數量、生理需求與心理特質，以做為規畫的依據;(二)空間的配置，對展藏空間、閱覽者空間與工作人員空間做合理的安排;(三)館址的選擇，分析基地應有的尺度、與周圍建築體的關係、區位與學生分佈的影響;(四)說明館舍規畫小組的成立理論及參與者的職責。第四章小學圖書館建築規畫的程序。(一)確立規畫目標，瞭解目標層次與特性後，再行訂定目標;(二)蒐集資料，依據資料取捨標準，進行各類資料的蒐集;(三)資料的處理，包括對資料的分析、評估與組織;(四)規畫報告的編寫，除指出報告內容的要項外，尚列出報告的具體內容。第五章結論與建議本研究所採用的研究方法，以文獻探討法為主，就文獻整理分析後，提出結論與建議。三、建議針對未來努力方向所提出的建議包括: (一)在加強教育工作者的基本概念方面:1.師範院、校應設置圖書館學、學校建築學的研究課程。2.定期舉辦小學圖書館建築有關人員的在職講習、參觀與訪問。3.彙編「圖書館建築規畫手冊」供學校參考。 (二)在教育行政措施的配合方面:1.從速訂定學校圖書館法與學校圖書館標準。2.教育廳、局應設立專職單位統籌處理學校圖書館建築有關事宜。3.專案解決圖書館「三多九少」及館舍欠缺的問題。4.建立健全的資訊管理系統，以提供客觀完整的資訊。 (三)在學校行政措施的配合方面:1.各校應訂定圖書館的整體發展計畫。2應確實成立「館舍規畫小組」，以統籌圖書館建築有關事宜。 (四)在小學圖書館的實際興建方面:1.以教學資源中心的管理方式來設計學校圖書館。2.館舍宜採多功能用途設計以充分利用空間。目錄第一章緒論………1 第一節研究動機與目的………1 第二節研究範圍與價值………6 第三節研究方法與資料來源………9 第四節專用名詞詮釋………12 第二章小學圖書館建築規畫的基本概念………17 第一節圖書館的概念………17 一、圖書館的意義與本質………17 二、學校圖書館的特性與功能………22 三、小學圖書館的管理原則………27 四、小學圖書館的發展情形………29 第二節建築的概念………36 一、建築的意義與本質………37 二、學校建築的特性與功能………41 三、小學圖書館建築的原則………47 四、小學圖書館建築的發展情形………60 第三節規畫的概念………63 一、規畫的意義與本質………63 二、學校圖書館建築規畫應有的理念依據………67 三、小學圖書館建築規畫應遵守的法令規定………74 四、小學圖書館建築規畫的原則………78 第三章小學圖書館建築規畫的重要問題………94 第一節學生特質的分析………94 一、學生的數量………94 二、學生的生理需求………96 三、學生的心理特質………106 第二節空間的配置………111 一、展藏空間的安排………111 二、閱覽者的空間感………115 三、工作人員的空間………117 第三節館址的選擇………122 一、基地應有的尺度………122 二、與周圍建築體的關係………123 三、區位與學生分佈的影響………126 第四節館舍規畫小組的成立………127 一、參與理論的分析………127 二、參與者與其職責………129 第四章小學圖書館建築規畫的程序………141 第一節確立規畫目標………141 一、目標層次與特性………142 二、目標的訂定………147 第二節蒐集資料………152 一、資料取捨的標準………152 二、資料的種類與來源………154 第三節資料的處理………156 一、資料的分析………156 二、資料的評估………162 三、資料的組織………166 第四節規畫報告的編寫………167 一、規畫報告內容的要項………167 二、規畫報告的具體內容………169 第五章結論與建議………180 第一節結論………180 第二節建議………187 參考書目………192 附錄………209 附錄一圖書館通行章程………209 附錄二圖書館規程(民國四年)………210 附錄三私立圖書館立案辦法………210 附錄四社會教育機關協助各級學校兼辦社會教育辦法………210 附錄五普及全國圖書教育辦法………211 附錄六各級學校及各機關團體設置圖書館(室)供應民眾閱覽辦法………212 附錄七圖書館規程(民國三十六年) ………212 附錄八國民小學圖書設備標準………215 附錄九圖書館建築設備標準………222 附錄十縣市文化中心圖書館設計注意事項………226 圖表目次一、圖目次圖1-1 規畫的內涵………7 圖2-1 圖書館的意義………19 圖2-2 圖書館的功能………24 圖2-3 整體生活環境設計的範圍層次………40 圖3-1 空間類別的意象………115 圖3-2 服務台與展藏空間的關係………118 圖3-3 圖書資料處理與工作空間的關係………119 圖3-4 空間組構類型的比較………121 圖3-5 圖書館與其他校舍關係圖之一………124 圖3-6 圖書館與其他校舍關係圖之二………125 圖4-1 圖書館建築規畫目標的確立………144 圖4-2 圖書館建築規畫目標的評價………150 圖4-3 最適宜目標的確定………`151 圖4-4 實際可行目標的確定………151 圖4-5 規畫程序的線形圖………173 圖4-6 規畫程序的圓形圖………174 圖4-7 規畫程序的回饋圖………174 圖4-8 規畫程序的分枝圖………175 二、表目次表3-1 學校建築的噪音容許度………101 表3-2 美國校舍照明標準………102 表3-3 目前美國學校照明標準………103 表3-4 美國圖書館照明水準建議………104 表3-5 英國圖書館照明水準建議………105
Relation:	碩士畢業學年度:75
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[教育學系] 學位論文

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