政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/78031

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Title:	課程發展與師生間對話的關系分析
Authors:	簡楚瑛
Contributors:	幼兒教育研究所
Keywords:	幼兒園課程;課程發展;課程目標;師生間的對話
Date:	2009
Issue Date:	2015-08-31 17:56:49 (UTC+8)
Abstract:	課程發展強調課程目標、內容、方法與評價四要素的完整性、關聯性與適切性。課程目標不僅指明了課程發展與教學的方向,同時也是評價教學效果和改進教學方法的指標。如果僅以師生間的對話決定課程發展的方向,難以體現教師的專業性,課程發展也會缺少系統性。因此,教師既需要考慮師生間的對話,也需要考慮學科知識和哲學、社會學、心理學等理論知識,還需要考慮自己的專業能力,如此才能把握課程發展的正確方向,促進課程和幼兒發展。
Relation:	幼兒教育,2009(27),14-17
Data Type:	article
Appears in Collections:	[幼兒教育研究所] 期刊論文

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