Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/68304
|
| Title: | 國民中學校長策略領導與學校組織執行力關係之研究
A study on the relationship between principals` strategic leadership and organizational execution in junior high school |
| Authors: | 吳玫茵 |
| Contributors: | 湯志民
吳玫茵 |
| Keywords: | 校長策略領導
學校組織執行力 |
| Date: | 2013 |
| Issue Date: | 2014-08-06 11:55:04 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究旨在探討台北市國民中學校長策略領導與學校組織執行力之現況，並分別針對不同教育人員個人背景變項和學校環境變項在校長策略領導與學校組織執行力的差異情形加以探討；其次，分析兩者之關係；最後針對校長策略領導對學校組織執行力之預測分析。本研究採問卷調查法，經分層比例隨機抽樣再經由立意抽樣，以台北市32所國民中學，670位教師為調查對象，回收樣本523 位，以自編「國民中學校長策略領導與學校組織執行力調查問卷」為工具進行調查，以SPSS12.0版統計套裝軟體進行資料分析，樣本資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及事後多重比較之薛費法、皮爾遜積差相關以及逐步多元迴歸分析等統計方法處理：依據資料分析結果，本研究獲致結論如下：
一、台北市國民中學校長策略領導整體及各構面的表現屬「良好程度」，其中以「策略執行」表現最佳得分最高，其次為「領導變革」。
二、台北市國民中學學校組織執行力整體的表現屬「良好程度」，其中以「學校顧客」表現最佳得分最高，其次為「學校營運」。
三、不同學歷、擔任職務、學校規模與學校歷史之國民中學教師，在知覺校長策略領導上均有顯著差異。
四、不同性別、擔任職務、學校規模之國民中學教師，在知覺學校組織執行力上均有顯著差異。
五、台北市國民中學校長策略領導與學校組織執行力之間存在正相關。
六、台北市國民中學校長策略領導對學校組織執行力具可預測力，其中又以「策略執行」最大預測效果。
最後，本研究依據研究結果提出建議，供教育行政機關、校長以及未來研究之參考。
關鍵詞: 校長策略領導、學校組織執行力
This research aims to study the current situations of school principals’ strategic leadership, organizational execution of the schools, especially in the junior high schools in Taipei City. The school principals’ different personal background and dissimilar environments of different schools are dissected while analyzing the relationship among the two. Moreover, the predictability of the two is examined respectively.
The questionnaire investigation of this research adopts stratified random sampling method, and the subjects of the investigation are the teachers in the junior high schools in Taipei City. Questionnaires are distributed to 670 educational personnel in 32 schools, and 523 of which are collected. And the questionnaire was “The school principal’s strategic leadership and organizational execution of the schools questionnaire in the junior high schools”. The questionnaire used in the investigation is self-designed and the collected data and statistics are compiled by exercising SPSS for window 12.0. The acquired data are described, analyzed and discussed by using descriptive statistic, t-Test, One-way ANOVA, Scheffé Method, Pearson product-moment correlation, multiple stepwise regression analysis, and the findings are as the following.
1. The junior high schools teachers scored average in the perception to the school principal’s strategic leadership, and the highest score was in “strategy implementation”, the second was in “change leadership”.
2.The junior high schools teachers scored average in the perception to the organizational execution of the schools, and the highest score was in “school customer”, the second was in “school operation”.
3.There were significant differences of the perception of junior high school teachers in school principal’s strategic leadership among educational level, position, service duration, school scale and history.
4.There were significant differences of the perception of junior high school teachers in organizational execution of the schools among gender, position, school scale.
5.There was a high positive relationship between school principal’s strategic leadership and organizational execution of the schools in the junior high schools in Taipei City.
6.School principals’ strategic leadership has predictability in organizational execution of the schools in the junior high schools in Taipei City, especially the “strategy implementation”.
At last, according to the results of the research, I’ve made some suggestions, hoping to provide reference materials for educational administrative organizations, school principals and other researchers in this field.
Keyword: school principal’s strategic leadership, organizational execution of the schools |
| Reference: | 中文部分
上田惇生、齊思賢譯（2005）。Peter F.Drucker（著）。變革的哲學。臺北市：
商周出版。
中華創意發展協會（2003）。2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集。臺北市。
天下網站（2003）。執行力精彩書摘。取自
http://re.bookzone.com.tw/book/show5.asp?bookno=CB265
王力行、刁明芳（2003）。執行力大帥統領鴻海郭台銘。遠見雜誌，203，114-129。
王如哲（2000）。知識管理與學校教育革新。教育研究集刊，45，35-54。
王妍壹（2008）。南投縣國民小學校長領導行為與學校組織執行力關係之研究。
暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。
王敏芬（2009）。北區公私立高中校長策略領導與學校效能之研究。國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文，未出版，臺北市。
毛連塭、吳明清（1996）。卓越與公義：教育改革的目標與責任。2009年11月
13日取自http://www.nioerar.edu.tw:82/basis3/8/ddw27.html
司徒達賢（2001）。策略管理新論。台北：智勝。
司徒達賢（2003）。策略管理新論：觀念架構與分析方法。臺北市：智勝文化。
司徒達賢（2005）。管理學的新世界。臺北市：天下文化。
石維倫（2007）。南投縣國民小學校長領導風格與學校組織執行力相關之研究。
國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化市。
伍忠賢（2002）。策略管理。台北：三民。
江志正（2000）。國民小學團體動力、組織學習、學校發展策略與學校校能關
係之研究。國立高雄師範大學教育研究所博士論文，未出版，高雄市。
江志正（2005）。校長學校經營的策略領導能力。現代教育論壇專輯，13，
228-237。
江美滿譯（民92）。默默領導。台北市：天下文化。
吳思華（1998）。策略九說。臺北市：臉譜。
吳宗立（1997）。學校行政研究。高雄市：復文。
吳清山、林天祐（2003a）。教育執行力。教育研究月刊，110，160。
吳煥烘、徐明和（2006）。策略領導在國民中小學小型學校裁併議題上之啟示。
教師之友，47（2），57-72。
吳德昭（2003）。360度回饋之介紹。取自：
http://asia-learning.com/peter
吳毓琳（2001）。國民中學學校行政運用知識管理之研究。國立台灣師範大學
教育系碩士論文研究計畫。（未出版）
李明（譯）（2003）。Bossidy, L. & Charan, R.（著）。執行力。臺北市：天下文
化。
李宜萍（2003）。AQC吸引力品質之創新。管理雜誌，347，64-70。
李建良（2003年10月29日）。提升執行力—企業有效成長模型。2010年8月19日，
取自http://www.ceocio.com.cn/issues/2003/10/text/t_10_29.asp
李勝雄（2004）。經營策略、執行力與平衡計分卡導向經營績效之研究。義守
大學管理科學研究所碩士論文，未出版，高雄縣。
巫孟蓁（2007）。國民小學校長理想師傅校長特質與校長策略領導能力之研究。
國立政治大學教育行政與政策研究所碩士論文，未出版，臺北市。
邱世方(2012)。 國民小學校長策略領導、學校創新氣氛與學校創新經營效能關係之研究。新竹教育大學人資處教育行政碩士專班論文，未出版，新竹。
林水波、施能傑、葉匡時（1993）。強化政策執行力之理論建構。台北：行政院
研究發展考核委員會。
林明地（1999）。學校革新成功的關鍵：永不滿足於現狀的學習動力。教育研
究，67，12-17。
林宜萱（譯）（2003）。Mike Freedman with Benjamin B. Tregoe（著）。策略領導實戰指南。臺北市：麥格羅希爾。
林易蓉（2002）。國民小學運用策略管理與學校效能關係之研究。國立台北師
範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
林秀玲（2010）。校長策略領導與學校組織效能關係之研究。國立屏東教育大
學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
林新發（2003）。郊區型國民中小學經營創新策略及實施成效之研究研究計畫。
未出版。
林志成（2004）。校長領導之行動智慧-策略領導等多元領導方式的省思與實踐
活用。現代教育論壇，13，238-249。
林圓怡（2004）。臺北縣市國民小學校長轉型領導與學校組織執行力關係之研
究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
洪明洲（2005）。Dell的組織DNA。哈佛商業評論中文版，42，124-125。
洪瓊媚（2005）。國民小學教師知覺校長策略領導型為之研究。國立臺中師範
學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。
柯碧蘭（2005）。提升企業執行力關鍵因素之研究。國立高雄第一科技大學行
銷與流通管理系碩士論文，未出版，高雄市。
胡書偉（2006）。策略領導、組織學習與組織績效關聯性之研究-電影休閒娛樂
產業為例。清雲科技大學經營管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
侯明賢（2004）。台灣中小企業組織執行力衡量指標之建構--以製造業為例。
國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文，未出版，彰化。
徐之旋（2009）。策略領導、目標導向、知覺競爭張力與單位績效之關係－動
態競爭觀點。樹德科技大學金融與風險管理所碩士論文，未出版，高雄縣。
徐明和（2004）。策略領導在國民小學校長工作尚之啟示。輯於國立台中師範學
院（主編），現代教育論壇會議論文集 （頁250-257）。台中市：國立台中
師範學院。
袁漱萱（2003）。從執行力觀點論教育行政的問題與解決。北商學報，5，21-31。
秦夢群（2006）。教育行政：理論部分（第五版）。臺北市：五南。
高希均（2003）。臺灣，從執行力再出發，載於李明（譯），執行力（16-18頁）。
臺北市：天下文化。
孫童培（2003）。執行力的核心：績效管理。管理雜誌，27（5），20-32。
郭莉真（2004）。策略領導對組織績效之影響-以學習型組織為中介變數。國立
臺北大學企業管理學系博士論文，未出版，臺北市。
陳仕豪（2005）。策略領導、組織學習與人力資本關聯性之研究-以臺灣光電產
業為例。私立長榮大學經營管理研究所碩士論文，未出版，臺南縣。
陳依蘋（2003）。貫徹執行力最佳工具－平衡計分卡。會計研究月刊，211，27。
陳尚任（2004）。企業執行力質化研究。國立臺灣科技大學企業管理系碩士論文，
未出版，臺北市。
陳皆昇（2005）。企業執行力之內涵與實現因素之探討。國立中正大學企業管理
研究所碩士論文，未出版，嘉義。
陳思翰（2009）。中部地區國民小學組織溝通與組織執行力相關之研究。暨南
國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。
陳凱菱（2009）。策略領導對組織學習的影響─以環境為干擾變數。國立台北
大學企業管理學系碩士論文，未出版，台北。
陳朝峰(2010)。國中教師知覺校長轉型領導、學校組織氣氛與學校組織執行力關係之研究－以中部五縣市為例。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化。
陳芬蘭（2006）。國小校長策略領導、人力資源管理與教師組織承諾關係之研
究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東市。
陳素寬（2009）。國民小學教師知識移轉能力、組織執行力與組織創新績效關
係之研究—以臺中市為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化縣。
陳寬正（2009）。高中優質化輔助方案學校質性指標執行成效與學校組織執行
力之相關研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。
陳建銘（2009）。國民小學校長策略領導、組織學習與學校創新經營效能關係
之研究。國立台北教育大學教育政策與管理研究所博士論文，未出版，臺北市。
陳建東（2003）。國民小學組織變革與行政執行力之探析。學校行政。
陳銘薰、吳文傑（2008）。策略領導量表建構及其信度評估。台大管理論叢，
18（2），63-77。
陳麗妃譯（2002）。G.. Eckes（著）。實現六標準差的第一本書。臺北市：商
周出版。
陳耀茂（2000）。品管世紀的新遊戲規則：ISO與TQM融合。臺北市：書泉文
化。商智文化網站（2003）。紫牛。取自
http://www.sunbright.com.tw/content/business_point/Bp28.htm
張立（2003）。如何提高企業執行力。人民郵電報社。取自http://www.cnii.com.cn/20030526/ca184029.htm
張志明（1999）。教育行政組織。載於王如哲、林明地、張志明、黃乃熒、楊
振昇著，教育行政（27-58頁）。高雄市：麗文。
張仁家、蔡孟儒（2004）。建構具執行力的學校組織文化。學校行政雙月刊，32，
35-42。
張定貴（2005）。國民小學行政執行力之研究-指標建構與實證分析。臺北市立
教育大學國民教育研究所博士論文，未出版，臺北市。
張明輝（1993）。三項管理新議題對學校領導人的啟示。教育研究月刊，111，
29-35。
張明輝（1997）。學校組織的變革及其因應策略，輯於國立臺灣師大教育系主
編：教育研究集刊，38， 1-21頁。臺北市：師大書苑。
張明輝（1999）。學校教育與行政革新研究。臺北市：師大書苑。
張明輝（2003）。卓越校長的關鍵能力。社教雙月刊，4，15-19。
張明輝（無日期）。精緻學校經營的理念與策略。取自
http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/artical/betternesseducation-1.pdf
張家宜（2003）。高等教育行政全面品質管理─理論與實務。臺北市：高等教
育。
張德銳（1994）。組織文化析論。臺北巿：五南。
張德銳（2006）。教育行政組織。載於謝文全等著，教育行政學：理論與案例（頁217-249）。臺北巿：五南。
張碧文（2008）。桃竹苗地區國民中小學校長變革領導行為與組織執行力關係
之研究。暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。
張慶勳（2004）。策略與執行力—學校組織文化的核心。學校行政雙月刊，29，
3-16。
張寶誠（2002）。再談創新。能力雜誌，558,12-13。
梁曙娟譯（2003）。Seth Godin（著）。紫牛。臺北市：商智文化。
傅秀娟（2004）。策略領導能力對智慧資本影響之研究-以上市高科技企業
為實證。國立成功大學管理學院高階管理碩士在職專班（EMBA）碩士論
文，未出版，臺南市。
湯志民（2003）。學校策略管理專輯。國教之友，60（4）。
湯志民（2008b）。未來學校：學校建築規畫。教育研究，165，63-80。
湯志民（2009）。學校創新經營策略：理念與實務。輯於國立政治大學（主編），
2009海峽兩岸教育領導與經營策略學術研討會會議手冊暨論文集（31-91）。台北市：國立政治大學。
湯志民（2009a）。學校創新經營理念與策略之探析。載於國立臺灣師範大學教
育政策與行政研究所、教育學系主辦，2009教育行政的力與美國際學術研討會（第125-161頁）。臺北市：作者｡
湯明哲（2003a）。填補管理最大的黑洞，載於李明譯。執行力，8-18。臺北市：
天下文化。
湯明哲（無日期）。談策略管理。取自
http://media.career.com.tw/Careerbook/magshort.asp?CA_NO=327p134
湯 堯（2005）。創造力、執行力與競爭力的哲學論述與積極作為。教育研究，
133，31-41。
崴瑞科技股份有限公司（民90）。視訊會議簡介。取自
http://www.orite.com.tw/support/c-doc1.html
馮清皇（2008）。國民小學教育政策執行力指標建構之研究。國立台灣師範大
學教育學系博士論文，未出版，台北市。
黃安祥（2005）。策略領導、組織服務氣候與服務導向公民行為關係模式之研
究。長榮大學經營管理研究所碩士論文，未出版，臺南縣。
黃采鳳（2007）。嘉義縣國民小學學校組織文化與學校行政執行力之研究。國
立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
黃淑蓉（2003）。平衡計分卡在國民中學策略管理應用之個案研究。國立東華
大學教育研究所碩士論文計畫。未出版。
黃昆輝（1988）。教育行政學。臺北市：東華。
黃建忠(2103)。國民小學校長策略領導指標之建構與應用。臺灣師範大學教育學系博士論文，未出版，臺北市。
黃惠輝（2003）。策略領導能力、管理控制能力、知識發展能力與資源產出關
係之研究。國立成功大學管理學院高階管理碩士在職專班（EMBA）碩士論文，未出版，臺南市。
詹宜蓁（2009）。彰化縣國民小學校長願景領導與學校組織執行力關係之研
究。暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。
楊錦洲（2004）。策略創造優勢。台北：中國生產力中心。
楊素惠（2005）。探討策略領導、組織結構危機管理、人力資源管理對組織
績效與火災搶救效能之關連性研究-以臺中縣消防局為例。南華大學管理科學研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
楊振姣（2006）。高等學校提升執行力的要素。黑龍江教育，3，70-72。
葉匡時（2003）。企業如何更上層樓？載於誠品好讀，76-77 。
葉淑婷（2006）。嘉義縣國民小學校長領導行為與學校行政執行力關係之研
究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
葉連祺（2004）。鳥瞰教育領導理念之叢林：教育領導理念之初步綜觀。教育
研究月刊，124，96-108。
管康彥（1997）。顧客導向與服務觀念之企業型政府建構：成功民營企業改造
之借鏡。2010年10月16日，取自
http://www.moea.gov.tw/~ecobook/season/sp031.htm
漢康科技（2003）。運用平衡計分卡推動企業績效管理。2011年2月19日，取自
http://bi.fast.com.tw/Product/Vi23.htm
廖春文（2005）。全球化知識經濟時代學校行政領導整合模式之建構。國民教育
研究集刊，13，1-15。
齊若蘭譯（2003）。從A到A+：向上提升或向下沉淪？企業從優秀到卓越的奧
秘。台北市：遠流出版。
齊若蘭譯（2003）。執行力。台北：天下文化。
寧致遠（2001）。挑戰極限，追求完美：六個標準差。管理雜誌，319，92-94。
劉倩懿(2011)。國民中學校長策略領導與學校組織文化關係之研究－以屏東縣為例。屏東教育大學教育學系碩士論文，未出版，屏東。
劉聰賢（2004）。策略執行力衡量模式之建構與驗證—考量企業環境變動管理
能力與顧客關係管理策略績效之驗證模式。南台科技大學行銷與流通管理研究所碩士論文，未出版，台南。
蔡培村、武文瑛（2004）。領導學：理論、實務與研究。高雄：麗文。
蔡玉菁（2007）。國民小學學校組織氣氛與執行力關係之研究。國立臺中教育
大學教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。
蔡孟儒（2004）。高職校長領導行為與學校行政執行力關係之研究。國立臺北
科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
蔡慧登（2005）。學校組織執行力衡量指標之研究。國立彰化師範大學工業教
育與技術學系碩士論文，未出版，彰化市。
蔡進雄（2004）。策略管理在學校經營領導的實踐、啟示與省思。學校行政
雙月刊，34，1-7。
蔡進雄（2005）。學校領導理論研究。臺北巿：師大書苑。
鄭新輝（2009）。國民中學校長行政兩難來源、困擾與成因之研究。教育科學研
究期刊，54（3），173-208。
閻自安（1999）。360度回饋機制在教學視導上的應用：以國立政治大學附設
實驗學校為例。教育部訓委會委託專案研究報告。
蕭文（2008）。醫療策略管理。臺北市：五南。
蕭富元（2003）。默默領導新流行，天下雜誌，266，182-185。
薛義誠（2008）。策略規劃與管理。臺北市：雙葉書廊。
西文部分
Ansoff, I. (1988). The new corporate strategy. New York: John Wiley & Sons.
Badaracco, J. L. (2002). Leading quietly: An unorthodox guide to doing the right
thing. MA: Harvard Business College Press.
Bernard, M. B. (2007). Executive and strategic leadership. International Journal
of Business, 12(1), 33-52.
Boal, K. B. (2004). Strategic leadership. In G. R. Goethals, G. J. Sorenson, & J. M. Burns (Eds.), Encyclopedia of leadership (pp. 1497−1504). Thousand Oaks, CA: Sage
Boal, K. B., & Hooijberg, R. (2000). Strategic leadership research: Moving on.
The Leadership Quarterly, 11(4), 515-550.
Boal, K. B., & Schultz, P. L. (2007). Storytelling, time, and evolution: The role of
strategic leadership in complex adaptive systems. The Leadership Quarterly, 18(4), 411-428.
Bossidy, L., & Charan, R. (2002). Execution: The discipline of getting thing done.
New York: Crow.
Chandler, A. D. (1962). Strategy and structure: Chapters in the history of the
american enterprise. Cambridge, MA: MIT Press.
Collins, J. (2001). Good to great: Why some companies make the leap…and others
don’t. New York: HarperCollins.
Dalin, P. (1998). School development theories and strategies. New York: Cassell.
David, F. R. (1986). Fundatmentals of strategic management. Columbus: Merrill
Publishing Cpmpany.
Davies, B. J. (2004). Developing the strategically focused school. School
Leadership and Management, 24(1), 11-27.
Davies, B. J., & Davies, B. (2004). Strategic leadership. School Leadership &
Management, 24(1), 13-38.
Durbin, A. J. (1998). Leadership: Research findings, practice, and skill. Boston, MA: Houghton Mifflin Company.
Dubrin, A. J. (2001). Leadership: Research, findings, practice and skills. New
York, NY: Houghton Mifflin.
Durbin, A. J. (2004). Leadership: Research Findings, Practice, and Skills (4th ed.).
Boston: Houghton Mifflin.
Elenkov, D. S., Judge, M., & Wright, P. (2005). Strategic leadership and executive
innovation influence: An international multi-cluster comparative study. Strategic Management Journal, 26(7), 665-682.
Garavan, T. N., & Morley, M. (1997). 360 degree feedback: Its role in
employee development. Journal of Management Development 16(2), 134-148.
George Veth (2006). The new science of strategy execution. Information
management magazine. Retrieved from http://www.information-management.com/issues/20060301/1048493-1.html
Hambrick, D., & Mason, P. (1984). Upper echelons: The organization as a reflection
of its top managers. Academy of Management Review, 9(2), 193-206.
Hambrick, D.C. (1989). Guest editor’s introduction: putting top managers back in
the strategy picture. Strategic Management Journal, 10, 5–15.
Hambrick, D., & Pettigrew, A. (2001). Upper echelons : Donald Hambrick on
executives and strategy. Academy of Management Executive, 15(3),
36-44.
Harrison, J.S. (2003). Strategic management of resources and relationships :
concepts and cases. New York: wiley.
Hill, C. W. L., & Jones, G. R. (2008). Strategic management theory: An integrated
approach (8th ed.). Boston, MA: Houghton Mifflin Company.
Hinterhuber, H. H., & Friedrich, S. A. (2002). The technology dimension of
strategicleadership: The leadership challenge for production economists. InternationalJournal of Production Economics, 77(3), 191-203.
Hitt, M.A. (2005). Strategic management：Competitiveness and globalization,
concepts and cases (6th ed.). New York: South-Western Publishing.
Hitt, M.A., Ireland, R.D., & Hoskisson, R.E. ( 2007). Strategic Management:
Competitiveness and Globalization (7th ed.). Ohio: Thomson/South Western.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Educational administration: Theory, research,
and practice. Boston: McGraw-Hill.
Huey, J. (1994). The new post-heroic leadership, Fortune, 21, 42–50.
Ireland, R., & Hitt, M. (1999). Achieving and maintaining strategic competitiveness
in the 21st century: The role of strategic leadership. The Academy of Management Executive, 13(1), 43-57.
Ireland, R.D., & Hitt, M.A. (2005). Achieving and maintaining strategic
competitiveness in the 21st century: The role of strategic leadership. Academy of Management Executive, 19(4), 63–77.
Johnson, G. & Scholes, K. (2004). Exploring corporate strategy: Text and cases.
Retrieved from http://tutor2u.net/business/strategy/what_is_strategy.htm
Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (1996). Putting the balanced scorecard measures to
Work. Harvard Business Review, 71(5), 134-142.
Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (2000). The strategy focused organization. MA:
Harvard Business School Press.
Mintzberg, H. (1987). The strategy concept II: Another look at why organizations
needs strategies. California Management Review, 30(1), 25-32.
http://www.teachernet.gov.uk/_doc/9347/JOganARowbury.doc
Richard, E. S. (2001). Human resources administration: A school-based (2nd ed.). New York: Eye on Education.
Robbins, S. P. (1990). Organization theory: Structure, design and applications.
Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Chen, Peiying (2008). Strategic leadership and school reform in Taiwan. School
Effectiveness and School Improvement: An International Journal of Research, Policy and Practice, 19(3), 293-318.
Porter, M.E. (1996). What is strategy ? Harvard Business Review,74(6),61-78.
Porter, M.E. (2008). The Five Competitive Forces That Shape Strategy. Harvard
Business Review, 86(1),79-93.
Sosik, J. J., Jung, D. I., Berson, Y., Dionne, S. D., & Jaussi, K. S. (2005). Making all the rightconnections: The strategic leadership of top executives in high-tech organizations.Organizational Dynamics, 34 (1), 47-61.
Tichy, N. M., & Cohen, E. (1997). The leadership engine: How winning companies
build leaders at every level. New York: HarperCollins.
Vison, M. N. (1996). The pros and cons of 360-degree feedback: Making it work.
Training & Development, 52, 69-78.
White, P. C., Harvey, Y. R., & Kemper, L. (2007). The politically intelligent leader:
Dealing with the dilemmas of a high-stakes educational environment. Lanham, ML: Rowman & Littkefield Education.
Yorks. L. (2005). Strategic Human Resource Development. Ohio: South-Western
Publishers, Ltd.
Lee, Yuan-Duen & Chen, Shih-Hao (2007). A study of the correlations model between strategic leadership and business execution - An empirical research of top managers of small and medium enterprises in Taiwan. Proceedings of the 13th Asia Pacific Management Conference, Melbourne, Australia.
Yukl, G. (1994). Leadership In organizations (3rd ed.). Englewood Cliffs, NJ:
Prentice-Hall. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
教育行政與政策研究所
97171007
102 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097171007 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [教育行政與政策研究所 ] 學位論文
|
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | |
|---|
| 100701.pdf | | 754Kb | Adobe PDF2 | 327 | View/Open |
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
