政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/68300
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    Title: 國民小學校長創新技巧、學校智慧資本與學校創新績效關係之研究
    The Study of Relationship of Principal’s Innovative Skills, School Intellectual Capital and School InnovativePerformance for Elementary School
    Authors: 紀家雄
    Contributors: 陳木金
    紀家雄
    Keywords: 校長創新技巧
    學校智慧資本
    學校創新績效
    Date: 2013
    Issue Date: 2014-08-06 11:54:15 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在瞭解國民小學校長創新技巧、學校智慧資本與學校創新績效之內涵與現況，探討其關係，並依研究結果提出建議。
    首先進行文獻探討，作為架構研究的理論基礎，發展研究工具，再以問卷調查426位國民小學主任及組長(臺北市、新北市、基隆市、桃園縣、宜蘭縣共發出630份問卷，有效問卷426份)，以分析現況、驗證理論，最後，依研究結果進行討論與結論建議。研究主要發現如下：
    一、國民小學校長創新技巧、學校智慧資本及學校創新績效內涵與現況
    (一)校長創新技巧包括提問技巧、社交技巧、實驗技巧、觀察技巧與聯想技巧五個向度；其整體量表與分向度得分均屬中上程度，其中以社交技巧得分最高。
    (二)學校智慧資本包括學校結構資本、學校人力資本與學校關係資本三個向度，其整體總量表與分向度得分均屬中上程度，其中以學校關係資本得分最高。
    (三)學校創新績效包括行政管理創新、專業能力創新與課程教學創新三個向度；其整體總量表與分向度得分均屬中上程度，其中以課程教學創新得分最高。
    二、不同背景變項在校長創新技巧、學校智慧資本與學校創新績效之差異情形
    (一)不同背景變項在校長創新技巧的得分方面：研究發現在服務年資、擔任職務、學校規模、學校所在地有顯著差異，性別、年齡、最高學歷沒有顯著差異。
    (二)不同背景變項在學校智慧資本的得分方面：研究發現在年齡、服務年資、擔任職務、學校規模、學校所在地有顯著差異，性別、最高學歷沒有顯著差異。
    (三)不同背景變項在學校創新績效的得分方面：研究發現在年齡、服務年資、擔任職務、學校規模、學校所在地有顯著差異，性別、最高學歷沒有顯著差異。
    三、校長創新技巧、學校智慧資本與學校創新績效之相關情形
    (一)整體校長創新技巧與整體學校智慧資本間，呈現顯著的中度正相關，校長創新技巧各分向度中，以「聯想技巧」與學校智慧資本總量表之相關程度最高。
    (二)整體校長創新技巧與整體學校創新績效間，呈現顯著的中度正相關，校長創新技巧各向度中，以「聯想技巧」與學校創新績效總量表之相關程度最高。
    (三)整體學校智慧資本與整體學校創新績效間，呈現顯著的中度正相關，學校智慧資本各向度中以「學校結構資本」與學校創新績效總量表之相關程度最高。
    四、國民小學校長創新技巧、學校智慧資本對學校創新績效之互動模式
    (一)校長創新技巧對學校創新績效的互動模式，各項適配度指標俱佳，上游潛在變項(校長創新技巧)對下游潛在變項(學校創新績效)具有顯著影響力。
    (二)學校智慧資本對學校創新績效的互動模式，各項適配度指標俱佳，上游潛在變項(學校智慧資本)對下游潛在變項(學校創新績效)具有顯著影響力。
    (三)校長創新技巧與學校智慧資本對學校創新績效的互動模式，各項適配度指標佳，上游潛在變項一(校長創新技巧)與上游潛在變項二(學校智慧資本)對下游潛在變項(學校創新績效)具有顯著影響力。

    最後，本研究根據研究的發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學校長及後續研究參考。
    Reference: 一、中文部分
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    Description: 博士
    國立政治大學
    教育研究所
    96152511
    102
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096152511
    Data Type: thesis
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