政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/63763
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    題名: 桃園縣國民小學校務評鑑之後設評鑑研究
    A meta-evaluation study of elementary school evaluation in Taoyuan city
    作者: 林漢庭
    貢獻者: 吳政達
    林漢庭
    關鍵詞: 校務評鑑
    後設評鑑
    後設評鑑標準
    日期: 2013
    上傳時間: 2014-02-10 15:07:25 (UTC+8)
    摘要: 本研究主要目的在對桃園縣國民小學校務評鑑進行後設評鑑研究。透過文獻探討建立理論基礎，以建構國民小學校務評鑑之後設評鑑標準，並依據後設評鑑標準，分析桃園縣國民小學校務評鑑實施之符合情形。
    本研究主要採用問卷調查法對參與桃園縣100、101學年度國民小學校務評鑑方案之39位評鑑委員及61所國小245位學校人員實施調查研究。問卷調查所得資料，利用社會科學統計套裝軟體SPSS 19.0 for Windows 進行輸入，以描述統計、t 考驗、單因子變異數分析等統計方法進行分析。
    根據資料分析結果，本研究獲致以下結論：
    壹、桃園縣國民小學校務評鑑之實施，符合後設評鑑標準之程度，研究獲致以下結論：
    一、整體而言，桃園縣國民小學校務評鑑之實施情形良好，三個層面中以「評鑑方案實施與分析」層面的符合程度最高，其次為「評鑑方案規劃設計與管理」層面，而「評鑑方案結果應用與檢討」層面最須加強。
    二、九個向度中以「評鑑組織」向度整體表現最佳，其次依序為「評鑑實施」、「評鑑對象」、「蒐集分析」、「評鑑目的」、「評鑑內容」、「結果報告」、「評鑑經費」；而「結果運用」向度整體表現最須加強。
    貳、評鑑委員與學校人員之不同評鑑角色人員對桃園縣國民小學校務評鑑實施成效在後設評鑑標準之看法，兩者在「評鑑目的」、「評鑑組織」、「評鑑內容」「評鑑經費」、「評鑑實施」、「蒐集分析」與「結果報告」等七個向度，看法較為不一致。
    參、不同背景變項之學校人員對桃園縣國民小學校務評鑑實施成效在後設評鑑標準之看法差異，研究獲致以下結論：
    一、「職務不同」、「學歷不同」、「教職年資不同」、「學校類型不同」與「主任年資不同」、「校長年資不同」的學校人員在「評鑑方案規劃設計與管理」層面的符合程度看法較為不一致
    二、「職務不同」與「主任年資不同」的學校人員在「評鑑方案實施與分析」層面的符合程度看法較為不一致
    三、「教職年資不同」、「學校類型不同」、「主任年資不同」的學校人員在「評鑑方案結果應用與檢討」層面的符合程度看法較為不一致
    最後依據研究之主要發現與結論，提出具體建議，以作為教育行政機關、國民小學及未來研究之參考。
    關鍵詞：校務評鑑、後設評鑑、後設評鑑標準
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    學校行政碩士在職專班
    98911010
    102
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098911010
    資料類型: thesis
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