政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/59726

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Title:	戰後台灣國民中小學教師教材選擇權發展之研究1945~2010 The development of teacher’s option in teaching materials for elementary school and junior high school in Taiwan after World War II (1945-2010)
Authors:	李璟芳 Lee, Ching Fang
Contributors:	薛化元 Hsueh, Hua Yuan 李璟芳 Lee, Ching Fang
Keywords:	教育權教材教科書補助教材參考書 educational rights teaching material textbooks supplementary materials reference book
Date:	2010
Issue Date:	2013-09-03 13:39:04 (UTC+8)
Abstract:	1966年聯合國教科文組織通過《關於教師地位之建議書》，肯定教師為一專門職業，並表示：「在執行其專業任務時，教師應享有學術自由。由於教師特別有資格去評估最適合學生的教學輔助方法，他們應當在如教材的選擇及修正、教科書之評選及教學方式之實際應用等方面，擔負決定性的角色。」然而戰後台灣中小學的教育內容長期由教育部掌控，統編本教科書、禁止使用參考書及測驗卷，都是許多台灣中小學生求學時的共同經驗。在種種政策的限制下，教師長期欠缺教材選擇權。本論文從教師教材選擇權的理論出發，透過政府公報、報紙等史料的瀏覽以及相關法令的分析，嘗試呈現戰後台灣國民中小學教師教材選擇權的發展脈絡及面貌。國民中小學教師的教材選擇，包括教科書選擇與補助教材選擇。在教科書選擇方面，深受教科書制度影響，而影響戰後台灣教科書政策的主要因素有蔣中正的強人意志、升學主義和解嚴後對教育開放多元的訴求。而在補助教材的選擇上，同樣受到政府的限制。其中參考書和測驗卷的使用，教育部更始終採取禁止的態度。 In 1966, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) adopted “Recommendation Concerning the Status of Teachers” agreed that teaching should be regarded as a profession and said, “The teaching profession should enjoy academic freedom in the discharge of professional duties. Since teachers are particularly qualified to judge the teaching aids and methods most suitable for their pupils, they should be given the essential role in the choice and the adaptation of teaching material, the selection of textbooks and the application of teaching methods.” This thesis starts from theoretical studies, through analyzes in government published gazette, newspaper, and related law and ordinance, and then attempts to present the development of teacher’s option in teaching materials of Elementary School and Junior High School after the Second World War in Taiwan. The teaching materials include textbooks, reference books, and supplementary materials. The educational policy and school system effect deeply to the selection in textbooks. The Chiang Kai-Shek’s determination, the Obsession, and demands of open and diversification of education after martial law lifted are all the major causes to define the textbook policy in Taiwan after WWII. In the selection of supplementary materials, it is also under government’s restriction. The usage of reference books and test paper are complete prohibited by Ministry of Education in Taiwan.
Reference:	一、報紙《中央日報》《中央社社稿》《中國時報》《民眾日報》《自由時報》《自立晚報》《青年日報》《聯合報》二、檔案《教育部檔案》《台灣省政府教育廳檔案》三、政府公報《司法行政部公報》《台灣省行政長官公署公報》《台灣省政府公報》《立法院公報》《政府公報（重印本）》《國民政府公報》《教育部公報》《監察院公報》《台灣省議會公報》《總統府公報》四、專書 1.丁志權編著，《教育法令與制度》，台北：群英出版，2005年。 2.中國人權協會編，《人權法典》，台北：遠流出版公司，2001年。 3.中國教育學會、國立中正大學成人教育中心，《文化變遷與教育發展》，嘉義：國立中正大學成人教育中心，1993年。 4.中華民國比較教育學會主編，《各國教科書比較研究》，台北：台灣書店，1979年。 5.中華民國師範教育學會，《教師權力與責任》，台北：師大書苑，1995年。 6.中華民國課程與教學學會，《教科書之選擇與評鑑》，高雄：復文圖書出版社，2003年。 7.王泰升，《台灣法律史概論》，台北：元照出版公司，2004年。 8.王震武、林文瑛，《教育改革的台灣經驗》，台北：業強出版社，1996年。 9.王震武、林烘煜、黃旭田，《台灣教育組織的體質—以國民教育為中心的分析》，台北：行政院教育改革審議委員會，1996年。 10.台灣文獻委員會，《台灣省通志‧卷五‧教育志‧制度沿革篇》，台北：台灣文獻委員會，1969年。 11.台灣文獻委員會，《台灣省通志‧卷五‧教育志‧教育行政篇》，台北：台灣文獻委員會，1969年。 12.台灣省政府教育廳編，《教育法令輯要》，台北市：台灣省政府教育廳，1951年。 13.台灣省政府教育廳編印，《台灣省政府向省議會施政報告教育部門報告彙編》，台中：台灣省政府教育廳，1976年。 14.台灣研究基金會編輯部編，《台灣的教育改革》，台北：前衛出版社，1994年。 15.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙編高中教育篇》，台中：台灣省立台中圖書館，1985年。 16.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙編國民教育補述篇》，台中：台灣省立台中圖書館，1998年。 17.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙編國民教育篇》，台中：台灣省立台中圖書館，1984年。 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41.邱錦昌，《教育視導與學校效能》，台北：元照出版公司，2001年。 42.洪祥編著，《教育法規彙編》，台北：鼎茂圖書，2004年。 43.秦孝儀，《先總統蔣公思想言論總集》，台北：中央委員會黨史會，1984年。 44.秦夢群，《美國教育法與判例》，台北：高等教育，2004年。 45.國立高雄師範大學教育學系，《教育基本法相關議題研討會會議手冊‧論文彙編》，高雄：國立高雄師範大學，2000年。 46.國立編譯館中小學教科書編輯研究小組，《中小學教科用書編輯制度研究》，台北：國立編譯館，1988年。 47.教育部中等教育司，《國民中學暫行課程標準》，台北：正中書局，1968年。 48.教育部中等教育司編，《教育部實施九年國民教育籌備工作報告》，台北：教育部中等教育司，1968年。 49.教育部編，《全國教育會議實錄‧第七次》，台北：教育部，1994年。 50.教育部編，《教育法令》，台北：正中書局，1971年。 51.教育部編，《教育法令‧正續編》，台北：正中書局，1967年。 52.教育部法規委員會編，《教育法規彙編》，台北：正中書局，1981年。 53.莊明貞主編，《課程改革反省與前瞻》，台北，高等教育，2003年。 54.莊梅枝主編，《歐用生教科書之旅》，台北：中華民國教材研究發展學會，2003年。 55.許育典，《法治國與教育行政》，台北：高等教育，2002年。 56.許育典，《教育憲法與教育改革》，台北：五南圖書出版公司，2005年。 57.許育典，《憲法》，台北：元照出版公司，2006年。 58.許宗力，《憲法與法治國行政》，台北：元照出版公司，2007年。 59.許慶雄，《社會權論》，台北：衆文圖書，1991年。 60.陳伯璋，《意識型態與教育》，台北：師大書苑，1988年。 61.陳伯璋、林山太，《學前至高中階段課程與教材的主要問題》，台北：行政院教育改革審議委員會，1996年。 62.陳迺臣主編，《教育導論》，台北：心理出版社，2000年。 63.黃光雄，《教育概論》，台北：師大書苑，1990年。 64.黃宗樂總編輯，《台灣法制一百年論文集》，台北：台灣法學會，1996年。 65.黃政傑，《教育改革的理念與實踐》，台北：師大書苑，1996年。 66.黃炳煌，《教育改革—理念、策略與措施》，台北：心理出版社，1996年。 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Description:	碩士國立政治大學台灣史研究所 96158018 99
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096158018
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Graduate Institute of Taiwan History] Theses

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