政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/56158
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113392/144379 (79%)
造訪人次 : 51208932      線上人數 : 873
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56158


    題名: 我決定，故我存在？學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討
    其他題名: Self-Determination, Self-Existence: The Support of Autonomy and Junior High School Students` Engagement and Achievement in School
    作者: 施淑慎
    貢獻者: 國立政治大學師資培育中心
    行政院國家科學委員會
    關鍵詞: 自主支持;自我決定;自我調節;成就目標
    日期: 2006
    上傳時間: 2012-11-30 10:44:11 (UTC+8)
    摘要: 本研究擬以自我決定論為基礎，檢視台灣學生所知覺到學習環境提供自主支持的程度、個人之自我決定動機、成就目標取向與其對學習活動投入情況間關係。研究之重點在檢驗發韌於西方個人主義社會之自我決定論，在本土教育環境中的適用性，特別是自主支持的提供，對台灣學生發展適應性動機歷程而言，是否如西方社會的學生一樣，乃不可或缺的養分？台灣學生的學習在師長等「重要他人」的規劃安排下，是否亦能有適應性的動機信念以及優質的學習歷程？國內目前關於這部分的研究十分匱乏，期待藉由本研究的執行，能讓吾人對於上列重要議題，獲得更多的瞭解。本研究將抽取台北縣市四所國中約400 位二年級學生為樣本，進行課業自我調整量表 (Academic Self-Regulation Questionnaire, SRQ-A)、學習氛圍量表 (Learning Climate Questionnaire-LCQ)、成就目標量表 (Achievement Goals Questionnaire) 以及學習投入狀況量表 (Rochester Assessment of Intellectual and Social Engagement) 之施測，所得資料將以積差相關 (Pearson correlation)、階層迴歸分析 (hierarchical multiple regression)、結構方程模式 (Structural Equation Modeling) 等統計方法加以分析。除了問卷調查外，研究者亦將抽取部分受試學童進行晤談，作為量表所得資料之補充。
    關聯: 基礎研究
    學術補助
    研究期間:9508~ 9607
    研究經費:499仟元
    資料類型: report
    顯示於類別:[師資培育中心] 國科會研究計畫

    文件中的檔案:

    檔案 大小格式瀏覽次數
    reportCARDZP3P.pdf237KbAdobe PDF2800檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋